ESTILS DE VIDA I PROMOCIÓ D'HÀBITS SALUDABLES EN LES PERSONES MAJORS

Competències i objectius

Context de l'assignatura per al curs 2016-17
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2016-17

Context de l'assignatura per al curs 2016-17

Con esta asignatura se pretende ofrecer al estudiante estrategias de promoción de la salud y de prevención de la enfermedad para un envejecimiento saludable con especial atención en los estilos de vida. Los estilos de vida son repertorios conductuales básicos que actúan como factores protectores o de riesgo, por lo que el cambio conductual es básico para adecuar los hábitos de vida para la consecución de un envejecimiento activo y saludable.

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Competències generals del títol (CG)

CG1 : Capacitat per a aplicar els coneixements adquirits a la resolució dels problemes i les necessitats de salut de les persones majors.
CG2 : Capacitat per a generar coneixement científic rellevant quant al procés d'envelliment actiu i saludable.
CG6 : Capacitat per a proposar, dissenyar, desenvolupar i gestionar projectes interessants de recerca, en l'àmbit de l'envelliment actiu i saludable.
CG8 : Capacitat per a treballar en equip, i amb població major, en la resolució de problemes d'envelliment i salut.

Competències específiques (CE)

CE12 : Saber dur a terme les intervencions pròpies de programes destinats a promoure la salut i prevenir malalties en les persones majors.
CE2 : Dissenyar, avaluar i implementar programes d'intervenció per a aconseguir un envelliment actiu i saludable.
CE4 : Capacitat per a avaluar la qualitat d'articles de recerca sobre envelliment actiu i salut.
CE5 : Conèixer i aplicar els fonaments teòrics i pràctics, els recursos rellevants, els mitjans d'avaluació i potenciació de les capacitats de les persones majors per a tenir un envelliment actiu i saludable.

Competències bàsiques i del MECE (Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior)

CB10 : Tenir les habilitats d'aprenentatge que permeten continuar estudiant d'una manera que ha de ser, en gran part, autodirigida o autònoma.
CB6 : Tenir i comprendre coneixements que aporten una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
CB7 : Saber aplicar els coneixements adquirits i la capacitat de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o pluridisciplinaris) relacionats amb l'àrea d'estudi.
CB8 : Ser capaç d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclou reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels coneixements i judicis propis.
CB9 : Saber comunicar les conclusions pròpies, i els coneixements i les raons últimes que les sustenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.

Competències transversals

CT1 : Adquirir capacitat d'anàlisi i presa de decisions.
CT2 : Tenir capacitat d'organització i planificació.

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

Sense dades

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2016-17

Seleccionar el marco teórico adecuado para el diseño de los programas de promoción de estilos de vida y hábitos saludables en las personas mayores.
Aprender técnicas conductuales y cognitivas para el cambio en la conducta de salud.
Analizar e interpretar adecuadamente los resultados de los programas de promoción del envejecimiento activo y saludable.
Identificar los factores protectores o de riesgo asociados a los estilos de vida que influyen en el envejecimiento activo.
Seleccionar las herramientas de cribado adecuadas para la promoción de hábitos de vida saludables.
Proporcionar elementos para un consejo preventivo eficiente asociado a los estilos de vida.
Analizar la atención sanitaria a personas con edad avanzada desde las perspectivas de género.
Examinar desde la perspectiva de género la generación de conocimiento sobre el envejecimiento.
Identificar el valor añadido de la incorporación de la perspectiva de género en investigación y en la práctica profesional.

Competències i objectius

Context de l'assignatura per al curs 2016-17

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2016-17

Dades generals

Departaments amb docència

Estudis en què s'imparteix