Grupo de Investigación Interdisciplinar en Innovación Educativa, Didáctica y Sostenibilidad (INNODES)

Datos generales

Área de conocimiento:

Sin datos.

Director:

MERMA MOLINA, GLADYS

Web:

E-mail:

gladys.merma@ua.es

Teléfono:

+34 965903400 x 2483

Teléfono:

+34 96 590 3721

Memorias

Memoria anual

Innovación educativa: diseño y evaluación de metodologías activas en contextos diversos; transformación digital en la educación, formación docente para la innovación, escenarios educativos futuros y aprendizaje situado.
Didáctica y práctica pedagógica: didáctica general y didácticas específicas, evaluación formativa y aprendizaje significativo, e inclusión de saberes diversos en las prácticas docentes.
Educación para la sostenibilidad: Educación para el desarrollo sostenible en entornos formales y no formales, educación medioambiental y ecopedagogía.
Neuroeducación y aprendizaje: aplicación de la neurociencia a los procesos didácticos y la innovación metodológica.
Evaluación y calidad de la educación: evaluación de programas innovadores y sostenibles en educación, y desarrollo de instrumentos para medir competencias clave.
Formación docente e innovación profesional: diseño de itinerarios formativos innovadores (microcredenciales, formación híbrida, comunidades de aprendizaje), y competencias docentes para una educación inclusiva y sostenible.
Educación digital, ética y ciudadanía: desarrollo educativo del uso de la IA y tecnologías en el aula, y ciudadanía digital y sostenibilidad.
Currículo para la educación de calidad: estudio, diseño, implementación y evaluación de los planes de estudio. Educación comparada.
Inclusión, igualdad y equidad: prácticas inclusivas con enfoque interseccional (género, discapacidad, origen étnico, clase), y reconocimiento de saberes locales. Educación intercultural.
Problematización de la educación y Teoría de la Educación: análisis crítico de los fundamentos filosóficos, epistemológicos, históricos y políticos de la educación, desde una perspectiva interdisciplinar.
Investigación en convivencia y conflictos: problemáticas que afectan a la educación actual (ciberbullying, adicciones, salud mental, violencia escolar, etc.).

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (DESTACADOS)

Denominación del proyecto: La formación en competencias de género para la deconstrucción del sexismo publicitario en la práctica profesional: avances y resistencias en la universidad española
Referencia: PID2022-138329NB-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2023
Fecha de finalización: 31/08/2026
Denominación del proyecto: Mediación docente en el uso seguro de internet y las TIC del alumnado con y sin necesidades específicas de apoyo educativo: hacia una gestión positiva de los riesgos
Referencia: PID2021-122320NA-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2022
Fecha de finalización: 31/08/2026
Denominación del proyecto: Ayuda para formación para el profesorado universitario
Referencia: FPU15/01901

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE EDUCACION
Fecha de inicio: 01/09/2016
Fecha de finalización: 30/09/2019
Denominación del proyecto: I Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (CIIDES-2024)
Referencia: CIAORG/2023/4

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: Conselleria de Educación, Universidades y Empleo
Fecha de inicio: 11/03/2024
Fecha de finalización: 13/03/2024
Denominación del proyecto: Estudio de la situación sociolingüística de la población romaní en la provincia de Alicante.
Referencia: LING2019-6

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
Fecha de inicio: 01/01/2019
Fecha de finalización: 16/11/2019
Denominación del proyecto: Multilingüisme i igualtat en adolescents amb risc d'exclusió social en la ciutat d'Alacant / Multilingüismo e igualdad en adolescents con riesgo de exclusion social en la ciudad de Alicante
Referencia: LINGU/2020

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
Fecha de inicio: 01/01/2020
Fecha de finalización: 31/12/2020
Denominación del proyecto: Gramática visual de la lengua de signos española
Referencia: BFF2002-01016

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
Fecha de inicio: 01/12/2002
Fecha de finalización: 30/11/2005
Denominación del proyecto: GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) - VIGROB-330
Referencia: VIGROB24-330

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Fecha de inicio: 01/01/2025
Fecha de finalización: 31/12/2025
Denominación del proyecto: Contratos destinados a la formación predoctoral
Referencia: UAFPU2015-5992

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Fecha de inicio: 01/11/2015
Fecha de finalización: 31/08/2016
Denominación del proyecto: El liderazgo educativo para la agenda 2030 (Mod. A)
Referencia: GRE20-10A

