MODELS D'INVESTIGACIÓ BÀSICA EN L'ESTUDI DE MALALTIES: MALALTIES NEURODEGENERATIVES DE LA

Competències i objectius

Context de l'assignatura per al curs 2021-22
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2021-22

Context de l'assignatura per al curs 2021-22

La investigación en el sistema visual y el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas de la retina que conllevan a la ceguera es el principal reto actual en el campo de la biooftalmología. El objetivo principal de esta asignatura es conocer las principales vías de abordar la investigación en enfermedades neurodegenerativas de la retina utilizando modelos animales. El uso de herramientas multidisciplinares como neurofisiología, biología celular y molecular, farmacología y genetica es imprescindible para realizar estudios sobre terapia de enfermedades retinianas. La retina es un modelo ideal de investigación del sistema nervioso central perfectamente extrapolable a estudios de enfermedades del cerebro.

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

MÀSTER UNIVERSITARI EN BIOMEDICINA

Competències generals del títol (CG)

CG1 : Adquirir els coneixements avançats en els diferents camps de la biomedicina necessaris per a abordar amb profunditat una determinada especialització.
CG2 : Ser capaç de seguir i interpretar críticament els últims avanços en els coneixements teòrics i pràctics de la biomedicina.
CG3 : Ser capaç d'interrelacionar coneixements que permeten abordar els problemes des de punts de vista diferents i així enriquir les solucions.
CG4 : Tenir la capacitat d'interpretar els resultats de la investigació en biomèdica a nivell avançat.
CG5 : Tenir la capacitat d'investigació independent, si bé limitada a la realització d'estudis concrets i guiats.
CG6 : Desenvolupar l'originalitat i creativitat en la manera d'abordar els problemes propis de la biomedicina.

Competències bàsiques i del MECE (Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior)

CB1 : Capacidad de análisis y síntesis.
CB10 : Compromiso ético y respeto por la propiedad intelectual.
CB11 : Habilidad de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o autónomo.
CB12 : Habilidad de adaptación al ambiente cambiante propio de la disciplina, sabiendo aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB13 : Capacidad de creatividad.
CB14 : Motivación por la calidad.
CB15 : Habilidad para transferir resultados de investigación.
CB16 : Capacidad de autonomía científica y técnica.
CB2 : Capacidad de organización y planificación.
CB3 : (CGUA1 y CGUA3) Capacidad de comunicación oral y escrita (en la lengua nativa e inglesa) de los conocimientos y conclusiones a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB5 : Capacidad de resolver problemas, integrar conocimientos y formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB6 : Capacidad de trabajar en equipo con iniciativa y espíritu emprendedor.
CB7 : Capacidad de trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
CB8 : Habilidades en las relaciones interpersonales.
CB9 : Capacidad de razonamiento y extracción de conclusiones.

Competències transversals bàsiques de la UA

CGUA1 : Habilitats de comunicació oral i escrita en anglès.
CGUA2 : Habilitats relacionades amb les eines informàtiques i amb les tecnologies de la informació i la comunicació, així com en l'accés a bases de dades en línia, com pot ser bibliografia científica, bases de patents i de legislació.
CGUA3 : Habilitats de comunicació oral i escrita en castellà. Capacitat d'elaboració i defensa de projectes.

Competències específiques:>>mòdul específic de Biomedicina

CEBM16 : Conèixer les dianes terapèutiques dels fàrmacs i la seua evolució temporal en l'organisme.
CEBM21 : Conèixer les causes de les principals malalties neurodegeneratives.
CEBM22 : Conèixer els processos de neurodegeneració i neuroprotecció utilitzant el model experimental del sistema visual.
CEBM4 : Habituar l'alumne al mètode científic utilitzat en les ciències biomèdiques.

MÀSTER UNIVERSITARI EN QUÍMICA MÈDICA

Competències generals del títol (CG)

CG1 : Adquirir els coneixements avançats en els diferents camps de la química mèdica necessaris per a abordar amb profunditat una especialització determinada.
CG2 : Ser capaç de seguir i interpretar críticament els últims avanços en la teoria i la pràctica de la química mèdica.
CG3 : Ser capaç d'interrelacionar coneixements que permeten abordar problemes des de diferents punts de vista per a enriquir les solucions.
CG4 : Tenir la capacitat d'interpretar els resultats de la investigació en química mèdica a nivell avançat.
CG5 : Tenir la capacitat per a investigar independent, si bé limitada a la realització d'estudis concrets i guiats.
CG6 : Tenir originalitat i creativitat en l'ús de la química mèdica.

Competències generals de la UA (CGUA)

CGUA1 : Habilitats de comunicació oral i escrita en anglès.
CGUA2 : Habilitats relacionades amb les eines informàtiques i amb les tecnologies de la informació i la comunicació, així com en l'accés a bases de dades en línia, com pot ser bibliografia científica, bases de patents i de legislació.
CGUA3 : Habilitats de comunicació oral i escrita en castellà. Capacitat d'elaboració i defensa de projectes.

Competències bàsiques i del MECE (Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior)

CB1 : Capacidad de análisis y síntesis.
CB10 : Compromiso ético y respeto por la propiedad intelectual.
CB11 : Habilidad de aprendizaje que permitan al alumno continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o autónomo.
CB12 : Habilidad de adaptación al ambiente cambiante propio de la disciplina, sabiendo aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB13 : Capacidad de creatividad.
CB14 : Motivación por la calidad.
CB15 : Habilidad para transferir resultados de investigación.
CB16 : Capacidad de autonomía científica y técnica.
CB2 : Capacidad de organización y planificación.
CB3 : (CGUA1 y CGUA3) Capacidad de comunicación oral y escrita (en la lengua nativa e inglesa) de los conocimientos y conclusiones a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB5 : Capacidad de resolver problemas, integrar conocimientos y formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB6 : Capacidad de trabajar en equipo con iniciativa y espíritu emprendedor.
CB7 : Capacidad de trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
CB8 : Habilidades en las relaciones interpersonales.
CB9 : Capacidad de razonamiento y extracción de conclusiones.

Competencias del módulo optativo de libre elección de Biomedicina

CEBM16 : Conocer las dianas terapéuticas de los fármacos y la evolución temporal de los mismos. Habituar al alumno al método científico utilizado en las ciencias biomédicas.
CEBM21 : Conocer las causas de las principales enfermedades neurodegenerativas.
CEBM22 : Conocer los procesos de neurodegeneración y neuroprotección utilizando el modelo experimental del sistema visual.
CEBM4 : Habituar al alumno al método científico utilizado en las ciencias biomédicas.

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

Conéixer les propietats funcionals dels canals iònics i els principals mecanismes implicats en la seua regulació.
Determinar les conseqüències fisiopatològiques que comporten les modificacions moleculars i les alteracions en les propietats dels canals iònics.

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2021-22

1. Conocer los principios de organización y funcionamiento del sistema visual.

2. Conocer los principales mecanismos de neurodegeneración y neuroprotección

3. Adquirir conocimientos y destrezas necesarias para llevar a cabo estudios experimentales en el campo neurobiología del sistema visual.

4. Aprender a diseñar experimentos y aplicarlos a la terapia de enfermedades neurodegenerativas.

5. Conocer las principales aproximaciones terapéuticas que se están desarrollando en la actualidad.

6. Fomentar el trabajo en equipo, el espíritu crítico en el análisis de resultados y la capacidad de discusión y exposición de los mismos.