Competencias y objetivos

 

Contexto de la asignatura para el curso 2021-22

El Grado de Publicidad y Relaciones Públicas debe proporcionar un conocimiento exhaustivo de todos los elementos que conforman y se interrelacionan en el sistema de la comunicación, especialmente publicitaria y de relaciones públicas, para su aplicación a la realidad de las organizaciones y para el desarrollo de una actitud estratégica. Los titulados deberán ser capaces de comunicarse y expresarse con coherencia y corrección en su ejercicio profesional; han de  ser capaces de construir, planificar y evaluar acciones y discursos propios de la comunicación publicitaria y de las relaciones públicas para la elaboración de campañas de comunicación y deben conocer las teorías, categorías y conceptos que más han incidido en las diferentes ramas de investigación, desarrollo e innovación de la comunicación empresarial e institucional así como su necesidad de autorregulación por sus consecuencias éticas y socio-culturales.

El Grado está organizado en trece módulos, en los que se agrupan las distintas materias. La asignatura Lenguaje publicitario se inscribe en el módulo ‘Creatividad en Comunicación Publicitaria y de las Relaciones Públicas’ y tiene por objeto el “análisis de la publicidad como forma de comunicación informativo-persuasiva y sus implicaciones en el ámbito del lenguaje”, tratando de manera fundamental los siguientes contenidos:

  • Características generales del lenguaje publicitario.
  • La adaptación del lenguaje a los distintos públicos, medios, soportes y formatos.
  • Caracterización del lenguaje informativo, persuasivo y disuasorio. Su uso en la publicidad comercial, política y social.
  • Fundamentos de retórica y su aplicación a la creación de mensajes publicitarios.

Los contenidos de la asignatura, resultando de interés para el ejercicio de todos los perfiles profesionales del Grado, son especialmente relevantes para el de Creativo.

La asignatura guarda una estrecha relación con todas las del módulo en que se inscribe y muy especialmente con Elaboración de textos publicitarios.

 

 

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales) para el curso 2021-22

Competencias Transversales Básicas de la UA

  • CGUA2 : Ser capaz de utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.
  • CGUA3 : Ser capaz de expresarse correctamente en una de las dos lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana (lengua castellana o lengua catalana), en su ámbito disciplinar.

 

Competencias Generales:>>Instrumentales

  • CG1 : Capacidad de análisis y síntesis.
  • CG2 : Capacidad de poner en práctica conocimientos.
  • CG3 : Conocimiento básico del campo de estudio.
  • CG6 : Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
  • CG7 : Destrezas para la investigación.
  • CG8 : Destrezas informáticas básicas.
  • CG9 : Toma de decisiones.

 

Competencias Generales:>>Interpersonales

  • CG10 : Habilidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.
  • CG11 : Destrezas en relaciones interpersonales.
  • CG12 : Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
  • CG13 : Compromiso ético.
  • CG14 : Habilidades críticas y auto-críticas.

 

Competencias Generales:>>Sistemáticas

  • CG15 : Capacidad de aprender.
  • CG16 : Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
  • CG17 : Capacidad de crear nuevas ideas (creatividad).

 

Competencias Específicas:>>Competencias de Conocimiento (saber)

  • CES21 : Conocimiento teórico-práctico de los elementos, formas y procesos de los discursos publicitarios y de otras formas de comunicación, y de su evolución.
  • CES23 : Conocimiento de los procesos de elaboración y análisis de los mensajes publicitarios y sus códigos.
  • CES24 : Estudio de las estrategias y procesos encaminados a la creación, producción y realización de mensajes publicitarios en los distintos soportes y medios de comunicación.

 

Competencias Específicas:>>Competencias Profesionales (saber hacer)

  • CE19 : Destrezas para identificar, clasificar y comunicarse eficazmente con los diferentes públicos.
  • CE29 : Capacidad para el análisis objetivo de la realidad y extracción de consideraciones válidas.
  • CE32 : Capacidad para la creatividad y la innovación: capacidad para evolucionar hacia lo desconocido, partiendo de un sólido conocimiento del proyecto y la estrategia a seguir.
  • CE39 : Destreza en los recursos redaccionales, estilísticos, narrativos y retóricos: escritos, visuales y audiovisuales.
  • CE40 : Capacidad para comunicarse con fluidez y riqueza en el contexto profesional (de forma oral y escrita).

 

 

