Interdisciplinary Research Group on Educational Innovation, Didactics, and Sustainability (INNODES)

General data

Field of study:

No data.

Coordinator:

MERMA MOLINA, GLADYS

Website:

E-mail:

gladys.merma@ua.es

Telephone:

+34 965903400 x 2483

Telephone:

+34 96 590 3721

Annual reports

Annual report

Educational Innovation: design and evaluation of active methodologies in diverse contexts; digital transformation in education, teacher training for innovation, future educational scenarios, and situated learning.
Didactics and Pedagogical Practice: general and specific didactics, formative assessment and meaningful learning, and the inclusion of diverse knowledge in teaching practices.
Education for Sustainability: education for sustainable development in formal and non-formal settings, environmental education, and ecopedagogy.
Neuroeducation and Learning: application of neuroscience to didactic processes and methodological innovation.
Evaluation and Quality in Education: evaluation of innovative and sustainable educational programs, and development of instruments to measure key competencies.
Teacher Training and Professional Innovation: design of innovative training pathways (micro-credentials, hybrid training, learning communities), and teaching competencies for inclusive and sustainable education.
Digital Education, Ethics, and Citizenship: educational development of AI and technologies in the classroom, and digital citizenship and sustainability.
Curriculum for Quality Education: study, design, implementation, and evaluation of curricula. Comparative education.
Inclusion, Equality, and Equity: inclusive practices with an intersectional approach (gender, disability, ethnicity, class), and recognition of local knowledge. Intercultural education.
Problematization of Education and Theory of Education: critical analysis of the philosophical, epistemological, historical, and political foundations of education from an interdisciplinary perspective.
Research on Coexistence and Conflict: issues affecting contemporary education (cyberbullying, addictions, mental health, school violence, etc.).

Services offered
Results
Available relevant infrastructure

Services offered

- Academic and research collaboration on initiatives linked to the 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals.

- Teacher training programmes in active methodologies, sustainability, neuroeducation, and gender equality and equity.

- Micro-credential courses and MOOCs.

- International academic networks in innovation, sustainability, gender equality and equity, and educational digitisation.

- Advising on the integration of sustainability in educational administrations, public and private bodies, social organisations and educational centres.

- Creation of observatories on sustainability, gender equality and equity, mental health, and well-being.

- Academic exchange: international research stays.

- Advising on the development of innovative study plans and curricula.

- Organisation of international conferences, symposiums, and seminars.

- Doctoral thesis co-supervision programmes and shared supervision.

- Advising on the design of sustainable educational policies.

- Advising on the design of gender equality and equity policies.

- Consultancy on the evaluation of programmes linked to educational quality.

- Participation in international research projects.

Results

- Incorporation of sustainability and gender perspective into teaching and research.
- Improvement of neuroeducational skills applied to the classroom.
- Increase in accessible and flexible training for professionals at an international level.
- Creation of sustainable, long-term scientific communities.
- Production of comparative and collaborative research.
- Incorporation of sustainability into strategic plans and curricula.
- Strengthening of mobility and internationalisation of students and researchers.
- Intercultural enrichment of research teams.
- Transfer of curricular models adaptable to different contexts.
- Creation of networking spaces between researchers, teachers, and policy makers.
- Training of doctors and researchers with an international and interdisciplinary vision.
- Strengthening of academic cooperation between universities.
- Inclusion of sustainability and gender perspective in educational and social policies.

Available relevant infrastructure

- International academic and research networks.

- Development cooperation networks.

- Joint doctoral programmes.

- Academic mobility agreements.

- Research team.

Proyectos See search box

Project type:

Public

Competitive

European

From

RELEVANT CONTRIBUTIONS TO RESEARCH PROJECTS

Project title: La formación en competencias de género para la deconstrucción del sexismo publicitario en la práctica profesional: avances y resistencias en la universidad españolaING
Reference: PID2022-138329NB-I00

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Starting date: 01/09/2023
Termination date: 31/08/2026
Project title: Mediación docente en el uso seguro de internet y las TIC del alumnado con y sin necesidades específicas de apoyo educativo: hacia una gestión positiva de los riesgosING
Reference: PID2021-122320NA-I00

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Starting date: 01/09/2022
Termination date: 31/08/2026
Project title: Ayuda para formación para el profesorado universitarioING
Reference: FPU15/01901

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: MINISTERIO DE EDUCACION
Starting date: 01/09/2016
Termination date: 30/09/2019
Project title: I Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (CIIDES-2024)ING
Reference: CIAORG/2023/4

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: Conselleria de Educación, Universidades y Empleo
Starting date: 11/03/2024
Termination date: 13/03/2024
Project title: El liderazgo educativo para la agenda 2030 (Mod. A)ING
Reference: GRE20-10A

