COMPOSICIÓ ARQUITECTÒNICA 5

Competències i objectius

Context de l'assignatura per al curs 2022-23
Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)
Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)
Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2022-23

Context de l'assignatura per al curs 2022-23

En l'assignatura de Composició es pretén generar una base de fonaments crítics per al seu anàlisi, reflexió i suport a el projecte. Aquesta assignatura pretén d'aquesta manera aprofitar la base d'informació sobre arquitectures i arquitectes, les seves pràctiques, poètiques i teories que s'ha desenvolupat en els cursos anteriors, complementant la mateixa amb noves reflexions des de les estratègies projectuals.

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Competències generals del títol (CG)

CG-1 : Conèixer la història i les teories de l'arquitectura, així com les arts, tecnologies i ciències humanes relacionades amb aquesta.
CG-2 : Conèixer el paper de les belles arts com a factor que pot influir en la qualitat de la concepció arquitectònica.
CG-7 : Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i l'entorn, a més de la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre aquests en funció de les necessitats i de l'escala humanes.

Competències bàsiques i del MECE (Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior)

CB 1 : Que els estudiants hagen demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general i se sol trobar a un nivell que, si bé es basa en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
CB 2 : Que els estudiants sàpien aplicar els coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseïsquen les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seua àrea d'estudi.
CB 3 : Que els estudiants tinguen la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seua àrea d'estudi) per a emetre judicis que incloguen una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
CB 4 : Que els estudiants puguen transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic especialitzat o no especialitzat.
CB 5 : Que els estudiants hagen desenvolupat les habilitats d'aprenentatge necessàries per a emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.

Competències transversals pròpies:>>instrumentals cognitives

CT-10 : Habilitat per a l'anàlisi i la síntesi. Habilitat per a separar les parts d'un procés d'indagació i habilitat per a recompondre el tot a partir d'unes parts.
CT-12 : Habilitat per al raonament crític. Capacitat de confrontar línies argumentals diverses, sistematitzant el dubte sobre qualsevol afirmació presentada.
CT-13 : Habilitat per a l'estètica i la forma. Capacitat de posicionar-se críticament davant la bellesa.

Competències transversals bàsiques de la UA

CT-2 : Capacitat d'expressió. Capacitat d'exposició oral i escrita.
CT-4 : Capacitat de treball en grup. Capacitat d'èxit en treballs col·lectius i de grup, repartint treball i assumint rols.
CT-6 : Capacitat d'adaptar-se a nous conceptes i mètodes. Capacitat d'aprendre i aplicar, autònomament i interdisciplinària, nous conceptes i mètodes.
CT-8 : Capacitat d'adoptar el mètode científic. Capacitat d'adoptar el mètode científic en el plantejament i realització de treballs diversos, tant a nivell acadèmic com professional.
CT-9 : Capacitat d'autocrítica. Disposar de la capacitat d'autocrítica necessària per a analitzar i millorar la qualitat d'un projecte.

Competències transversals pròpies:>>instrumentals metodològiques

CT-20 : Habilitat per a integrar els diversos sabers i disciplines. Capacitat d'entendre la dimensió múltiple dels problemes en què s'intervé i habilitat per a seleccionar i incorporar els arguments més eficaços.

Competències transversals pròpies:>>instrumentals lingüístiques

CT-24 : Habilitat per a elaborar i expressar idees i discursos propis. Habilitat per a generar registres que caracteritzen un llenguatge propi i diferenciat, fins i tot reciclant les maneres ja conegudes i fixant-ne noves.

Competències transversals pròpies:>>interpersonals individuals

CT-26 : Habilitat per a emprendre estratègies i processos d'aprenentatge autònoms. Capacitat de generar processos d'autoaprenentatge que, de manera autònoma, complementen l'aprenentatge reglat.

Competències transversals pròpies:>>interpersonals socials

CT-29 : Habilitat per a les relacions interpersonals i la comunicació. Capacitat per a gestionar processos que impliquen negociació d'idees en diferents fòrums.

Competències transversals pròpies:>>sistèmiques d'assoliment

CT-33 : Motivació per la superació d'obstacles. Capacitat per a no deixar-se intimidar pels obstacles i saber superar-los sense patir pèrdues personals importants. Capacitat per a optimitzar les nostres energies i orientar-les cap a metes possibles i autoregeneradores.

Competències específiques:>>Bloc Projectual

CE-49 : Coneixement adequat de la història general de l'arquitectura.
CE-53 : Coneixement adequat de les tradicions arquitectòniques, urbanístiques i paisatgístiques de la cultura occidental, a més dels seus fonaments tècnics, climàtics, econòmics, socials i ideològics.
CE-55 : Coneixement adequat de la relació entre els patrons culturals i les responsabilitats socials de l'arquitecte.
CE-56 : Coneixement adequat de les bases de l'arquitectura vernacla.
CE-57 : Coneixement adequat de la sociologia, la teoria, l'economia i la història urbanes.

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

Sense dades

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2022-23

1r) Familiaritzar l'alumnat amb els conceptes, corrents i protagonistes de l'arquitectura ajudant-lo a crear una base d'informació sobre la producció arquitectònica (teòrica i pràctica) en la societat occidental fonamentalment.
2n) Connectar els coneixements particulars sobre l'Arquitectura amb les esferes de la Ciutat, l'Art, la Cultura i el Pensament Occidental i incitar a la valoració de l'patrimoni arquitectònic construït.
3r) Establir nexes entre l'assignatura i els coneixements aportats per altres àrees i assignatures de el Pla d'Estudis com són: Expressió Gràfica, Projectes, Urbanística, Construcció i Estructures.
4t) Ajudar a fomentar la reflexió des de qualsevol dels enfocaments de la Composició Arquitectònica: Històric, Teòric, Crític i Patrimonial, respecte dels problemes de la ciutat i l'arquitectura.
5è) Preparar una base documental en l'alumnat per a la seva utilització en el plantejament d'estratègies per a la resolució de problemes o temes arquitectònics a través del maneig de les diferents fonts d'informació bibliogràfiques, d'hemeroteca i d'internet.

Competències i objectius

Context de l'assignatura per al curs 2022-23

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2022-23

Dades generals

Departaments amb docència

Estudis en què s'imparteix