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Fecha de inicio: 01/10/2021
Fecha de finalización: 30/09/2023

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Hasta el año

PUBLICACIONES EN REVISTAS (DESTACADAS)

Título: Irregular school attendance in elementary schools in Spain during the first third of the twenthieth century: A local or structural educational issue?
Autores: Soler Ortiz, Seila; Merma, G.; Rosser Limiñana, Pablo; Rico Gómez, María Luisa
Revistas: History of education quarterly
Volumen:
Páginas: 1 - 26
Fecha: 2025
ISSN: 0018-2680
DOI: https://doi.org/10.1017/heq.2025.10073
Título: Psychological approaches to sustainability: implementing intervention model for sustainable development in physical education
Autores: Gavilán, D.
Revistas: Sustainable Development
Volumen:
Páginas: 1 - 13
Fecha: 2024
ISSN: 0968-0802
DOI: https://doi.org/10.1002/sd.2986
Título: Integrating Education for Sustainable Development in Physical Education: Fostering Critical and Systemic Thinking
Autores: Baena-Morales, S.; Merma, G.; Ferriz-Valero, A.
Revistas: International Journal of Sustainability in Higher Education
Volumen:
Páginas: -
Fecha: 2023
ISSN: 1467-6370
DOI: http://dx.doi.org/10.1108/IJSHE-10-2022-0343
Título: Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico
Autores: Urrea-Solano, M.; Martinez-Roig, Rosabel; Merma, G.
Revistas: Revista Iberoamericana de Tecnología en educación y Educación en Tecnología
Volumen: 31
Páginas: 133 - 145
Fecha: 2022
ISSN: 1850-9959
DOI: http://dx.doi.org/10.24215/18509959.31.e13
Título: Eficacia de las aplicaciones de análisis de alimentos en la reconducción hacía una alimentación saludable del alumnado universitario
Autores: Álvarez-Herrero, J. F.; Martinez-Roig, Rosabel; Urrea-Solano, M.
Revistas: Retos. Nuevas Tendencias en Educación Fisica, Deporte y Recreación
Volumen: 45
Páginas: 1087 - 1098
Fecha: 2022
ISSN: 1579-1726
DOI: http://dx.doi.org/10.47197/retos.v45i0.91376
Título: Evaluación de los informes de calidad del Máster de Secundaria
Autores: Sebastiá Alcaraz, Rafael; Tonda. E. Mª; Urrea-Solano, M.
Revistas: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
Volumen: 15
Páginas: 5 - 25
Fecha: 2022
ISSN: 1989-0397
DOI: https://doi.org/10.15366/riee2022.15.2.001
Título: La brecha de género en el deporte: el caso de una marginación histórica y socialmente consentida
Autores: Gavilán, D.
Revistas: Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines
Volumen: 38
Páginas: 73 - 86
Fecha: 2021
ISSN: 0325-8203
DOI: https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.2.5
Título: Programa de prevención eco-constructivista para prevenir la violencia de género: experiencias en la formación inicial del profesorado
Autores: Merma, G.; Diez Ros, Rocío
Revistas: Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado
Volumen: en prensa
Páginas: -
Fecha: 2021
ISSN: 1138-414X
Título: ¿Qué conocen los profesores de Educación Física sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible? Un estudio cualitativo-exploratorio
Autores: Baena-Morales, S.; Merma, G.; Gavilán, D.
Revistas: Retos. Nuevas Tendencias en Educación Fisica, Deporte y Recreación
Volumen: 42
Páginas: 452 - 463
Fecha: 2021
ISSN: 1579-1726
Título: Respect and equality as priority values for teaching on Physical Education: perspective of university students
Autores: Vega, L.; Ávalos-Ramos, M A; Merma, G.
Revistas: Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (Online)
Volumen:
Páginas: 418 - 425
Fecha: 2021
ISSN: 1988-2041
DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85809

LIBROS PUBLICADOS (DESTACADOS)