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/10/2021
Termination date: 30/09/2023
Project title: Programa de mentoría STEM: Promoviendo las vocaciones científicas en adolescentes de contextos educativos vulnerablesING
Reference: 29-01-ID25

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: INSTITUTO DE LA MUJER Y PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Starting date: 01/09/2025
Termination date: 31/12/2026
Project title: GRUPO DE INVESTIGACION INTERDISCIPLINAR EN INNOVACIÓN EDUCATIVA, DIDACTICA Y SOSTENIBILIDAD (INNODES) ING
Reference: VIGROB-378FI

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/06/2025
Termination date: 31/12/2050
Project title: GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) - VIGROB-330 ING
Reference: VIGROB24-330

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2025
Termination date: 31/12/2025
Project title: Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) - VIGROB-330 ING
Reference: UADIF24-120

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2025
Termination date: 31/12/2025
Project title: Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) - VIGROB-330 ING
Reference: VIGROB23-330

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2024
Termination date: 31/12/2024

Publications See search box

Books

Book chapters

Articles

Conferences

From year

To year

RELEVANT CONTRIBUTIONS IN JOURNALS

Title: The Learning of E-Sustainability Competences: A Comparative Study between Future Early Childhood and Primary School Teachers
Authors: Urrea-Solano, M.; HERNANDEZ AMOROS, MARIA JOSE; , GLADYS MERMA MOLINA; Baena-Morales, S.
Journals Education Sciences
Volume: 11
Pages: 1 - 11
Date: 2021
ISSN: 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11100644
Title: La integración del Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 en la docencia de las universidades españolas. Revisión sistemática
Authors: Merma, G.; , Merma Molina, G.; Gavilán, D.; , Gavilán Martín, D.; , Hernández Amorós, M. J.
Journals Santiago (Online)
Volume: 154
Pages: 49 - 75
Date: 2021
ISSN: 2227-6513
Title: Education for Sustainable Development: The Impact of the Values in Mobile Phone Addiction
Authors: Merma, G.; , Merma Molina, G.; Gavilán, D.; , Gavilán-Martín, D. y Álvarez-Herrero, J. F.; Álvarez-Herrero, J. F.
Journals Sustainability
Volume: 13
Pages: 1 - 17
Date: 2021
ISSN: 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su13031479
Title: The satisfactions, contributions, and opportunities of women academics in the framework of sustainable leadership: A case study
Authors: Merma, G.; Urrea-Solano, M.; Baena-Morales, S.; Gavilán, D.
Journals Sustainability
Volume: 14
Pages: 1 - 23
Date: 2022
ISSN: 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su14148937
Title: Exploring physical education teacher's perceptions of sustainable development goals and education for sustainable development
Authors: Baena-Morales, S.; Prieto Ayuso, Alejandro; Merma, G.; , GONZÁLEZ VILLORA, SIXTO
Journals Sport, Education and Society
Volume:
Pages: -
Date: 2022
ISSN: 1357-3322
DOI: https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2121275
Title: Mujeres y hombres en la Universidad Permanente. Un análisis del contexto español
Authors: Gavilán, D.
Journals Revista de Ciencias Sociales
Volume: 7
Pages: 323 - 333
Date:
ISSN: 2411-7358
RUA: http://hdl.handle.net/10045/113209
Title: The impact of Neuroeducation on Teacher Training Programs: Reimagining Gender in Education.
Authors: Gavilán, D.; Merma, G.; Urrea-Solano, M.
Journals International Journal of Instruction
Volume: 19
Pages: 41 - 64
Date: 2026
ISSN: 1694-609X
Title: Feminist training future teachers to prevent gender-based violence and sexism.
Authors: Gavilán, D.; Merma, G.; Urrea-Solano, M.; Baena-Morales, S.
Journals Gender and Education
Volume: 37
Pages: 506 - 523
Date: 2025
ISSN: 0954-0253
DOI: https://doi.org/10.1080/09540253.2025.2506363
Title: Inclusive Higher Education Challenges: Promoting Knowledge and Practice of Gender Equality.
Authors: Merma, G.; Gavilán, D.; Urrea-Solano, M.; Martinez-Roig, Rosabel
Journals Education Sciences
Volume: 15
Pages: 1 - 26
Date: 2025
ISSN: 2227-7102
Title: Irregular school attendance in elementary schools in Spain during the first third of the twenthieth century: A local or structural educational issue?
Authors: Soler Ortiz, Seila; Merma, G.; Rosser Limiñana, Pablo; Rico Gómez, María Luisa
Journals History of education quarterly
Volume:
Pages: 1 - 26
Date: 2025
ISSN: 0018-2680
DOI: https://doi.org/10.1017/heq.2025.10073

