María José Hernández Amorós és doctora en Investigació Educativa per la Universitat d’Alacant, amb menció internacional i qualificació cum laude. Actualment, exerceix com a professora permanent laboral en l’àrea de Didàctica i Organització Escolar (DOE), del Departament de Didàctica General i Didàctiques Específiques.

En la seua trajectòria acadèmica, destaca la formació rebuda en l’àmbit de l’educació, que comença amb els estudis de Magisteri d’Educació Infantil i que amplia amb la llicenciatura de Psicopedagogia i el màster en Investigació Educativa; en aquestes últimes titulacions, se li concedeix el Premi Extraordinari. Ha participat en nombrosos cursos d’especialització i ha gaudit de dues estades predoctorals en dues universitats de reconegut prestigi: la Universitat de Cambridge i la Universitat de Nottingham.

En l’àmbit de la investigació, les seues principals línies de treball són el lideratge educatiu, l'educació per al desenvolupament sostenible, la innovació educativa i l'acció tutorial en les institucions d'Educació Superior. Més recentment, ha centrat la seua atenció en el gènere i els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Sobre aquestes temàtiques acumula un conjunt ampli de publicacions amb impacte JCR i SJR en el camp de les ciències socials. Recentment, ha liderat el projecte LEDS (Lideratge Educatiu per al Desenvolupament Sostenible) i està participant en altres projectes de caràcter nacional i internacional com, per exemple, el projecte DUPAS (Cap a un Disseny Universal per a la Participació Social: estudi de casos múltiple sobre implementació i millora de la participació social des d'una perspectiva inclusiva) del Pla Nacional d'I+D+i. Reunix un nombre considerable de capítols de llibre, així com de contribucions a congressos i jornades nacionals i internacionals.

Pel que respecta a la docència, ha impartit classe en diferents plans d’estudis (diplomatura de Mestre/a, grau de Mestre/a d’Educació Infantil, grau de Mestre/a d’Educació Primària, llicenciatura de Psicopedagogia, Màster de Professorat d'Educació Secundària) i en diversos cursos. Ha assumit tasques de tutorització de TFG i ha participat en múltiples tribunals d’avaluació de TFG i TFM. Ha realitzat nombrosos cursos i seminaris de perfeccionament i ha sigut membre i coordinadora de diverses xarxes d’investigació en docència universitària. D’igual manera, ha participat com a coordinadora del Pla d’Acció Tutorial de la Facultat d’Educació, del qual ha sigut tutora durant molts anys.