Competencias y objetivos

 

Contexto de la asignatura para el curso 2026-27

La asignatura Química del Suelo y de la Litosfera aborda el estudio de la superficie terrestre desde una perspectiva geoquímica avanzada, centrada en los procesos que controlan la composición, reactividad y evolución de los materiales geológicos y edáficos. El suelo se interpreta como un sistema dinámico de interfase entre la litosfera, la hidrosfera y la biosfera, donde tienen lugar reacciones físico-químicas fundamentales que regulan la movilidad, disponibilidad y transformación de los elementos químicos.

El programa se estructura en torno a la comprensión de los procesos de formación y alteración de la corteza terrestre y su relación con la génesis del suelo, así como la caracterización de sus fases constituyentes, con especial atención a la fracción mineral y coloidal. Se profundiza en la química de superficies, incluyendo la estructura y comportamiento de los minerales de la arcilla, los óxidos e hidróxidos, y los mecanismos de carga superficial, doble capa eléctrica, adsorción e intercambio iónico, que determinan la reactividad del sistema suelo-agua.

Asimismo, se estudia la materia orgánica del suelo como componente clave en la regulación de procesos químicos y biogeoquímicos, así como su papel en la complejación y movilidad de contaminantes. El análisis de la contaminación del suelo permite comprender la dinámica de los contaminantes, sus vías de entrada, transformación y persistencia en el medio edáfico, integrando procesos de transporte, adsorción y reactividad.

Finalmente, la asignatura aborda de manera aplicada las estrategias de recuperación de suelos contaminados, evaluando tecnologías físicas, químicas, biológicas y combinadas tanto in situ como ex situ, en el contexto de la gestión sostenible de suelos y la remediación de sistemas impactados.

 

 

 

Resultados de aprendizaje / Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales) para el curso 2026-27

Competencias Generales del Título (CG)

  • CG3 : Es capaz de diseñar nuevos procesos químicos (o modificar los existentes) que permitan reducir su impacto ambiental.
  • CG4 : Es capaz de interrelacionar conocimientos que permitan abordar problemas desde diferentes puntos de vista, enriqueciendo las soluciones.
  • CG5 : Sabe interpretar y aplicar los resultados de la investigación Química a nivel avanzado.
  • CG6 : Conoce en profundidad la importancia y el interés social y económico de la Química Ambiental y Sostenible.
  • CG7 : Es capaz de plantear soluciones a problemas relacionados con la Química Ambiental y Sostenible.

 

Competencias Transversales

  • CT1 : Posee habilidades relacionadas con las herramientas informáticas y con las tecnologías de la información y la comunicación, así como en el acceso a bases de datos en línea, como puede ser bibliografía científica, bases de patentes y de legislación.
  • CT2 : Posee habilidades de comunicación oral y escrita en castellano. Es capaz de elaborar y defender proyectos.

 

Competencias específicas:>>fundamentales

  • CF10 : Conoce en profundidad la legislación sectorial vigente en materia de medio ambiente.

 

Competencias específicas:>>de especialización

  • CE41 : Conoce la estructura y la composición de la litosfera terrestres.
  • CE42 : Sabe interpretar y predecir el sentido de las principales reacciones químicas que pueden darse en la litosfera terrestres.
  • CE43 : Sabe utilizar los principales modelos que describen el movimiento de sustancias químicas relevantes en el planeta Tierra.
  • CE44 : Conoce los principales riesgos de destrucción del suelo.
  • CE45 : Es capaz de evaluar, a partir de diversas condiciones previas, los riesgos que diferentes actividades ocasionan en el suelo.
  • CE46 : Sabe utilizar los medios fundamentales para evitar la destrucción del suelo.
  • CE47 : Sabe emplear las principales técnicas de recuperación de ambientes dañados.

 

 

 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

  • Conocer la legislación sectorial vigente en materia de medio ambiente y sus métodos de búsqueda.
  • Describir la estructura y la composición de la litosfera terrestres.
  • Interpretar y predecir el sentido de las principales reacciones químicas que pueden darse en la litosfera terrestres.
  • Utilizar los principales modelos que describen el movimiento de sustancias químicas relevantes en el planeta Tierra.
  • Describir los principales riesgos de destrucción del suelo.
  • Evaluar, a partir de diversas condiciones previas, los riesgos que diferentes actividades ocasionan en el suelo.
  • Utilizar los medios fundamentales para evitar la destrucción del suelo.
  • Utilizar las principales técnicas de recuperación de ambientes dañados.

 

 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2026-27

  • Comprender la composición, la evolución de la corteza terrestre y su relación con los procesos de formación, alteración y evolución del suelo.
  • Analizar las propiedades físicas del suelo, en particular textura y estructura, y su influencia en el comportamiento químico del sistema edáfico.
  • Describir la composición, estructura y reactividad de la fase sólida inorgánica del suelo.
  • Interpretar los procesos de superficie en sistemas suelo-agua.
  • Aplicar los principios de la química de intercambio iónico para describir la composición del complejo de cambio y modelizar sus procesos de equilibrio.
  • Comprender el papel de la materia orgánica del suelo en su reactividad química, su composición funcional y su influencia en procesos de complejación y transporte de contaminantes.
  • Identificar los principales contaminantes del suelo y analizar su dinámica, transformación y comportamiento en sistemas edáficos.
  • Evaluar los mecanismos físicos, químicos y biológicos implicados en la degradación y contaminación del suelo.
  • Conocer y comparar las principales tecnologías de recuperación de suelos contaminados, tanto in situ como ex situ, valorando su aplicabilidad en distintos contextos ambientales.

 

 

Datos generales

Código: 45412
Profesor/a responsable:
Ferrández Gómez, Borja
Crdts. ECTS: 3,00
Créditos teóricos: 1,08
Créditos prácticos: 0,12
Carga no presencial: 1,80

Departamentos con docencia

  • Dep.: Bioquímica y Biología Molecular y Edafología y Química agrícola
    Área: Edafología y Química Agrícola
    Créditos teóricos: 1,08
    Créditos prácticos: 0,12
    Este dep. es responsable de la asignatura.
    Este dep. es responsable del acta.

Estudios en los que se imparte