RELEVANT PUBLISHED BOOKS

Title: Educación para la sostenibilidad. Estrategias, innovaciones y retos.
Authors: Urrea-Solano, M.; Hernández, MJ.; , Vega Ramírez, Lilyan
Editorial: OCTAEDRO
Date: 2025
ISBN: 9788410790063
Title: Educación transformadora: innovación y didáctica para la sostenibilidad
Authors: Gavilán, D.; Baena-Morales, S.; Álvarez-Herrero, J. F.; Veramendy Villavicencios, Nancy
Editorial:
Date: 2025
ISBN: 978-84-129367-0-4
Title: Guía para integrar la sostenibilidad en la docencia de la Universidad de Alicante.
Authors: Merma, G.; Urrea-Solano, M.; Gavilán, D.; Baena-Morales, S.
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Date: 2025
ISBN: 978-84-1302-313-7
Title: Los objetivos de desarrollo sostenible en el aula universitaria: estrategias de intervención
Authors: Merma, G.
Editorial: Graó
Date: 2023
ISBN:
DOI: 978-84-194416-62-9
Title: Humanidades y conocimiento como ejes del pensamiento crítico
Authors: Esteve-Faubel, José María; Urrea-Solano, M.
Editorial:
Date: 2025
ISBN: 9788410791336
DOI: 10.36006/16451-1
Title: Espacios de Investigación en la Profesionalización Docente Universitaria II(Espacios de Investigación en la Profesionalización Docente Universitaria II (Bernabeu, G.; Sauleda Paré, N.) *REVISORA
Authors: Merma, G.
Editorial: Editorial Marfil, S.A.
Date:
ISBN: 84-268-1227-9
Title: II International Conference on Innovation, Didactics, and Education for Sustainability. Libro de actas.
Authors: Merma, G.; Urrea-Solano, M.; Gavilán, D.; Álvarez-Herrero, J. F.
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Date: 2025
ISBN: 978-84-1302-257-4
Title: Inclusión y perspectivas pedagógicas en el ámbito social
Authors: Gavilán, D.; Merma, G.; Sanchez-Ronco, A.
Editorial:
Date: 2024
ISBN: 978-84-1079-021-6
Title: Multilingüisme i igualtat en adolescents en risc d'exclusió social a la ciutat d'Alacant
Authors: Balteiro, Isabel; ESPINOSA ZARAGOZA, ISABEL; Antolí Martínez, Jordi M.; Campos Pardillos, Migel Ángel; Gil González, Diana; Martines Peres, Vicent; Merma, G.
Editorial: Conselleria d¿Educació, Cultura i Esport. Direcció General de Política Lingüística i Gestió del Multilingüisme
Date: 2023
ISBN:
Title: Investigación e innovación en el contexto educativo desde una perspectiva colectiva
Authors: Gavilán, D.
Editorial: Dykinson
Date: 2022
ISBN: 978-84-1122-591-5

RELEVANT PUBLISHED BOOK CHAPTERS

Book chapter title: Effectiveness of PBL for Learning E- Sustainability: A Study With Students of the Bachelor"s Degree in Early Childhood Education.
Authors: Urrea-Solano, M.; Martinez-Roig, Rosabel; FERNANDEZ, J.; Gavilán, D.
Editorial: IGI GLOBAL
Pages: 23 - 40
Date: 2025
ISBN:
Book title: Transformations in Digital Learning and Educational Technologies.
Book chapter title: El compromiso de los centros educativos con la Agenda 2030 y los ODS
Authors: , GLADYS MERMA MOLINA; Gavilán, D.
Editorial: Graó
Pages: 50 - 60
Date: 2024
ISBN:
Book title: Liderazgo educativo y desarrollo sostenible: un viaje hacia el corazón de las escuelas
Book chapter title: El ejercicio de la docencia en zonas vulnerables desde las voces de las maestras
Authors: Gavilán, D.
Editorial: Tirant Humanidades
Pages: 165 - 176
Date: 2024
ISBN:
Book title: La coeducación a estudio. Experiencias, investigaciones y políticas para impulsar la igualdad de género.
Book chapter title: La construcción de espacios escolares más sostenibles
Authors: Urrea-Solano, M.; Álvarez-Herrero, J. F.
Editorial: Graó
Pages: 141 - 164
Date: 2024
ISBN:
Book title: Liderazgo educativo y desarrollo sostenible: un viaje hacia el corazón de las escuelas
Book chapter title: Presentación.
Authors: Gavilán, D.; Urrea-Solano, M.; Baena-Morales, S.; Álvarez-Herrero, J. F.
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Pages: -
Date: 2024
ISBN:
Book title: I International Conference on Innovation, Didactics, and Education for Sustainability. Libro de actas.
Book chapter title: El pensamiento abierto activo para promover competencias de investigación en los futuros maestros
Authors: Gavilán, D.; Martinez-Roig, Rosabel
Editorial: EDICIONES OCTAEDRO, SL
Pages: 1044 - 1052
Date:
ISBN:
Book title: La docencia en la Enseñanza Superior. Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas
Book chapter title: La crisis educativa de la contemporaneidad. Los espacios de género.
Authors: Gavilán, D.; Merma, G.; Urrea-Solano, M.
Editorial: Aranzadi, Editorial
Pages: 95 - 106
Date: 2025
ISBN:
Book title: Educación y Humanidades. Aportaciones al conocimiento actual.
Book chapter title: Transformación de las prácticas educativas en la educación superior: integrando la Inteligencia Artificial como herramienta de aprendizaje.
Authors: Álvarez-Herrero, J. F.; Urrea-Solano, M.; FERNANDEZ, J.
Editorial: Tirant Humanidades
Pages: 37 - 54
Date: 2025
ISBN:
Book title: Aportaciones al conocimiento actual desde la Educación y las Humanidades.
Book chapter title: El colectivo LGTBIQ+ en la universidad: obstáculos, iniciativas y prospectivas.
Authors: Urrea-Solano, M.; Baena-Morales, S.; Merma, G.
Editorial: Editorial Tirant Lo Blanch
Pages: 575 - 589
Date: 2024
ISBN:
Book title: Nuevas tendencias interdisciplinares en Educación y Conocimiento.
Book chapter title: El ejercicio de la docencia en zonas vulnerables desde las voces de las maestras.
Authors: Urrea-Solano, M.
Editorial: Tirant Humanidades
Pages: 165 - 175
Date: 2024
ISBN:
Book title: La coeducación a estudio: Experiencias, investigaciones y políticas para impulsar la igualdad de género.

