FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II

Competencias y objetivos

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22

La asignatura Fundamentos Físicos de la Ingeniería II, es básica dentro de la titulación de grado en Ingeniería Química. Proporciona los conceptos teóricos y principios físicos fundamentales para poder desarrollar competencias específicas del grado.
La asignatura depende de Matemáticas de la que necesita herramientas para su desarrollo y se coordina con las asignaturas de Química, Electrotécnia y Electrónica, en las que se utilizan conceptos fundamentales del electromagnetismo.

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Competencias específicas (CE)

CE2 : Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

Competencias Básicas y del MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior)

CB1 : Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 : Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4 : Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 : Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Transversales Básicas de la UA

CT3 : Competencias en comunicación oral y escrita.

Competencias Generales:>>Instrumentales

CG1 : Capacidad de análisis y síntesis.
CG4 : Resolución de problemas.

Competencias Generales:>>Interpersonales

CG11 : Razonamiento crítico.

Competencias Generales:>>Sistemáticas

CG13 : Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
CG14 : Capacidad de aprendizaje autónomo.
CG16 : Habilidad para trabajar de forma autónoma.
CG17 : Creatividad en todos los ámbitos de la profesión.

Competencias de Profesión Regulada

CPR3 : Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CPR4 : Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
CPR5 : Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y otros trabajos análogos.

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Capacidad para comprender y aplicar los principios básicos de la física general y sus aplicaciones en la ingeniería.
Adquirir nuevos conceptos básicos y reforzar los previamente adquiridos relativos a electromagnetismo y óptica.
Ser capaz de obtener e interpretar datos derivados de observaciones y medidas de laboratorio en relación con su significación.
Ser capaz de elaborar informes adecuadamente.
Conocimiento y aplicación de la terminología inglesa empleada para describir los conceptos correspondientes a esta materia.
Distinguir entre conductores y aislantes.
Adquirir el concepto de dipolo eléctrico y conocer su comportamiento en presencia de campos eléctricos.
Relacionar los siguientes conceptos: diferencia de potencial, campo eléctrico y energía potencial
Aplicar la ley de Gauss para determinar el campo eléctrico.
Entender qué es un condensador y las posibles aplicaciones.
Aplicar las reglas de Kirchhoff para la resolución de circuitos.
Comprender el concepto de campo magnético.
Poder determinar la trayectoria de una partícula que se mueve en un campo magnético.
Calcular la fuerza y el par de torsión que ejercen los campos magnéticos sobre los alambres conductores de corriente.
Comprender las propiedades electromagnéticas macroscópicas de un material.
Entender el concepto de onda electromagnética y su relación con los fenómenos ópticos de interferencia y difracción.
Aplicar las leyes de reflexión y refracción de la luz.

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Adquirir las competencias necesarias de cara a la formación científica básica de un estudiante universitario especializado en la rama técnica de Ingeniería Química y conseguir los conocimientos básicos de las leyes y principios de la Física, necesarios para poder acceder a la comprensión de las distintas materias que se impartirán a lo largo del grado.

Competencias y objetivos

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Datos generales

Departamentos con docencia

Estudios en los que se imparte