Competències i objectius
- Context de l'assignatura per al curs 2018-19
- Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
- Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
- Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2018-19
Context de l'assignatura per al curs 2018-19
Además de competencias técnicas para el análisis sociológico de los contextos cambiantes y sus necesidades emergentes, los procesos de innovación social requieren de equipos de trabajo transdisciplinares y cohesionados que permitan completar todas las etapas del proceso de forma satisfactoria.
Los equipos de innovación tienen características especiales que garantizan su éxito y formas de funcionamiento específicas que afectan a los resultados de sus proyectos. La autogestión, horizontalidad y entrenamiento para el manejo de la información son aspectos esenciales que conviene conocer y saber dirigir.
La Sociología organizacional se ha ocupado de estas cuestiones y ofrece las herramientas necesarias para la coordinación de personas en este ámbito de trabajo. Su estudio, dentro de esta asignatura, proveerá a los alumnos de los conocimientos y estrategias necesarios para la implementación de proyectos de innovación social en equipos humanos competentes y robustos, capaces de sacar el mejor provecho de su trabajo en común.
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Competències transversals
- CT1 : Ser capaç de desenvolupar l'exercici professional amb ple respecte als drets fonamentals, la igualtat d'oportunitats entre homes i dones, els principis d'igualtat d'oportunitats, no-discriminació, accessibilitat universal de les persones amb discapacitat i els valors propis d'una cultura de la pau i de valors democràtics.
Competències generals
- CG2 : Desenvolupar la capacitat de lideratge, la creativitat organitzativa i el treball en equip per a la innovació social.
- CG3 : Integrar el coneixement transdisciplinarment per a aplicar-lo en equips de treball.
- CG4 : Aplicar els coneixements adquirits a la resolució de problemes en situacions noves.
Competències Específiques
- CE15 : Dissenyar equips de treball transdisciplinars en projectes d'innovació social en les diferents etapes del procés.
- CE16 : Identificar socis per a sumar capacitats i aprofitar sinergies en projectes d'innovació social.
Competències bàsiques
- CB10 : Tenir les habilitats d'aprenentatge que permeten continuar estudiant d'una manera que ha de ser, en gran part, autodirigida o autònoma.
- CB6 : Tenir i comprendre coneixements que aporten una base o oportunitat per a ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context d'investigació.
- CB7 : Saber aplicar els coneixements adquirits i la capacitat de resoldre problemes en entorns nous, o poc coneguts, dins de contextos més amplis (o pluridisciplinaris) relacionats amb l'àrea d'estudi.
- CB8 : Ser capaç d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclou reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels coneixements i judicis propis.
- CB9 : Saber comunicar les conclusions, els coneixements i les raons últimes que els sustenten a públics especialitzats, i no especialitzats, d'una manera clara i sense ambigüitats.
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
Al final d'aquest ensenyament, l'alumnat ha d'haver sigut capaç de:
- Valorar la responsabilitat social de les companyies i organitzacions.
- Utilitzar els principis conceptuals de la innovació social en situacions professionals concretes.
- Avaluar críticament l'evolució històrica del concepte d'innovació social.
- Diferenciar les bases sociològiques i les interpretacions metodològiques del concepte de creativitat i innovació.
- Identificar els factors que impulsen la innovació social.
- Manejar estratègies de resolució de conflictes entre actors en el desenvolupament de processos d'innovació.
- Aplicar les tècniques d'innovació social en l'administració pública, en l'empresa i en el tercer sector.
- Discriminar les eines de disseny i planificació estratègica de la innovació i seleccionar les que siguen més completes per a cada cas empresarial.
- Coordinar equips de treball transdisciplinars en projectes d'innovació social en les diferents etapes del procés.
- Aplicar eines per al disseny i la gestió d'equips de treball.
- Controlar els diferents mecanismes d'un procés d'innovació social.
- Generar idees en un procés d'innovació social.
- Identificar oportunitats en un procés d'innovació social.
- Estructurar el pla de treball i les fases d'un projecte d'innovació social.
- Seleccionar socis per a sumar capacitats i aprofitar sinergies en projectes d'innovació social.
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2018-19
Al término de esta enseñanza, el alumno habrá sido capaz de:
- Valorar la responsabilidad social de las compañías y organizaciones.
- Utilizar los principios conceptuales de la innovación social en situaciones profesionales concretas.
- Evaluar críticamente la evolución histórica del concepto de innovación social.
- Diferenciar las bases sociológicas y las interpretaciones metodológicas del concepto de creatividad e innovación.
- Identificar los factores que impulsan la innovación social.
- Manejar estrategias de resolución de conflictos entre actores en el desarrollo de procesos de innovación.
- Aplicar las técnicas de innovación social en la administración pública, en la empresa y en el tercer sector.
- Discriminar las herramientas de diseño y planificación estratégica de la innovación y seleccionar las que sean más completas para cada caso empresarial.
- Coordinar equipos de trabajo transdisciplinares en proyectos de innovación social en las diferentes etapas del proceso.
- Aplicar herramientas para el diseño y la gestión de equipos de trabajo.
- Controlar los diferentes mecanismos de un proceso de innovación social.
- Generar ideas en un proceso de innovación social.
- Identificar oportunidades en un proceso de innovación social.
- Estructurar el plan de trabajo y las fases de un proyecto de innovación social.
- Seleccionar socios para sumar capacidades y aprovechar sinergias en proyectos de innovación social.
;