Educación Inclusiva y Tecnología (IncluTIC)

Datos generales

Área de conocimiento:

Ciencias Sociales y Jurídicas

Responsable:

LORENZO LLEDÓ, GONZALO

Web:

E-mail:

glledo@ua.es

Teléfono:

+34 965903400 x 2904

Memorias

Memoria anual

La robótica social asistida en alumnado con Trastorno del Espectro Autista y necesidades educativas especiales.
La realidad virtual como herramientas de aprendizaje en alumnado con Trastorno del Espectro Autista y necesidades educativas especiales.
La realidad aumentada como herramientas de aprendizaje en alumnado con Trastorno del Espectro Autista y necesidades educativas especiales.
La inteligencia artificial como herramienta de aprendizaje y evaluación en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
La Educación Inclusiva y el diseño universal para el aprendizaje (DUA).
Los medios audiovisuales y las tecnologías como recurso didáctico en contextos educativos.

Servicios que ofrecen
Resultados
Infraestructura relevante disponible

Servicios que ofrecen

Diseño de entornos virtuales inmersivos para el alumnado con necesidades educativas especiales. Selección, diseño y aplicación de entornos de realidad aumentada para alumnado con necesidades educativas especiales. Diseño de situaciones sociales para el uso de la robótica educativa en alumnado con diversidad funcional. Implementación de metodologías activas y audiovisuales en el aula.

Resultados

Sin datos.

Infraestructura relevante disponible

Sin datos.

Proyectos Ver buscador

Tipo de proyecto

Públicos

Competitivos

Europeos

Desde

Hasta

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (DESTACADOS)

Denominación del proyecto: ACCESSIBLE LEARNING DESIGN, IMPLEMENTATION AND ACCREDITATION
Referencia: 562155-EPPKA3-2015-ES-3425(001/001)

Competitivo: Sí

Europeo: Sí

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
Fecha de inicio: 01/01/2016
Fecha de finalización: 31/12/2018
Denominación del proyecto: ASSESSING AND RECOGNISING THE PRIOR LEARNING OF MIGRANTS. BRIDGING THE GAP AND PAVING THE ROAD TO EDUCATIONAL AND SOCIAL INTEGRATION
Referencia: 580211-ES-EPPKA3-IPI-SOC(2016-2791)

Competitivo: Sí

Europeo: Sí

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
Fecha de inicio: 01/12/2016
Fecha de finalización: 28/02/2019
Denominación del proyecto: Contrato predoctoral FPI asociado al proyecto PID2023-149706OB-I00 (Diseño y aplicación de una herramienta de aprendizaje personalizado e inclusivo mediante inteligencia artificial para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista)
Referencia: PREP2023-001689

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/01/2025
Fecha de finalización: 31/12/2028
Denominación del proyecto: Diseño y aplicación de una herramienta de aprendizaje personalizado e inclusivo mediante inteligencia artificial para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista
Referencia: PID2023-149706OB-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2024
Fecha de finalización: 31/12/2027
Denominación del proyecto: La aplicación de la realidad virtual y la robótica en la comunicación e interacción social de alumnado con Trastorno del Espectro Autista
Referencia: PID2020-112611RB-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2021
Fecha de finalización: 31/08/2024
Denominación del proyecto: E.ACCESIBLE
Referencia: IPT-430000-2010-29

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
Fecha de inicio: 22/06/2010
Fecha de finalización: 30/06/2013
Denominación del proyecto: Desarrollo y validación de un dispositivo tecnológico para el control de la estabilidad dinámica del raquis lumbar (lumbatex)
Referencia: DEP2011-30009-C02-01

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
Fecha de inicio: 01/01/2012
Fecha de finalización: 31/12/2014
Denominación del proyecto: Red de investigación en digitalización del turismo deportivo
Referencia: 22/UPB/22

