Graduada en Maestro/a en Educación Primaria con mención en Música por la Universidad de Alicante, obtuvo el Premio Extraordinario de Grado y el Premio al Trabajo Final de Grado. Asimismo, cursó el Grado Profesional de Música en el Conservatorio Profesional de Música de Elche, especializándose en clarinete, y completó el Máster en Investigación Educativa en la Universidad de Alicante, donde fue distinguida con el Premio Extraordinario de Máster. En el marco de su iniciación científica, recibió el Premio Ediciones Pirámide al Joven Investigador en el 11th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents por su trabajo de fin de grado. Actualmente, es investigadora predoctoral en la Universidad de Alicante, donde desarrolla su tesis doctoral gracias a una ayuda para la Formación del Profesorado Universitario (FPU), concedida en régimen competitivo por la Universidad de Alicante.

Su formación investigadora se vio reforzada mediante una Beca de Colaboración del Ministerio de Educación, que le permitió integrarse en el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante durante el curso 2023-2024. Asimismo, participó en un proyecto de cooperación internacional en la Fundación Bolivia Digna (Cochabamba, Bolivia), desarrollando intervenciones socioeducativas dirigidas a población en riesgo de exclusión social.

En el ámbito de la investigación, forma parte del Grupo de Investigación en Psicología Evolutiva y Criminología (GIPEC), donde centra su labor científica en el estudio del impacto del entrenamiento musical sobre las funciones ejecutivas y sus implicaciones educativas y cognitivas. Paralelamente, colabora en proyectos de innovación educativa vinculados al desarrollo psicoeducativo, las metodologías activas y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es autora y coautora de diversos capítulos de libro y cuenta con una activa participación en congresos nacionales e internacionales mediante comunicaciones orales y pósteres científicos.

Por lo que respecta a su experiencia formativa y de transferencia, fue alumna mentora del Programa de Acción Tutorial de la Facultad de Educación durante tres cursos académicos, tutorizando a un elevado número de estudiantes y favoreciendo su integración en la vida universitaria. Asimismo, ha participado en proyectos de innovación docente orientados a la investigación y transferencia hacia nuevos contextos educativos.