INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

Competencias y objetivos

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22

La segunda parte del Máster, del que esta materia forma parte, supone la iniciación del estudiante en la investigación y la gestión pesquera. Esta materia en concreto le aporta la formación necesaria para que conozca las fuentes de información más relevantes sobre el tema de investigación que ha elegido, los métodos y técnicas aplicables en una investigación en este tema y las bases para planificar el trabajo de investigación. Asimismo, se potencian las aptitudes y actitudes del estudiante para que sea capaz de trabajar y aprender autónomamente, integrar conocimientos, desarrollar su espíritu crítico para que pueda analizar y resolver los problemas que se le plantean, y beneficiarse de la orientación que recibe por parte del tutor y de su inserción en un grupo de trabajo.

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Competencias Generales del Título (CG)

CG0 : Hablar bien en público.
CG1 : Sabe integrar conocimientos científicos y técnicos y aplicarlos críticamente.
CG2 : Posee capacidad de autoaprendizaje y de trabajar autónomamente.
CG5 : Es capaz de realizar una búsqueda de información científica y/o técnica y realizar un tratamiento selectivo de la misma.
CG6 : Tiene experiencia para aplicar técnicas y metodologías para la consecución de objetivos profesionales o de investigación previamente determinados y sabe valorar objetivamente la significación de sus resultados y conclusiones.
CG7 : Posee experiencia en el análisis de resultados o estrategias y en la elaboración de conclusiones que aporten un esclarecimiento de los problemas y puedan suponer una solución a los mismos.
CG8 : Tiene capacidad de respuesta ante situaciones imprevistas y aptitud para reorientar una estrategia en caso necesario.
CG9 : Sabe comunicar sus razonamientos y conclusiones tanto a una audiencia general como a un público especializado.

Competencias específicas (CE)

CE20 : Aprender a desarrollar proyectos de investigación en función de los problemas particulares, desde el ámbito técnico al institucional.
CE37 : Capacitarse en la búsqueda de información científica y/o técnica y en el tratamiento selectivo de la misma.
CE38 : Saber planificar el trabajo para la mejor consecución de los objetivos fijados y la optimización del tiempo.

Competencias Básicas y del MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior)

CB10 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB7 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Estará capacitado en la búsqueda de información científica y/o técnica y en el tratamiento selectivo de la misma.
Desarrollará criterios para la definición de los objetivos de una investigación o de un proyecto profesional.
Sabrá planificar el trabajo para la mejor consecución de los objetivos fijados y la optimización del tiempo.
Sabrá integrar conocimientos y aprenderá a analizar y contrastar resultados o estrategias.
Valorará la orientación recibida para la planificación y realización del trabajo, fomentando el diálogo, el espíritu crítico y la capacidad de integración en un equipo de trabajo.
Estará capacitado para el autoaprendizaje y el trabajo autónomo.
Mejorará su capacidad de respuesta ante situaciones imprevistas y la aptitud para reorientar una investigación o un proyecto en caso necesario.
Como cada estudiante adquirirá una formación aplicada a un tema específico, existen además en cada caso unos objetivos de formación particulares, según el tema de investigación abordado, para proporcionarle una mayor competencia en la especialidad concreta.

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

El objetivo de la asignatura es que el estudiante sea capaz de plantear un proyecto de investigación original, coherente y riguroso que puede coincidir o no con el que posteriormente desarrollará en su TFM

Competencias y objetivos

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Datos generales

Departamentos con docencia

Estudios en los que se imparte