PRACTICUM I: ENFERMERÍA COMUNITARIA I

Competencias y objetivos

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22

La asignatura Practicum I:Enfermería Comunitaria I se plantea introducir a los estudiantes en el modelo profesional de la Enfermería Comunitaria, a través de sus modelos teóricos y metodológicos, sus funciones y actividades y su papel dentro de los Equipos Multidisciplinares de Atención a la Comunidad. Todo ello desde la perspectiva comunitaria de los problemas de salud, con especial énfasis en sus determinantes sociales, culturales y medio ambientales, y desde la concepción de la participación comunitaria como premisa para abordar los cuidados de la salud de las personas, las familias y las comunidades.

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Competencias específicas (CE)

E-2 : Basar las intervenciones de los profesionales de las Ciencias de la Salud en la evidencia científica y en los medios disponibles.

Competencias Generales del Título (CG):>>Módulo de ciencias de la enfermería

15 : Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería.
19 : Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.
20 : Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.
21 : Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud.
23 : Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad.
24 : Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos.
25 : Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad.
26 : Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud.
27 : Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
32 : Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.
33 : Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
42 : Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.

Competencias transversales específicas de titulación:>>Competencias en un idioma extranjero

CT1 : Leer y comprender textos en un idioma extranjero.

Competencias transversales específicas de titulación:>>Competencias informáticas e informacionales

CT2 : Demostrar destrezas y habilidades en informática y sistemas informacionales.

Competencias transversales específicas de titulación:>>Competencias en comunicación oral y escrita

CT3 : Demostrar habilidades en comunicación oral y escrita.

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Introducir a los estudiantes en el concepto de salud y sus determinantes.
Introducir al alumno en los diferentes enfoques de la Salud Internacional.
Reconocer los diferentes sistemas de organización de la asistencia sanitaria.
Especificar las características del sistema sanitario formal e informal.
Comprender y discutir el concepto de Iatrogenia.
Identificar la clase social, la étnia y el género como determinantes de salud en el análisis de las desigualdades en salud.
Comprender y discutir el concepto de desarrollo sostenible y su relación con la salud.
Introducir al alumno en los conceptos básicos de Ecología humana.
Identificar los fenómenos globales que afectan al medio ambiente mundial.
Analizar el fenómeno de la contaminación ambiental y sus repercusiones sobre la salud.
Identificar la demografía como determinante del estado de salud de la población y su relación con las desigualdades en salud.
Conocer los antecedentes históricos de la Enfermería comunitaria.
Identificar las tendencias en la prestación de cuidados de enfermería en la comunidad.
Conocer el modelo profesional de la Enfermería Comunitaria, sus funciones y el papel que desempeña dentro del Equipo multidisciplinar de Atención Primaria.
Participar con los profesionales de enfermería del equipo, en las actividades de enfermería relacionadas con la atención a las personas sanas o enfermas.
Ubicar a los profesionales de enfermería dentro del ámbito de la Atención Primaria de Salud.
Identificar las actividades propias de la Enfermería Comunitaria dentro del marco de la promoción de la salud.
Valorar la trascendencia y utilidad de las acciones comunitarias.
Valorar la dimensión del cuidar en el trabajo comunitario.
Ser capaz de comunicarse con personas no expertas en salud.

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

1. Identificar a los diferentes miembros del Equipo de Atención Primaria de la zona básica de salud y sus competencias.

2. Conocer y manejar la historia clínica informatizada.

3. Conocer y manejar el sistema de protección frente a los riesgos profesionales y el sistema de gestión de residuos sanitarios.

4. Participar con los profesionales de enfermería del equipo, en las actividades de enfermería relacionadas con la atención a las personas sanas o enfermas.

5. Identificar actividades de promoción de la salud y de prevención de la enfermedad desarrolladas por la enfermera tanto en el centro de salud como en atención domiciliaria o comunitaria.

6. Llevar a cabo los procedimientos de enfermería frecuentes en Atención Primaria: control de constantes vitales, somatometria, curas de heridas, tira reactiva orina, glucemia capilar, electrocardiograma, etc.

7. Identificar usuarios de la asistencia sanitaria cuya clase social, étnia, género o entorno pueda estar influyendo en su situación de salud o bienestar.

8. Apreciar la contribución de las enfermeras y los Equipos de Atención Primaria a la salud comunitaria.

9. Identificar mecanismos de comunicación entre profesionales (por ejemplo, interrelación de la enfermera de AP y la enfermera de atención especializada) y entre profesionales y personas no expertas en salud (usuarios, asociaciones comunitarias, ayuntamientos, etc…).

10. Elaborar el trabajo de ACTIVOS DE SALUD de la zona: diagnostico, mapa de activos y recomendaciones comunitarias

Competencias y objetivos

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Datos generales

Departamentos con docencia

Estudios en los que se imparte