Esther Chiner es Profesora Titular de Universidad del área de conocimiento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Universidad de Alicante (UA). Es licenciada en Psicología (1996) y en Ciencias de la Educación (1997) por la Universidad de Valencia y en 2011 obtuvo el título de doctor con mención europea por la UA recibiendo el Premio Extraordinario de Doctorado. Cuenta con más de veinte años de experiencia docente en el ámbito universitario, en donde ha impartido docencia en materias como Evaluación y Diagnóstico Psicopedagógico, Atención a la Diversidad/Educación Especial e Investigación en Educación tanto en el antiguo plan de estudios de Psicopedagogía como en el actual Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Ha tutelado más de 80 trabajos de fin de máster (TFM) y codirigido dos tesis doctorales relacionadas con la inclusión educativa y la igualdad de género. Forma parte del grupo de investigación Diversidad, Educación y Género (DEG) perteneciente al Instituto Universitario de Investigación en Estudios de Género (IUIEG) de la UA. Cuenta con dos tramos de investigación y con más de 60 publicaciones, muchas de ellas en revistas con índice de impacto. Estos trabajos han seguido dos líneas de investigación principales en el contexto más amplio de la inclusión educativa, la igualdad de género y la equidad: (a) el estudio de la inclusión digital y del uso de internet de las personas con discapacidad intelectual (DI); (b) la igualdad de género en el ámbito educativo y su incorporación en los planes de estudio de Educación para favorecer el desarrollo de competencias docentes en el profesorado en formación. Ha liderado diversos proyectos I+D+i competitivos y proyectos de innovación docente y forma parte del equipo de investigación o de trabajo de proyectos I+D+i internacionales. Es miembro de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) de la cual fue tesorera en el periodo 2011-2013 y de la International Association of Special Education (IASE).