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Cultura y Deporte
Fecha de inicio: 01/01/2022
Fecha de finalización: 15/11/2022
Denominación del proyecto: Análisis y valoración del deportista participante en los campeonatos de España universitarios 2011.
Referencia: 041/UPB10/11

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: CENTRO DE ESTUDIOS POLITICOS Y CONSTITUCIONALES
Fecha de inicio: 01/01/2011
Fecha de finalización: 31/10/2011
Denominación del proyecto: Análisis comparativo del perfil del deportista participante en los Campeonatos de España y Campeonatos del Mundo Universitarios 2012
Referencia: 111/UPB10/12

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: CENTRO DE ESTUDIOS POLITICOS Y CONSTITUCIONALES
Fecha de inicio: 01/01/2012
Fecha de finalización: 31/10/2012

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Libros

Capítulos de libro

Artículos

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Desde el año

Hasta el año

PUBLICACIONES EN REVISTAS (DESTACADAS)

Título: Análisis de la producción científica en el uso de la realidad virtual en la educación a partir de la estructura conceptual, social e intelectual.
Autores: Lorenzo, G.
Revistas: RED. Revista de Educación a Distancia
Volumen: 22
Páginas: 1 - 31
Fecha: 2022
ISSN: 1578-7680
DOI: https://doi.org/10.6018/red.502601
Título: Analysis of Trends in the Application of Augmented Reality in Students with ASD: InTellectual, Social and Conceptual Structure of Scientific Production Through WOS and Scopus
Autores: Lorenzo, G.; Gilabert-Cerda, A. ; Lledo-Carreres, A. ; Lorenzo, A.
Revistas: Technology, Knowledge and Learning
Volumen:
Páginas: 1 - 22
Fecha: 2022
ISSN: 2211-1662
DOI: https://doi.org/10.1007/s10758-021-09582-7
Título: Global trends in the application of virtual reality for people with autism spectrum disorders: conceptual, intellectual and the social structure of scientific production
Autores: Lorenzo, G.; , Newbutt, N; , Lorenzo Lledó, A.
Revistas: Journal of Computers in Education
Volumen:
Páginas: -
Fecha: 2022
ISSN: 2197-9987
DOI: https://doi.org/10.1007/s40692-021-00202-y
Título: Outside Training of Spanish University Students of Education for the Didactic Application of Cinema: Formal, Non-Formal, and Informal Perspectives
Autores: Lorenzo, A.; Lorenzo, G.; Lledo-Carreres, A. ; Gilabert-Cerda, A.
Revistas: Education Sciences
Volumen: 12
Páginas: 1 - 18
Fecha: 2022
ISSN: 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci12010038
Título: Tendencias globales en el uso de la realidad aumentada en la educación: estructura intelectual, social y conceptual
Autores: Lorenzo, G.; Lorenzo, A.; Lledo-Carreres, A.
Revistas: RIE. Revista Investigación Educativa (Online)
Volumen: 40
Páginas: 475 - 493
Fecha: 2022
ISSN: 1989-9106
DOI: DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.46449
Título: Comparing the impact of neuromotricity BAPNE method and traditional methodology on selective attention and concentration among future teachers: A gender-based comparative study
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Revistas: Journal of Physical Education and Sport (Online)
Volumen:
Páginas: 1212 - 1229
Fecha: 2024
ISSN: 2247-806X
DOI: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2024.05140
Título: Motor skills and Neuromotricity. Theoretical-practical justification through the BAPNE method
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Revistas: Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (Online)
Volumen:
Páginas: 338 - 349
Fecha: 2024
ISSN: 1988-2041
DOI: http://dx.doi.org/10.47197/retos.v52.101707
Título: Neuromotricity in early childhood education. Development tables as an interdisciplinary proposal according to theBAPNE method
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Revistas: Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (Online)
Volumen: 53
Páginas: 162 - 177
Fecha: 2024
ISSN: 1988-2041
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v53.101080
Título: Utilidad percibida de la robótica en el currículum de Educación Primaria para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Autores: Andreu-Cabrera, E.; Lorenzo, G.; Lorenzo, A.
Revistas: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Volumen: 28
Páginas: -
Fecha: 2024
ISSN: 1575-0965
Título: Application of gamification in Early Childhood Education and Primary Education: thematic analysis
Autores: Lorenzo, A.; Pérez, Elena; Andreu-Cabrera, E.; Lorenzo, G.
Revistas: Retos. Nuevas Tendencias en Educación Fisica, Deporte y Recreación
Volumen:
Páginas: -
Fecha: 2023
ISSN: 1579-1726

