Ir a cuerpo Ir a Estudios, Gobernanza y organización
Logo UA
Realizar búsqueda
Guies docents
TÈCNIQUES D'INVESTIGACIÓ SOCIAL EN LA COMUNICACIÓ

Competències i objectius

 

Context de l'assignatura per al curs 2022-23

El conocimiento de la metodología y la habilidad en el manejo de las técnicas de investigación son cuestiones necesarias para poder obtener información de la realidad social. En cualquiera de los perfiles básicos hacia los que se orientan los estudios del grado, el conocimiento y aplicación de las técnicas de investigación social se hace imprescindible. Un/a director/a de comunicación, investigador/a y consultor/a en publicidad y relaciones públicas necesita evaluar la información que llega a su organización (cómo se ha obtenido y procesado) y tener la capacidad de analizar su contenido. Además ha de diseñar proyectos de investigación para obtener información primaria. La planificación de medios, por otro lado, necesita el conocimiento del público hacia el que se orienta la comunicación: información de sus características sociodemográficas y de cómo influyen éstas en sus pautas de consumo comunicativo. Partiendo del presupuesto de la heterogeneidad del público, la detección de cuáles son las líneas de ruptura entre diferentes segmentos de la audiencia le ayudarán a la determinación de los diferentes perfiles de consumidor/a.
Las técnicas de investigación, sobre todo cualitativas, proporcionan, además, el acceso al habla de los/as consumidores/as, receptores de la comunicación; aspecto básico tanto para el inicio del proceso creativo como para acceder a la forma en que los conceptos publicitarios son recibidos e interpretados por la audiencia. Los estilos de vida, la estructura social y sus relaciones con las fuentes de identidad, la ideología y otros aspectos objetivos y simbólicos tienen una gran importancia. Estos aspectos, que son desarrollados en otras asignaturas de la materia “Interacción del Entorno Socio-Cultural y su Evolución con la Comunicación”, determinan los discursos sociales. La forma como se adaptan y actualizan estos discursos se puede captar a través de las diferentes técnicas cualitativas basadas en la conversación (Entrevista Abierta, Grupo de discusión o Focus Group). La estrecha vinculación entre discurso, consumo y comunicación justifican la utilización de técnicas grupales para acceder a las fuentes de identidad (aspecto básico para diseñar y gestionar la comunicación corporativa -otro perfil profesional del plan de estudios). El/la estudiante ha de conocer los diferentes tipos de investigación para optar por la mejor estrategia. Otras asignaturas del plan de estudio dan información al/la estudiante del conocimiento acumulado en teorías de la comunicación (Fundamentos de la comunicación).

 

 

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials)

Competències transversals bàsiques de la UA

  • CGUA2 : Ser capaç d'utilitzar com a usuari eines bàsiques en TIC.
  • CGUA3 : Ser capaç d'expressar-se correctament en una de les dues llengües oficials de la Comunitat Valenciana (llengua catalana o llengua castellana) en l'àmbit de la seua disciplina.

 

Competències generals:>>instrumentals

  • CG1 : Capacitat d'anàlisi i síntesi.
  • CG2 : Capacitat de posar en pràctica coneixements.
  • CG3 : Coneixement bàsic del camp d'estudi.
  • CG7 : Destreses per a la investigació.
  • CG8 : Destreses informàtiques bàsiques.
  • CG9 : Presa de decisions.

 

Competències generals:>>sistemàtiques

  • CG15 : Capacitat d'aprendre.

 

Competències específiques:>>competències de coneixement (saber)

  • CES17 : Anàlisi i investigació d'audiències i avaluació de l'eficàcia de la planificació.
  • CES35 : Coneixement teoricopràctic de les tècniques quantitatives i qualitatives d'investigació en comunicació i de l'estadística aplicada.

 

Competències específiques:>>competències professionals (saber fer)

  • CE25 : Capacitat per a utilitzar les eines de mesurament per a la interpretació i previsió de l'eficàcia del pla de mitjans.
  • CE29 : Capacitat per a l'anàlisi objectiva de la realitat i extracció de consideracions vàlides.
  • CE30 : Destreses en les diferents eines d'investigació del mercat i del consumidor.
  • CE45 : Capacitat per a entendre i interpretar l'entorn i adaptar-se al canvi.
  • CE59 : Destreses per a seleccionar i aplicar el model d'anàlisi més adequada per a cada objecte d'estudi i les necessitats de la investigació.
  • CE61 : Capacitat per a aplicar, de manera rigorosa, les tècniques de recerca, producció i anàlisi de dades.
  • CE63 : Destresa en la utilització de les aplicacions informàtiques d'investigació en comunicació, publicitat i relacions públiques.

