• Determinar las partes constitutivas de los conceptos básicos que forman la materia literatura inglesa referida al período que va de finales del siglo XIX a los años treinta del siglo XX, y las relaciones mutuas entre aquéllas, así como construir unidades complejas de pensamiento a partir de ideas independientes, fundándose en sus rasgos comunes.
• Ser capaz de negarse a admitir cursos de razonamiento ajenos que provengan de posiciones de autoridad, sin someterlos a juicio personal, y actuar de igual modo con las ideas propias, tratándolas como si fueran de otros.
• Adquirir la convicción de que el perspectivismo que da el trabajo en grupo contribuye a mejorar los resultados y a evitar el ensimismamiento obsesivo en las ideas propias que puede conducir al error.
• Ser capaz de emprender tareas y proyectos sin supervisión o impulso externo constantes y de debatir los resultados de manera objetiva y equilibrada.
• Distinguir períodos en el desarrollo de la literatura inglesa desde finales del siglo XIX hasta los años treinta del siglo XX, situar en ellos autores y obras específicas, y definir las características principales de éstas, así como caracterizar las diferentes corrientes estéticas que se perfilan.  
• Conocer las características sociales, económicas, políticas, culturales, etc. de Gran Bretaña en el período que va de finales del siglo XIX a los años treinta del siglo XX, y relacionar con ellas autores, obras y tendencias de las que se ocupa esta asignatura.
• Conocer los métodos y técnicas de análisis literario desarrollados en la cultura inglesa con referencia al lapso de tiempo acotado por esta asignatura.
• Ser capaz de poner en marcha y desarrollar procesos de búsqueda de información y de ordenación de ésta, así como de efectuar labores de síntesis a partir de datos referentes a autores y obras correspondientes al período comprendido entre finales del siglo XIX y los años treinta del siglo XX.
• Analizar, de manera crítica, obras concretas, o fragmentos, de la literatura inglesa correspondientes al período que va de finales del siglo XIX a los años treinta del siglo XX, aplicando un método ordenado y coherente, y determinar sus características formales y la relación de éstas con el establecimiento de la gama de significados hipotéticos admisibles.
• Comprometerse a trabajar por la igualdad entre hombres y mujeres, y valorar la múltiple conformación de la sociedad actual con una actitud de respeto hacia los derechos fundamentales de las personas.

Objetivos específicos aportados por el profesorado

-Ser capaz de identificar las características generales de la evolución de la lengua y la literatura inglesas en la historia.

-Conocer con detalle, y ser capaz de expresarlos y comentarlos en inglés, los condicionantes que subyacen a la modelación del siglo XX como período estético literario diferenciado, en contraste con las etapas inmediatamente anteriores.

-Conocer con detalle los movimientos literarios desde el Fin-de-siècle hasta el inicio de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo las corrientes vanguardistas principales de la literatura inglesa y las tendencias coetáneas a ellos, y ser capaz de exponerlos y analizarlos de manera crítica en inglés.

-Ser capaz de elaborar apuntes coherentes, útiles y suficientes, en inglés, a partir de las explicaciones orales de la profesora o profesor y de los esquemas y datos que éstos reflejan en la pizarra.