Título: How do teachers act when faced with problems that affect coexistence in the classroom? Vision of the Primary and Secondary Education students
Autores: Gavilán, D.; Merma, G.; Hernández, MJ.
Editorial: International Academy of Technology, Education and Development (IATED)
Fecha: 2020
ISBN: 978-84-09-17939-8
DOI: 10.21125/inted.2020.0660
Título: Aportaciones curriculares para la interacción en el aprendizaje
Autores: Merma, G.; , Pastor, F.
Editorial: Editorial Marfil
Fecha: 2008
ISBN: 9788426813879
Título: El contacto lingüístico en el español andino peruano. Estudios pragmático-cognitivos
Autores: Merma, G.
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Fecha: 2008
ISBN: 978 84 7908 990 0
Título: Tic@aula 2007. Aula digital
Autores: Mengual, S.; , Roig, R.; Grau, S.; Merma, G.; , Pastor, F.; , (Coords.)
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Fecha: 2007
ISBN: 978-84-690-6871-7
Título: Espacios de Investigación en la Profesionalización Docente Universitaria II(Espacios de Investigación en la Profesionalización Docente Universitaria II (Bernabeu, G.; Sauleda Paré, N.) *REVISORA
Autores: Merma, G.
Editorial: Editorial Marfil, S.A.
Fecha:
ISBN: 84-268-1227-9
Título: Educación para la sostenibilidad. Estrategias, innovaciones y retos.
Autores: Urrea-Solano, M.; Hernández, MJ.; , Vega Ramírez, Lilyan
Editorial: OCTAEDRO
Fecha: 2025
ISBN: 9788410790063
Título: Educación transformadora: innovación y didáctica para la sostenibilidad
Autores: Gavilán, D.; Baena-Morales, S.; Álvarez-Herrero, J. F.; Veramendy Villavicencios, Nancy
Editorial:
Fecha: 2025
ISBN: 978-84-129367-0-4
Título: Guía para integrar la sostenibilidad en la docencia de la Universidad de Alicante.
Autores: Merma, G.; Urrea-Solano, M.; Gavilán, D.; Baena-Morales, S.
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Fecha: 2025
ISBN: 978-84-1302-313-7
Título: II International Conference on Innovation, Didactics, and Education for Sustainability. Libro de actas.
Autores: Merma, G.; Urrea-Solano, M.; Gavilán, D.; Álvarez-Herrero, J. F.
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Fecha: 2025
ISBN: 978-84-1302-257-4
Título: Inclusión y perspectivas pedagógicas en el ámbito social
Autores: Gavilán, D.; Merma, G.; Sanchez-Ronco, A.
Editorial:
Fecha: 2024
ISBN: 978-84-1079-021-6

CAPÍTULOS DE LIBRO PUBLICADOS (DESTACADOS)

Título del capítulo: El pensamiento abierto activo para promover competencias de investigación en los futuros maestros
Autores: Gavilán, D.; Martinez-Roig, Rosabel
Editorial: EDICIONES OCTAEDRO, SL
Páginas: 1044 - 1052
Fecha:
ISBN:
Título del libro: La docencia en la Enseñanza Superior. Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas
Título del capítulo: Effectiveness of PBL for Learning E- Sustainability: A Study With Students of the Bachelor"s Degree in Early Childhood Education.
Autores: Urrea-Solano, M.; Martinez-Roig, Rosabel; FERNANDEZ, J.; Gavilán, D.
Editorial: IGI GLOBAL
Páginas: 23 - 40
Fecha: 2025
ISBN:
Título del libro: Transformations in Digital Learning and Educational Technologies.
Título del capítulo: La crisis educativa de la contemporaneidad. Los espacios de género.
Autores: Gavilán, D.; Merma, G.; Urrea-Solano, M.
Editorial: Aranzadi, Editorial
Páginas: 95 - 106
Fecha: 2025
ISBN:
Título del libro: Educación y Humanidades. Aportaciones al conocimiento actual.
Título del capítulo: El colectivo LGTBIQ+ en la universidad: obstáculos, iniciativas y prospectivas.
Autores: Urrea-Solano, M.; Baena-Morales, S.; Merma, G.
Editorial: Editorial Tirant Lo Blanch
Páginas: 575 - 589
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: Nuevas tendencias interdisciplinares en Educación y Conocimiento.
Título del capítulo: El compromiso de los centros educativos con la Agenda 2030 y los ODS
Autores: , GLADYS MERMA MOLINA; Gavilán, D.
Editorial: Graó
Páginas: 50 - 60
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: Liderazgo educativo y desarrollo sostenible: un viaje hacia el corazón de las escuelas
Título del capítulo: El ejercicio de la docencia en zonas vulnerables desde las voces de las maestras
Autores: Gavilán, D.
Editorial: Tirant Humanidades
Páginas: 165 - 176
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: La coeducación a estudio. Experiencias, investigaciones y políticas para impulsar la igualdad de género.
Título del capítulo: El ejercicio de la docencia en zonas vulnerables desde las voces de las maestras.
Autores: Urrea-Solano, M.
Editorial: Tirant Humanidades
Páginas: 165 - 175
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: La coeducación a estudio: Experiencias, investigaciones y políticas para impulsar la igualdad de género.
Título del capítulo: E-sostenibilidad y metodologías activas. Innovando en el aula con recursos digitales.
Autores: Martinez-Roig, Rosabel; Urrea-Solano, M.; Álvarez-Herrero, J. F.; Merma, G.
Editorial: DYKINSON
Páginas: 1182 - 1194
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: Enseñanza e Innovación Educativa en el ámbito universitario
Título del capítulo: La construcción de espacios escolares más sostenibles
Autores: Urrea-Solano, M.; Álvarez-Herrero, J. F.
Editorial: Graó
Páginas: 141 - 164
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: Liderazgo educativo y desarrollo sostenible: un viaje hacia el corazón de las escuelas
Título del capítulo: Plogging, Running Towards Sustainability: An Alternative Practice to Improve Planetary Health.
Autores: Baena-Morales, S.; Martínez Mirambell, Carlos; Urrea-Solano, M.
Editorial: IGI GLOBAL
Páginas: 15 - 27
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: Educational Innovation to Address Complex Societal Challenges.