RELEVANT CONFERENCE PAPERS

Title: Educar en igualdad: estrategias para la deconstrucción de la masculinidad hegemónica.
Authors: Urrea-Solano, M.
Type of participation: Ponencia
Conference name: IV Congreso Internacional de Formación Permanente sobre Innovación y Tendencias Educativas INNTED 2025
Event type: Internacional
City of performance: (ESPAÑA)
Date of performance: 03/07/2025
Title: Imaginarios masculinos en construcción: El retrato robot como técnica educativa transformadora
Authors: Gavilán, D.
Type of participation: Ponencia
Conference name: INNTED 2025 - Innovación y Tendencias Educativas
Event type: Internacional
City of performance: (ESPAÑA)
Date of performance: 03/07/2025
Title: Imaginarios masculinos en construcción: el retrato robot como técnica educativa transformadora
Authors: Merma, G.
Type of participation: Ponencia
Conference name: IV Congreso Internacional de Formación Permanente sobre Innovación y Tendencias Educativas, INNTED 2025
Event type: Internacional
City of performance: Sevilla (SEVILLA) (ESPAÑA)
Date of performance: 03/07/2025
Title: Masculinidades igualitarias y transformación social: el fotoproblema mural como estrategia participativa
Authors: Merma, G.
Type of participation: Ponencia
Conference name: IV Congreso Internacional de Formación Permanente sobre Innovación y Tendencias Educativas, INNTED 2025
Event type: Internacional
City of performance: Sevilla (SEVILLA) (ESPAÑA)
Date of performance: 03/07/2025
Title: Repensar las masculinidades desde las aulas: desafíos y oportunidades para promover la igualdad de género.
Authors: Urrea-Solano, M.
Type of participation: Ponencia
Conference name: IV Congreso Internacional de Formación Permanente sobre Innovación y Tendencias Educativas INNTED 2025
Event type: Internacional
City of performance: (ESPAÑA)
Date of performance: 03/07/2025
Title: Rompiendo esquemas: repensar las masculinidades para una educación inclusiva.
Authors: Urrea-Solano, M.
Type of participation: Ponencia
Conference name: IV Congreso Internacional de Formación Permanente sobre Innovación y Tendencias Educativas INNTED 2025
Event type: Internacional
City of performance: (ESPAÑA)
Date of performance: 03/07/2025
Title: IV International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2025)
Authors: Gavilán, D.
Type of participation: Comité organizador
Conference name: 4th International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2025)
Event type: Internacional
City of performance: (ESPAÑA)
Date of performance: 11/06/2025
Title: IV International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu2025)
Authors: Merma, G.
Type of participation: Comité organizador
Conference name: IV International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu2025)
Event type: Internacional
City of performance: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Date of performance: 11/06/2025
Title: IV International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu2025)
Authors: Merma, G.
Type of participation: Comité científico
Conference name: IV International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu2025)
Event type: Internacional
City of performance: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Date of performance: 11/06/2025
Title: La familia como factor clave en el liderazgo universitario femenino
Authors: Urrea-Solano, M.; Merma, G.; Gavilán, D.
Type of participation: Ponencia invitada
Conference name: IV International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu2025)
Event type: Internacional
City of performance: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
Date of performance: 11/06/2025