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Grupos de investigación
  Grupo Interdisciplinar de Didáctica de las Ciencias Sociales y de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (GIDTAC)

Datos generales

Área de conocimiento:
Ciencias Sociales y Jurídicas
Web:
Teléfono:
+34 965903400 x 2501
Teléfono:
+34 96 590 9676

Memorias

Memoria anual
  • Análisis de la práctica y de la formación del profesorado de Ciencias Sociales desde la interdisciplinariedad.
  • TAC y Competencia Digital Docente en el ámbito específico de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
  • Desarrollo y adquisición de competencias de pensamiento geográfico e histórico en el ámbito de la didáctica.
  • Formación del pensamiento social, crítico y creativo desde la interdisciplinariedad de las Ciencias Sociales.
  • El currículo de Ciencias Sociales en la formación del profesorado.
  • Problemas sociales o las cuestiones socialmente vivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
  • Modelos de enseñanza y aprendizaje con tecnología y su didáctica: el modelo TPACK.
  • El paisaje geográfico y la cultura oral como patrimonio cultural desde la didáctica interdisciplinar.

 

 

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Resultados

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Proyectos Ver buscador

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (DESTACADOS)
  • Denominación del proyecto: Innovations éducatives, sociales et technologiques pour le développement agricole durable et le coopérativisme dans les territoires ruraux d'Amazonie équatorienne et brésilienne
    Competitivo:
    Europeo:
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
    Fecha de inicio: 15/02/2023
    Fecha de finalización: 14/02/2026
  • Denominación del proyecto: LMOOCS FOR UNIVERSITY STUDENTS ON THE MOVE
    Competitivo:
    Europeo:
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
    Fecha de inicio: 01/11/2018
    Fecha de finalización: 30/04/2021
  • Denominación del proyecto: Creación, mantenimiento y fortalecimiento de la UCIE Ars Innovatio de la Universidad Alicante (2022-2024)
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: AGENCIA VALENCIANA DE LA INNOVACION
    Fecha de inicio: 01/01/2022
    Fecha de finalización: 30/09/2024
  • Denominación del proyecto: Gestión de la Información y Estructuración Lingüística II (GestINFII): Avances teóricos, análisis del Corpus GestINF y propuestas de aplicación
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
    Fecha de inicio: 01/09/2022
    Fecha de finalización: 31/08/2025
  • Denominación del proyecto: El patrimonio como recurso educativo para la construcción identitaria y la formación ciudadana en la etapa de Educación Primaria. Aplicaciones didácticas para la formación del futuro profesorado
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
    Fecha de inicio: 01/01/2022
    Fecha de finalización: 31/12/2023
  • Denominación del proyecto: Gestión de la información y estructuración lingüística: explicaciones y aplicaciones
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Fecha de inicio: 01/01/2018
    Fecha de finalización: 31/12/2020
  • Denominación del proyecto: La brecha digital de género y el modelo TPACK en la formación del profesorado: análisis de la capacitación digital docente
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
    Fecha de inicio: 01/01/2021
    Fecha de finalización: 31/12/2022
  • Denominación del proyecto: Red Alicantina de Innovación y Transferencia de Conocimiento
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: AGENCIA VALENCIANA DE LA INNOVACION
    Fecha de inicio: 01/01/2018
    Fecha de finalización: 31/12/2018
  • Denominación del proyecto: LA LITEREATURA HISPANOAMERICANA EN EL AULA DE ELE: PERCEPCIÓN, ESTUDIO Y ANÁLISIS
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
    Fecha de inicio: 28/04/2022
    Fecha de finalización: 28/07/2022
  • Denominación del proyecto: La Formación de la Tradición Literaria Hispanoamericana: Recuperaciones Textuales y Propuestas de Revisión del Canon
    Competitivo:
    Europeo: No
    Público:
    Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Fecha de inicio: 01/01/2012
    Fecha de finalización: 31/12/2014

