Facultats i centres
Serveis administratius
Serveis generals
En el Área de Urbanística y Ordenación del Territorio, los alumnos abordan el análisis y aproximación a la realidad urbana y territorial con la idea de realizar una propuesta o intervención, desde diferentes escalas y con diferentes objetivos. Entre U1 y U3 se trabaja fundamentalmente el medio urbano, contextualizado en un territorio más amplio, en el que los condicionantes del medio físico y el medioambiente son una parte importante de la información que se maneja para la toma de decisiones proyectuales.
El planteamiento para la asignatura Urbanismo 4 es la introducción de una nueva forma de aproximarnos al entorno urbano y territorial: el paisaje. Es un tema de carácter disciplinar transversal, puesto que forma parte de la interpretación que hacemos de la realidad física sobre la que proyectamos; pero la diferencia fundamental que plantea esta asignatura, es realizar esa aproximación de manera implícita y explícita con una sistemática propia, tal y como sucede en el ámbito académico especializado y en el ámbito profesional.
Competències transversals pròpies:>>instrumentals cognitives
Competències transversals bàsiques de la UA
Competències transversals pròpies:>>instrumentals metodològiques
Competències transversals pròpies:>>interpersonals socials
Competències específiques:>>bloc propedèutic
Competències específiques:>> bloc projectual
Competències transversals bàsiques
Competències generals del títol (CG)
Competències bàsiques i del MECE (Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior)
Competències transversals pròpies:>>instrumentals cognitives
Competències transversals bàsiques de la UA
Competències transversals pròpies:>>instrumentals metodològiques
Competències transversals pròpies:>>instrumentals tecnològiques
Competències transversals pròpies:>>interpersonals socials
Competències transversals pròpies:>>sistèmiques de capacitat emprenedora
Competències específiques:>> bloc projectual
Los objetivos son: profundizar en las herramientas metodológicas específicas; debatir cuestiones relativas a la toma de decisiones y resultados obtenidos; incidir en la argumentación y puesta en común del diseño de intervención, planificación de las estrategias de trabajo y toma de decisiones que tienen un alcance proyectual de carácter multiescalar.