 

 

 

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

  • Conèixer i usar adequadament els recursos que possibiliten les noves tecnologies de la informació.
  • Utilitzar adequadament les normes ortogràfiques i gramaticals en el llenguatge oral i escrit. 
  • Comprendre, raonar i sintetitzar continguts de diversos àmbits de coneixement.
  • Emprendre accions i prendre decisions a partir dels coneixements teòrics adquirits.
  • Conèixer i identificar els principals conceptes teòrics, àmbits i mètodes de recerca del camp d'estudi.
  • Aplicar els mètodes i procediments adequats per a la recerca.
  • Conèixer i utilitzar les possibilitats que la informàtica, en les diverses aplicacions bàsiques, ofereix a l'àmbit professional.
  • Decidir, de manera integral i crítica, entre diverses opcions.
  • Gestionar de manera proactiva el procés d'aprenentatge.
  • Connectar mètodes i tècniques de recerca a partir d'objectius.
  • Conèixer les diverses tècniques qualitatives i quantitatives i les utilitats en el procés de recerca.
  • Conèixer i aplicar les tècniques etnogràfiques adequades per a fer estudis de recepció.
  • Connectar mètodes i tècniques de recerca a partir d'objectius.
  • Conèixer les tècniques qualitatives i quantitatives i les diverses utilitats d'aquestes en el procés de recerca.
  • Conèixer els diversos sistemes de classificació de les dades textuals i l'elaboració de categories.
  • Conèixer i aplicar les tècniques de mostreig.
  • Saber operacionalitzar conceptes i aplicar això al mesurament i al disseny d'un qüestionari.
  • Desenvolupar el pensament crític sobre la formació del coneixement.
  • Conèixer les teories que expliquen les connexions entre ciència i societat.
  • Ser capaç d'aplicar els controls de qualitat de la recerca quantitativa i qualitativa.
  • Connectar la recerca social amb les demandes explícites i implícites de l'entorn social.
  • Comprendre les mútues afeccions entre objecte i subjecte del coneixement.
  • Conèixer la utilitat de la perspectiva qualitativa per a accedir als aspectes no racionals del consum.
  • Conèixer les formes projectades i emergents dels dissenys de recerca.
  • Fer i exposar projectes de recerca qualitativa i quantitativa.
  • Integrar les diverses perspectives de recerca social.
  • Dissenyar i aplicar la tècnica de l'enquesta.
  • Dissenyar i aplicar les tècniques qualitatives basades en la conversa i en l'observació.
  • Conèixer i utilitzar les fonts de dades secundàries.
  • Conèixer l'anàlisi estadística univariable (mesures de tendència central i dispersió) i bivariable (taules de contingència).
  • Confeccionar una matriu de dades a partir de la informació prèviament produïda.
  • Dominar les eines bàsiques de programes per a l'anàlisi estadística (SPSS o similars) i de textos (Atlas.ti o similars).
  • Aplicar la reducció de dades a partir d'informació textual.

 

 

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2022-23

Objetivos de la asignatura

Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento.
Emprender acciones y tomar decisiones a partir de los conocimientos teóricos adquiridos.
Conocer e identificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos de investigación del campo de estudio.
Aplicar los métodos y procedimientos adecuados para la investigación.
Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.
Gestionar de manera pro-activa su proceso de aprendizaje.
Conectar métodos y técnicas de investigación a partir de objetivos.
Conocer las diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas y sus diferentes utilidades en el proceso de investigación.
Conocer los diferentes sistemas de clasificación de los datos textuales y la elaboración de categorías.
Conocer y aplicar las técnicas de muestreo.
Saber operacionalizar conceptos y aplicarlo a la medición y al diseño de un cuestionario.
Desarrollar del pensamiento crítico sobre la formación del conocimiento.
Conocer las teorías que explican las conexiones entre ciencia y sociedad.
Ser capaz de aplicar los controles de calidad de la investigación cuantitativa y cualitativa.
Conectar la investigación social con las demandas explícitas e implícitas del entorno social.
Comprender las mutuas afecciones entre objeto y sujeto del conocimiento.
Conocer la utilidad de la perspectiva cualitativa para el acceso a los aspectos no racionales del consumo.
Conocer las formas proyectadas y emergentes de los diseños de investigación.
Realizar y exponer proyectos de investigación cualitativa y cuantitativa.
Integrar las diferentes perspectivas de investigación social.
Diseñar y aplicar la técnica de la encuesta.
Diseñar y aplicar las técnicas cualitativas basadas en la conversación y en la observación.
Conocimiento y uso de las fuentes de datos secundarios.
Conocer el análisis estadístico univariable (medidas de tendencia central y dispersión) y bivariable (tablas de contingencia).
Confeccionar una matriz de datos a partir de la información previamente producida.
Dominar las herramientas básicas de programas para el análisis estadístico (SPSS o similares)

 

 

Dades generals

Codi: 22512
Professor/a responsable:
LOPEZ FERNANDEZ, CRISTINA
Crèdits ECTS: 6,00
Crèdits teòrics: 0,90
Crèdits pràctics: 1,50
Càrrega no presencial: 3,60

Departaments amb docència

  • Dep.: SOCIOLOGIA II
    Àrea: SOCIOLOGIA
    Crèdits teòrics: 0,9
    Crèdits pràctics: 1,5
    Aquest departament és responsable de l'assignatura.
    Aquest dep. és responsable de l'acta.

Estudis en què s'imparteix