Publicaciones Ver buscador

PUBLICACIONES EN REVISTAS (DESTACADAS)
  • Título: Educación literaria, herramientas digitales y ODS: Análisis de percepciones entre el alumnado universitario en formación
    Autores: Ruiz Bañuls, M.; Ballester, Ignacio; Francisco Antonio Martínez-Carratalá
    Revistas: Prisma social
    Volumen:
    Páginas: 97 - 116
    Fecha: 2024
    ISSN: 1989-3469
    RUA: https://revistaprismasocial.es/article/view/5406
  • Título: Gamificación Interdisciplinar con LKT: Nuevas Intervenciones Didácticas en el aula de Educación Secundaria.
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Revistas: Multidisciplinary Journal of Educational Research
    Volumen:
    Páginas: 1 - 19
    Fecha: 2024
    ISSN: 2014-2862
    DOI: https://doi.org/10.17583/remie.10622
  • Título: Análisis interdisciplinar de un L-MOOC de español académico: validación en un contexto de docencia híbrida  
    Autores: Rovira, J.; Ruiz Bañuls, M.; Gómez-Trigueros, I.M.
    Revistas: Porta Linguarum
    Volumen: VI
    Páginas: 141 - 155
    Fecha: 2023
    ISSN: 1697-7467
    DOI: https://doi.org/10.30827/portalin.viVI.28692
  • Título: La educación prehispánica y novohispana en la formación pedagógica de México: análisis de percepciones,
    Autores: Ruiz Bañuls, M.; Gómez-Trigueros, I.M.; Nieto Juárez, Tania Itzel
    Revistas: Revista Mexicana de Investigación Educativa
    Volumen:
    Páginas: -
    Fecha: 2023
    ISSN: 1405-6666
  • Título: La educación prehispánica y novohispana en la formación pedagógica en México
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Revistas: Revista Mexicana de Investigación Educativa
    Volumen: 28
    Páginas: 21 - 47
    Fecha: 2023
    ISSN: 1405-6666
  • Título: Perceptions about teacher profiles and good educational practices in higher education: a comparative study from the perspective of future teachers and technical professionals  
    Autores: Rico Gómez, María Luisa; Gómez-Trigueros, I.M.; , ORTEGA SÁNCHEZ, DELFÍN
    Revistas: Revista Española de Educación Comparada (Online)
    Volumen:
    Páginas: 431 - 452
    Fecha: 2023
    ISSN: 2174-5382
    DOI: http://dx.doi.org/10.5944/reec.43.2023.32603
  • Título: Dificultades y propuestas para el maestro ideal del siglo XXI: un modelo desde la Teoría Fundamentada
    Autores: Ponce, A.I.; Rico Gómez, María Luisa
    Revistas: Qualitative Research in Education
    Volumen: 11
    Páginas: 1 - 28
    Fecha: 2022
    ISSN: 2014-6418
    DOI: http://dx.doi.org/10.17583/qre.8865
  • Título: Educación en y para la democracia en España: testimonios docentes
    Autores: Rico Gómez, María Luisa
    Revistas: Revista Electronica de Investigacion Educativa
    Volumen:
    Páginas: -
    Fecha: 2022
    ISSN: 1607-4041
  • Título: El conocimiento ético profesional docente y su presencia en la inclusión de las tecnologías en el contexto educativo presente
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.; , Delfín Ortega Sánchez
    Revistas: EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnologia Educativa
    Volumen:
    Páginas: 149 - 163
    Fecha: 2022
    ISSN: 1135-9250
    DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2022.80.2345
  • Título: El docente del siglo XXI. Perspectivas según el rol formativo y profesional
    Autores: Rico Gómez, María Luisa
    Revistas: Revista Mexicana de Investigación Educativa
    Volumen: 27
    Páginas: 77 - 101
    Fecha: 2022
    ISSN: 1405-6666
LIBROS PUBLICADOS (DESTACADOS)
  • Título: Desafíos de la inclusión digital
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
    Fecha: 2023
    ISBN: 978-84-19690-08-1
  • Título: Brecha digital de género y coeducación: claves conceptuales y orientaciones metodológica
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Editorial: MCGRAW HILL INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.L
    Fecha: 2021
    ISBN: 9788418808005
  • Título: Google EarthTM en el aula de Ciencias Sociales