COMUNICACIONES A CONGRESOS (DESTACADAS)

Título: La influencia del entorno laboral en la trayectoria profesional de las líderes universitarias
Autores: Gavilán, D.
Tipo de participación: Comunicación
Nombre del congreso: X Foro de investigación del IUIEG. La igualdad de género en la universidad: formación, trayectorias, políticas y transferencia.
Tipo evento: Interno
Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 10/04/2025
Título: Sexismo en el lenguaje o sexismo en el discurso. Una mirada desde la academia
Autores: Gavilán, D.
Tipo de participación: Comunicación
Nombre del congreso: Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 26/03/2025
Título: La familia como factor clave en el liderazgo universitario femenino.
Autores: Urrea-Solano, M.; Merma, G.; Gavilán, D.
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: 4º International Congress: Education and Knowledge (ICON-Edu 2025)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 11/06/2025
Título: Miembro del Comité Organizador del 4º International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2025).
Autores: Urrea-Solano, M.
Tipo de participación: Comité organizador
Nombre del congreso: 4º International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2025).
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 11/06/2025
Título: Riesgos y desafíos en el desarrollo profesional de las maestras en escenarios de precariedad educativa.
Autores: Merma, G.; Gavilán, D.; Urrea-Solano, M.
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: 4º International Congress: Education and Knowledge (ICON-Edu 2025)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 11/06/2025
Título: Sustainability-oriented research teaching: a proposal for postgraduate students.
Autores: Gavilán, D.; Merma, G.; Urrea-Solano, M.
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: 4º International Congress: Education and Knowledge (ICON-Edu 2025)
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 11/06/2025
Título: Miembro del Comité Científico del 8º Encuentro de Centros Innovadores en Alicante organizado por la Red de Educadores DIM-EDU, 'Didáctica, Innovación y Multimedia¿.
Autores: Urrea-Solano, M.
Tipo de participación: Comité científico
Nombre del congreso: 8º Encuentro de Centros Innovadores en Alicante
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 12/03/2025
Título: Miembro del Comité Organizador del 8º Encuentro de Centros Innovadores en Alicante organizado por la Red de Educadores DIM-EDU, 'Didáctica, Innovación y Multimedia¿.
Autores: Urrea-Solano, M.
Tipo de participación: Comité organizador
Nombre del congreso: 8º Encuentro de Centros Innovadores en Alicante
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 12/03/2025
Título: El diseño y desarrollo de técnicas de dinamización grupal en la formación de masculinidades igualitarias
Autores: Gavilán, D.
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: XI Seminario La educación en la formación de masculinidades positivas de la Red Diseño y Atención a las Oportunidades de Género en la Educación Superior
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
Fecha de celebración: 16/12/2024
Título: El diseño y desarrollo de técnicas de dinamización grupal en la formación de masculinidades igualitarias.
Autores: Urrea-Solano, M.
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: XI Seminario La educación en la formación de masculinidades positivas de la Red Diseño y Atención a las Oportunidades de Género en la Educación Superior.
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración:
Fecha de celebración: 16/12/2024