LIBROS PUBLICADOS (DESTACADOS)

Título: ¿Juego o deporte?
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Editorial: Wanceulen
Fecha: 2018
ISBN: 978-84-9823-774-0
Título: La actividad lúdica infantil en el Mediterráneo
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Editorial: Wanceulen
Fecha: 2006
ISBN: 84-9823-178-7
Título: La actividad lúdica en el Mediterráneo
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Editorial:
Fecha: 2018
ISBN: 978-84-9823-414-5
Título: Inventario y descripción de las soluciones de accesibilidad a la web existentes para personas con discapacidad física y sensorial
Autores: Roig-Vila, R. et al.; , Alcantud Marín, F.; Grau, S.; , Guarinos Navarro, I. y Roig Vila, R. (Dirs.); Lledó, A.
Editorial: Editorial Marfil
Fecha: 2011
ISBN: 978-84-268-1591-0
Título: ¿Juego o deporte? (e-book)
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Editorial: Wanceulen Editorial Deportiva S.L.
Fecha: 2011
ISBN:
Título: ¿Juego o deporte? Análisis psicopedagógico de la riqueza motriz de los juegos tradicionales infantiles
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Editorial:
Fecha: 2010
ISBN: 978-84-9823-773-3
Título: Juegos tradicionales infantiles del Mediterráneo: Cuaderno del alumno
Autores: , Andreu Cabrera, E.; Andreu-Cabrera, E.
Editorial: Casamediterráneo
Fecha: 2010
ISBN:
Título: Juegos tradicionales infantiles del Mediterráneo. Cuaderno del profesor
Autores: , Andreu Cabrera, E.; Andreu-Cabrera, E.
Editorial: Casamediterráneo
Fecha: 2010
ISBN:
Título: La actividad lúdica en el Mediterráneo (e-book)
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Editorial: Wanceulen Editorial deportiva S.L.
Fecha: 2006
ISBN:

CAPÍTULOS DE LIBRO PUBLICADOS (DESTACADOS)