 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

  • Conocer y usar adecuadamente los recursos que posibiliten las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
  • Utilizar adecuadamente las normas ortográficas y gramaticales en el lenguaje oral y escrito.
  • Comprender razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento.
  • Emprender acciones  y tomar decisiones a partir de los conocimientos teóricos  adquiridos.
  • Conocer e identificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos de investigación del campo de estudio.
  • Expresarse correctamente de forma oral y escrita en su lengua nativa.
  • Aplicar los métodos y procedimientos adecuados para la investigación.
  • Conocer y utilizar las posibilidades que la informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en su ámbito profesional.
  • Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.
  • Adquirir e implementar estrategias de colaboración y habilidades que favorezcan el trabajo cooperativo reconociendo las aportaciones de otros ámbitos del saber como factor enriquecedor del ejercicio profesional.
  • Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interacción.
  • Valorar la pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.
  • Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier individuo.
  • Emitir juicios y posicionarse críticamente ante las diversas situaciones vitales y profesionales, sin omitir la consideración crítica acerca de las acciones y opiniones de uno mismo.
  • Gestionar de manera proactiva su proceso de aprendizaje.
  • Ajustar el comportamiento a los cambios que plantean nuevas situaciones.
  • Planificar y desarrollar acciones innovadoras tanto en su ámbito de conocimiento como en la vida cotidiana.
  • Conocer las características específicas de la publicidad como forma de comunicación.
  • Analizar las distintas formas y elementos de los discursos publicitarios.
  • Comprender y analizar las distintas funciones del lenguaje en la comunicación publicitaria.
  • Conocer los distintos mensajes del manifiesto publicitario.
  • Analizar las relaciones entre el componente lingüístico y otros lenguajes en el manifiesto publicitario.
  • Conocer las características generales del lenguaje publicitario.
  • Conocer las diferentes funciones y usos del lenguaje en las distintas partes del manifiesto publicitario.
  • Saber adaptar el lenguaje a los distintos medios y soportes publicitarios.
  • Conocer los fundamentos de la retórica y su aplicación a la creación de los mensajes publicitarios.
  • Reconocer y valorar la importancia estratégica de los públicos para una adecuada utilización del lenguaje.
  • Conocer las distintas relaciones posibles entre el emisor y los destinatarios para lograr una comunicación efectiva.
  • Saber adaptar el lenguaje a los distintos públicos.
  • Analizar el entorno socioeconómico y su relación con distintas manifestaciones publicitarias.
  • Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.
  • Saber adaptar el lenguaje a las necesidades estratégicas de las campañas.
  • Utilizar formas expresivas propias de otros tipos de mensajes en la creación de manifiestos publicitarios.
  • Gestionar el conocimiento adquirido como una herramienta básica de producción mensajes publicitarios.
  • Saber estructurar los distintos componentes del mensaje publicitario.
  • Utilizar adecuadamente los distintos recursos expresivos.
  • Aplicar los procedimientos retóricos a la producción de mensajes publicitarios.
  • Desarrollar y entrenar habilidades de comunicación oral y escrita.
  • Desarrollar y entrenar habilidades de comunicación audiovisual.
  • Desarrollar y entrenar habilidades en el uso de las distintas formas y técnicas de presentación.
  • Utilizar adecuadamente las normas ortográficas y gramaticales en el lenguaje oral y escrito.

 

 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2021-22

Conocer y usar adecuadamente los recursos que posibiliten las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Utilizar adecuadamente las normas ortográficas y gramaticales en el lenguaje oral y escrito.
Comprender razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento.
Emprender acciones y tomar decisiones a partir de los conocimientos teóricos adquiridos.
Conocer e identificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos de investigación del campo de estudio.
Expresarse correctamente de forma oral y escrita en su lengua nativa.
Aplicar los métodos y procedimientos adecuados para la investigación.
Conocer y utilizar las posibilidades que la informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en su ámbito profesional.
Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.
Adquirir e implementar estrategias de colaboración y habilidades que favorezcan el trabajo cooperativo reconociendo las aportaciones de otros ámbitos del saber como factor enriquecedor del ejercicio profesional.
Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interacción.
Valorar la pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.
Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier individuo.
Emitir juicios y posicionarse críticamente ante las diversas situaciones vitales y profesionales, sin omitir la consideración crítica acerca de las acciones y opiniones de uno mismo.
Gestionar de manera proactiva su proceso de aprendizaje.
Ajustar el comportamiento a los cambios que plantean nuevas situaciones.
Planificar y desarrollar acciones innovadoras tanto en su ámbito de conocimiento como en la vida cotidiana.
Conocer las características específicas de la publicidad como forma de comunicación.
Analizar las distintas formas y elementos de los discursos publicitarios.
Comprender y analizar las distintas funciones del lenguaje en la comunicación publicitaria.
Conocer los distintos mensajes del manifiesto publicitario.
Analizar las relaciones entre el componente lingüístico y otros lenguajes en el manifiesto publicitario.
Conocer las características generales del lenguaje publicitario.
Conocer las diferentes funciones y usos del lenguaje en las distintas partes del manifiesto publicitario.
Saber adaptar el lenguaje a los distintos medios y soportes publicitarios.
Conocer los fundamentos de la retórica y su aplicación a la creación de los mensajes publicitarios.
Reconocer y valorar la importancia estratégica de los públicos para una adecuada utilización del lenguaje.
Conocer las distintas relaciones posibles entre el emisor y los destinatarios para lograr una comunicación efectiva.
Saber adaptar el lenguaje a los distintos públicos.
Analizar el entorno socioeconómico y su relación con distintas manifestaciones publicitarias.
Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.
Saber adaptar el lenguaje a las necesidades estratégicas de las campañas.
Utilizar formas expresivas propias de otros tipos de mensajes en la creación de manifiestos publicitarios.
Gestionar el conocimiento adquirido como una herramienta básica de producción mensajes publicitarios.
Saber estructurar los distintos componentes del mensaje publicitario.

 

 

 

Datos generales

Código: 22516
Profesor/a responsable:
PINILLOS LAFFON, ALBERTO
Crdts. ECTS: 6,00
Créditos teóricos: 1,50
Créditos prácticos: 0,90
Carga no presencial: 3,60

Departamentos con docencia

  • Dep.: COMUNICACION Y PSICOLOGIA SOCIAL
    Área: COMUNICACION AUDIOVISUAL Y PUBLICIDAD
    Créditos teóricos: 1,5
    Créditos prácticos: 0,9
    Este dep. es responsable de la asignatura.
    Este dep. es responsable del acta.

Estudios en los que se imparte