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Editorial: UOC-OBERTA PUBLISHING
    Fecha: 2018
    ISBN: 978-84-9180-077-4
  • Título: Google Earth¿TM ¿en el aula de Ciencias Sociales
    Autores: , Ortega-Sánchez, D.; Gómez-Trigueros, I.M.
    Editorial: Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
    Fecha: 2017
    ISBN: 978-84-9180-077-4
  • Título: La formación profesional obrera en España durante la dictadura de Primo de Rivera y la Segunda República
    Autores: Rico Gómez, María Luisa
    Editorial: CSIC
    Fecha: 2014
    ISBN: 9788400098650
  • Título: Literatura y moral en el México virreinal: presencias prehispánicas en los discursos de la evangelización
    Autores: Ruiz Bañuls, M.
    Editorial: Generalitat Valenciana-Instituto de Cultura Juan Gil-Albert
    Fecha: 2013
    ISBN: 978-84-7784-617-8
  • Título: Regeneracionismo autoritario. Desafíos y bloqueos de una sociedad en transformación (1923-1930)
    Autores: Rico Gómez, María Luisa; , Villacorta Baños, Francisco
    Editorial: Biblioteca Nueva
    Fecha: 2013
    ISBN: 9788499406138
  • Título: El huehuetlatolli como discurso literario sincrético en el proceso evangelizador novohispano del siglo XVI
    Autores: Ruiz Bañuls, M.
    Editorial: Bulzoni Editore
    Fecha: 2009
    ISBN: 978-88-7870-428-2
  • Título: Didáctica de la Geografía a través de Google Earth. Mooc para la formación del profesorado de Ciencias Sociales
    Autores: , Ortega-Sánchez, D.; Gómez-Trigueros, I.M.; , Vera Muñoz, J.R.
    Editorial: EAE (Editorial Académica Española)
    Fecha: 2016
    ISBN: 978-3-8417-6895-7
  • Título: Desfronterizando lecturas: propuestas exocanónicas para el aula
    Autores: Ruiz Bañuls, M.; LLorens, R.; Miras, S.
    Editorial: Aula Magna-McGraw-Hill
    Fecha: 2023
    ISBN: 9788419786531.
CAPÍTULOS DE LIBRO PUBLICADOS (DESTACADOS)
  • Título del capítulo: Identidad , memoria y educación: diseño de una prueba para el alumnado en formación inicial del profesorado
    Autores: Rico Gómez, María Luisa; Ponce, A.I.
    Editorial:
    Páginas: -
    Fecha:
    ISBN:
    Título del libro: Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación
  • Título del capítulo: Patrimonio local y territorio: la percepción del alumnado y docentes de Educación Secundaria
    Autores: Rico Gómez, María Luisa; Ponce, A.I.; , María Luisa Rico Gómez, Carlos Martínez Hernández
    Editorial:
    Páginas: 99 - 121
    Fecha:
    ISBN:
    Título del libro: Cidade, História & Educaçâo
  • Título del capítulo: El valor del patrimonio cultural y natural como eje instrumental en la consolidación de los valores de la cultura democrática en la formación inicial de futuros docentes
    Autores: Yáñez de Aldecoa, Cristina; Gómez-Trigueros, I.M.; Gili Moneo, Sònia
    Editorial: Octaedro Editorial
    Páginas: 201 - 208
    Fecha: 2024
    ISBN:
    Título del libro: Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global
  • Título del capítulo: Formación, recursos y problemáticas entre el profesorado de Educación Primaria para trabajar el patrimonio en el aula
    Autores: Ponsoda López de Atalaya, S.; Rico Gómez, María Luisa; Diez Ros, Rocío
    Editorial: OCTAEDRO
    Páginas: 424 - 434
    Fecha: 2024
    ISBN:
    Título del libro: Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico
  • Título del capítulo: La Formación Profesional Acelerada como mecanismo de legitimización del régimen franquista (1955-1972)
    Autores: Rico Gómez, María Luisa; Delgado Granados, Patricia
    Editorial: OCTAEDRO
    Páginas: 536 - 545
    Fecha: 2024
    ISBN:
    Título del libro: Aportaciones al conocimiento actual desde la Enseñanza Superior
  • Título del capítulo: Las competencias espaciales del profesorado en formación a través de las TAC-TPACK
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Editorial: Universidad Castilla-La Mancha
    Páginas: 623 - 635
    Fecha: 2024
    ISBN:
    Título del libro: El lugar de la Geografía, la Geografía del lugar

