Competencias transversales propias:>>Instrumentales Cognitivas

• CG17 : Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica. Habilidad de tecnificar en procesos aplicables en la realidad, cualquier tipo de discurso conceptual.

Competencias Transversales Básicas de la UA

• CGUA12 : Capacidad de adaptarse a nuevos modelos tecnológicos profesionales. Capacidad de asimilar y adaptarse a la evolución continua de la tecnología en el ámbito de desarrollo profesional.
• CGUA8 : Capacidad de programar y fijar plazos. Capacidad de planificar tareas y comprometerse en el cumplimiento de objetivos y plazos.
• CGUA9 : Capacidad de trabajo en grupo. Capacidad de desenvolverse en trabajos colectivos y de grupo, repartiendo tareas y asumiendo roles.

Competencias transversales propias:>>Instrumentales Metodológicas

• CG24 : Habilidad para la toma de decisiones. Capacidad para entender la complejidad de los contextos donde producimos transformaciones y tomar decisiones creativas en ellos de manera responsable.
• CG26 : Habilidad para la integración de los distintos saberes y disciplinas. Capacidad de entender la dimensión múltiple de los problemas en los que se interviene, y habilidad para seleccionar e incorporar los argumentos más eficaces.

Competencias transversales propias:>>Interpersonales Individuales

• CG35 : Actuar de acuerdo a nuestras propias motivaciones, valores y opiniones. Capacidad para crear y proponer contextos operativos propios a partir de nuestra especial manera de estar en el mundo, asumiendo nuestras responsabilidades individuales para la creación de un mundo mejor.
• CG38 : Habilidad para adaptarse a los diferentes entornos y situaciones. Habilidad para encontrar los mecanismos de análisis y acción más eficaces en cada contexto.

Competencias transversales propias:>>Interpersonales Sociales

• CG40 : Motivación por trabajar en equipos de carácter interdisciplinar e internacional. Capacidad para entender los distintos modos de aproximar los problemas, tanto desde otras disciplinas como desde otros territorios, como oportunidades de aprendizaje y crecimiento.

Competencias transversales propias:>>Sistémicas de Capacidad Emprendedora

• CG45 : Habilidad para la iniciativa y el espíritu emprendedor. Habilidad de iniciativa para provocar que las cosas puedan suceder o emerger desde situaciones impredecibles, estableciendo modos de avanzar en un proceso.

Competencias transversales propias:>>Sistémicas de Organización

• CG53 : Motivación por el desarrollo de la Calidad. Habilidad para incorporar la búsqueda de la excelencia en cualquier proceso complejo.

Competencias transversales propias:>>Sistémicas de Logro

• CG59 : Motivación por la superación de obstáculos. Capacidad para no dejarse intimidar por los obstáculos y saber zafarse de ellos sin sufrir pérdidas personales importantes. Capacidad para optimizar nuestras energías y orientarlas hacia metas posibles y autoregeneradoras.

Competencias Específicas:>>Bloque Técnico

• CE17 : Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas.
• CE20 : Aptitud para valorar las obras.
• CE28 : Conocimiento de la deontología, la organización colegial, la estructura profesional y la responsabilidad civil.
• CE29 : Conocimiento de los procedimientos administrativos y de gestión y tramitación profesional.
• CE30 : Conocimiento de la organización de oficinas profesionales.
• CE31 : Conocimiento de los métodos de medición, valoración y peritaje.
• CE32 : Conocimiento del proyecto de seguridad e higiene en obra.
• CE33 : Conocimiento de la dirección y gestión inmobiliarias.

Competencias Específicas:>>Bloque Proyectual

• CE43 : Capacidad para realizar proyectos de seguridad, evacuación y protección en inmuebles.
• CE60 : Conocimiento de la reglamentación civil, administrativa, urbanística, de la edificación y de la industria relativa al desempeño profesional.
• CE61 : Conocimiento del análisis de viabilidad y la supervisión y coordinación de proyectos integrados.
• CE62 : Conocimiento de la tasación de bienes inmuebles.

Competencias Transversales Básicas

• CB4 : Habilidad para transmitir. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 : De autonomía para aprendizajes futuros. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.