Título del capítulo: A Bibliometric Study on the Use of Virtual Reality (VR) as an Educational Tool for High-Functioning Autism Spectrum Disorder (ASD) Children
Autores: FERNANDEZ, J.; Lorenzo, G.; Lledo-Carreres, A.
Editorial: Intech
Páginas: 59 - 83
Fecha: 2018
ISBN:
Título del libro: Contemporary Perspective on Child Psychology and Education
Título del capítulo: La inclusión de las TIC en las actividades prácticas de las asignaturas de grado
Autores: Lorenzo, G.; , OTROS
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación
Páginas: 2272 - 2287
Fecha: 2016
ISBN:
Título del libro: Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones
Título del capítulo: La inclusión educativa de la discapacidad en la universidad:una cuestión pendiente para seguir avanzando en Educación Superior
Autores: Lledó, A.
Editorial: Síntesis
Páginas: 145 - 163
Fecha: 2015
ISBN:
Título del libro: Retos y desafíos actuales de la Educación Superior desde la perspectiva del profesorado universitario
Título del capítulo: La educación Inclusiva: una nueva perspectiva de la Diversidad.
Autores: Lledó, A.
Editorial: Editorial CCS
Páginas: 159 - 240
Fecha: 2013
ISBN:
Título del libro: Luces y Sombras en la Educación Especial. Hacia una Educación Inclusiva.
Título del capítulo: Creación de entornos educativos inclusivos a través de recursos Audiovisuales: el digital storytelling
Autores: Andreu-Cabrera, E.; Lorenzo, A.; Lorenzo, G.; Pérez-Vázquez. E.
Editorial: DYKINSON SL
Páginas: 779 - 791
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Innovación Docente e Investigación en Educación: Nuevas Tendencias para el cambio en laEnseñanza Superior
Título del capítulo: El Digital Storytelling para promover los valores inclusivos en Educación Infantil: innovación en el Grado en Maestro
Autores: Andreu-Cabrera, E.; Lorenzo, A.; Lorenzo, G.; Lledó, A.; Pérez-Vázquez. E.; Gilabert-Cerda, A. ; Mas Mas, Delfina
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Alicante
Páginas: 28 - 30
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Redes-Innovaestic 2023
Título del capítulo: Neuromotricity And Executive Functions: Brief Introduction From Bapne's Method
Autores: Andreu-Cabrera, E.; Romero-Naranjo, F.J; Di-Russo, S.; , MARÍA LUISA MERCEDES GONZÁLEZ DE BENATUIL; Asurmendi-Tellería, E.; Arnau-Molla, A. F. ; , VICTOR NAVARRO-MACÍA; , VICENTA GISBERT
Editorial: DYKINSON SL
Páginas: 679 - 687
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Innovación docente e investigación en educción. Nuevas tendencias para el cambio en educación superior
Título del capítulo: Strategies for ending a session in the BAPNE method: the closing rite
Autores: Andreu-Cabrera, E.; Romero-Naranjo, F.J; Di-Russo, S.; , MARÍA LUISA MERCEDES GONZÁLEZ DE BENATUIL; Asurmendi-Tellería, E.; Arnau-Molla, A. F. ; , VICTOR NAVARRO-MACÍA; , VICENTA GISBERT
Editorial: DYKINSON SL
Páginas: 901 - 913
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Innovación Docente e Investigación en Educación: Nuevas Tendencias para el cambio en laEnseñanza Superior
Título del capítulo: Utilidad de la robótica como medida inclusiva de participación para el alumnado con NEAE: innovación docente universitaria
Autores: Andreu-Cabrera, E.; Lorenzo, G.; Lorenzo, A.; Lledó, A.; Pérez-Vázquez. E.; Gilabert-Cerda, A. ; Mas Mas, Delfina
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Alicante
Páginas: 301 - 303
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Redes-Innovaestic 2023
Título del capítulo: Aplicación de la Realidad Aumentada para la atención del alumnado con Trastorno del Espectro Autista: innovación formativa en el Grado de Maestro
Autores: Lorenzo, G.; Lorenzo, A.; Lledo-Carreres, A. ; Andreu-Cabrera, E.; Pérez-Vázquez. E.; Gilabert-Cerda, A. ; ANTON ROS, NURIA; Baeza-Bermudez, L.
Editorial:
Páginas: -
Fecha: 2022
ISBN:
Título del libro: Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2021-22

COMUNICACIONES A CONGRESOS (DESTACADAS)