    DOI: https://doi.org/10.18239/jornadas_2023.48.00
  • Título del capítulo: Propuesta de diagnóstico e intervención educativa sobre el conocimiento geográfico de España, Europa y el Mundo entre los estudiantes de ESO (COGESO)
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Editorial: Universidad Castilla-La Mancha
    Páginas: 635 - 647
    Fecha: 2024
    ISBN:
    Título del libro: El lugar de la Geografía, la Geografía del lugar

    DOI: https://doi.org/10.18239/jornadas_2023.48.00
  • Título del capítulo: Climate Change and Extreme Weather Events in the Education of the Citizens of the Twenty-First Century: The Perception of Secondary Education Students
    Autores: Sánchez Almodóvar, Esther; Gómez-Trigueros, I.M.; Olcina Cantos, J.
    Editorial: MDPI Publisher
    Páginas: 71 - 88
    Fecha: 2023
    ISBN:
    Título del libro: Social Sciences Teaching in the Face of the Global Challenges of the 21st Century

    DOI: doi.org/10.3390/books978-3-0365-9351-7
  • Título del capítulo: Constelaciones literarias : una aproximación multimodal a la generación del 27
    Autores: Miras, S.; Rovira, J.; Ruiz Bañuls, M.; Ribes-Lafoz, M. A.
    Editorial: Aula Magna-McGraw-Hill
    Páginas: 221 - 245
    Fecha: 2023
    ISBN:
    Título del libro: Educación, investigación e innovación en red.
  • Título del capítulo: El modelo TPACK para el trabajo de los ODS 4, 5 y 10
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Editorial: Narcea
    Páginas: 607 - 617
    Fecha: 2023
    ISBN:
    Título del libro: La didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los ODS
COMUNICACIONES A CONGRESOS (DESTACADAS)
  • Título: Climate Change and Extreme Atmospheric in the Classroom of Secondary Education in Spain: Perceptions of th Students
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Tipo de participación: Ponencia
    Nombre del congreso: EUROGEO Conference 2024-Compromised Geography: Spreading a New World
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Oporto (PORTUGAL)
    Fecha de celebración: 30/05/2024
  • Título: The acquisition of critical thinking through AI for the understanding of geographical phenomena in the framework of the 2030 Agenda
    Autores: Álvarez Otero, Javier; Gómez-Trigueros, I.M.; Rodríguez de Castro, Ayar
    Tipo de participación: Ponencia
    Nombre del congreso: EUROGEO Conference 2024-Compromised Geography: Spreading a New World
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Oporto (PORTUGAL)
    Fecha de celebración: 30/05/2024
  • Título: III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la Educación
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Tipo de participación: Comité científico
    Nombre del congreso: III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la Educación
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Ciudad Real (CIUDAD REAL) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 17/04/2024
  • Título: coordinadora de la mesa coloquio Learning and Knowledge Technologies and Digital Gaps. Agenda 2030.
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Tipo de participación: Ponencia invitada
    Nombre del congreso: International Meeting Sustainability, language, and education colloquium tables SDGs and Agenda 2030
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 16/04/2024
  • Título: Didactics of Social Sciences and Learning and Knowledge Technologies in Agenda 2030
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Tipo de participación: Ponencia invitada
    Nombre del congreso: International Meeting Sustainability, language, and education colloquium tables SDGs and Agenda 2030
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 16/04/2024
  • Título: ¿Es la IA un recurso para el desarrollo del pensamiento crítico de los futuros docentes?
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Tipo de participación: Ponencia invitada
    Nombre del congreso: 7º Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Guayaquil (ECUADOR)
    Fecha de celebración: 08/12/2023
  • Título: Aprendizaje Basado en Retos (ABP) en la formación docente en Sociales (Geografía e Historia) incorporando un MOOC
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Tipo de participación: Ponencia invitada
    Nombre del congreso: IX Encuentro Iberoamericano de Innovación, Investigación y Buenas Prácticas Educativas
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Ciudad de México (MEXICO)
    Fecha de celebración: 05/10/2023
  • Título: ¿Es una tarea docente formar al profesorado en competencias digitales docentes para actuar sobre la brecha digital de género?
    Autores: Gómez-Trigueros, I.M.
    Tipo de participación: Ponencia invitada
    Nombre del congreso: III Congreso Iberoamericano de Investigación en Sociedad, Educación y Psicología (CIISEP)
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 18/09/2023
  • Título: Comité científico XXI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y del VI Workshop Internacional de Innovación en Educación Superior y TIC (REDESINNOVAESTIC 2023)
    Autores: Rico Gómez, María Luisa
    Tipo de participación: Comité científico
    Nombre del congreso:
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 08/06/2023
  • Título: XXI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y del VI Workshop Internacional de Innovación en Educación Superior y TIC (REDESINNOVAESTIC 2023)
    Autores: Rico Gómez, María Luisa
    Tipo de participación: Comité científico
    Nombre del congreso: XXI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y del VI Workshop Internacional de Innovación en Educación Superior y TIC (REDESINNOVAESTIC 2023)
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 08/06/2023