Título: VI Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación
Autores: Andreu-Cabrera, E.; , Francisco Javier Romero-Naranjo; Gisbert-Caudeli, V.; , Olga María Alegre de la Rosa; , Víctor Navarro Maciá; , Silvia Álava Sordo; , Marco Antonio de la Ossa Martínez
Tipo de participación: Comité organizador
Nombre del congreso: VI Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 23/05/2024
Título: Análisis descriptivo sobre la aplicación de la robótica en alumnado autista para la mejora de las habilidades sociales.
Autores: Lorenzo, G.; Andreu-Cabrera, E.; Lorenzo, A.
Tipo de participación: Mesa redonda
Nombre del congreso: III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación
Tipo evento: Nacional
Ciudad de celebración:
Fecha de celebración: 26/02/2024
Título: La robótica educativa y la realidad virtual como herramientas en el desarrollo de la comunicación expresiva en alumnado con trastorno del espectro autista
Autores: Andreu-Cabrera, E.; , Andreu-Cabrera, Eliseo; , Lorenzo, Gonzalo; , Lledó, Asunción; , Lorenzo-Lledó, Alejandro; , Pérez-Vázquez, Elena; , Gilabert-Cerdá, Alba
Tipo de participación: Mesa redonda
Nombre del congreso: XIX Congreso Internacional y XXXIX Jornadas de la Red de Universidades y Educación Inclusiva (RUEI)
Tipo evento: Nacional
Ciudad de celebración:
Fecha de celebración: 23/01/2024
Título: Robotics as a Tool To Improve Receptive Communication In Autistic Students
Autores: Andreu-Cabrera, E.; , Gonzalo Lorenzo; , Eliseo Andreu-Cabrera; , Juan Antonio López-Nuñez; , José María Romero; , José Antonio Marín; , Santiago Alonso; , Francisco Javier Hinojo
Tipo de participación: Mesa redonda
Nombre del congreso: INTED2024 (18th annual International Technology, Education and Development Conference)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración:
Fecha de celebración: 17/01/2024
Título: Virtual Emergent Technologies For Increasing Receptive Communication In Autistic Learners
Autores: Andreu-Cabrera, E.; , Gonzalo Lorenzo; , Juan Antonio López-Nuñez; , Eliseo Andreu-Cabrera; Dovigo, F. ; , Isabel Gómez-Barreto; , María Teresa Bejarano-Franco; , Gerardo Herrera-Gutierrez
Tipo de participación: Mesa redonda
Nombre del congreso: INTED2024 (18th annual International Technology, Education and Development Conference)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración:
Fecha de celebración: 17/01/2024
Título: Los recursos audiovisuales en la formación inicial docente: El Digital Storytelling para la Inclusión Educativa
Autores: Lorenzo, A.; Andreu-Cabrera, E.; Lorenzo, G.; Pérez-Vázquez. E.
Tipo de participación: Mesa redonda
Nombre del congreso: V Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior de las Áreas de Conocimiento
Tipo evento: Nacional
Ciudad de celebración:
Fecha de celebración: 27/11/2023
Título: New trends in fitness machines
Autores: Andreu-Cabrera, E.
Tipo de participación: Póster
Nombre del congreso: FIBO Global Fitness
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración:
Fecha de celebración: 13/04/2023
Título: Aplicación de medidas para la accesibilidad cognitiva desde el Diseño Universal para el Aprendizaje en alumnado con NEAE.
Autores: Lorenzo, A.; Lledo-Carreres, A. ; Pérez-Vázquez. E.; Gilabert-Cerda, A. ; Lorenzo, G.; Mas Mas, Delfina
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: IV Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Retos de la actualización en la enseñanza de las Áreas de Conocimiento (IV CIDICO)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 09/11/2022
Título: Aplicación del Role-Playing como estrategia didáctica en la Educación Superior: Percepciones del alumnado del Grado en Maestro en Educación Infantil.
Autores: Pérez-Vázquez. E.; Lorenzo, A.; Lorenzo, G.; Lledo-Carreres, A. ; Gilabert-Cerda, A. ; Mas Mas, Delfina
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: IV Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Retos de la actualización en la enseñanza de las Áreas de Conocimiento (IV CIDICO)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 09/11/2022
Título: La percepción de los futuros docentes de Educación Infantil sobre el uso de las TAC en las aulas inclusivas.
Autores: Gilabert-Cerda, A. ; Lorenzo, G.; Lorenzo, A.; Lledo-Carreres, A. ; Pérez-Vázquez. E.; Mas Mas, Delfina
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: IV Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Retos de la actualización en la enseñanza de las Áreas de Conocimiento (IV CIDICO)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 09/11/2022