• <ul>
  <li>Tenir un coneixement general de la literatura en el segle XVII, en el context de la societat i la cultura.</li>
  <li>Coneixement de la formaci&oacute; del concepte de barroc, tal com la cr&iacute;tica l'ha anat construint des del segle XVIII fins a l'actualitat. </li>
  <li>Reflexionar sobre la noci&oacute; de concepte po&egrave;tic i con&egrave;ixer les po&egrave;tiques del segle XVII.</li>
  <li>Con&egrave;ixer l'obra de Cervantes, situada entre la tradici&oacute; i la innovaci&oacute;, posant-ne l'accent en l'aspecte renovador. </li>
  <li>Con&egrave;ixer minuciosament el <em>Quixot.</em></li>
  </ul>
  <ul style="width: 635.667px; font-size: 11.2px;">
  </ul>
  <ul>
  <li>Con&egrave;ixer els trets fonamentals del g&egrave;nere de novel&middot;la picaresca i les obres m&eacute;s representatives.</li>
  <li>Tenir una noci&oacute; de les obres en prosa de Quevedo, en les diverses      modalitats. </li>
  <li>Tenir una noci&oacute; clara dels tractats de Graci&aacute;n i de la gran obra      barroca&nbsp;<em>El Critic&oacute;n.</em></li>
  <li>Reflexionar, a partir de textos hist&ograve;rics, sobre la societat i la      cultura en l'Espanya dels &Agrave;ustria menores.</li>
  <li>Analitzar els textos po&egrave;tics m&eacute;s representatius del barroc,      distingint les diverses realitzacions del concepte po&egrave;tic. </li>
  <li>Recon&egrave;ixer i caracteritzar els temes fonamentals del barroc.</li>
  <li>Recon&egrave;ixer la diversitat i el sentit de les <em>Novelas ejemplares. </em></li>
  <li>Analitzar el <em>Quixot</em>&nbsp;atenent-ne a l'estructura de les dues parts. </li>
  <li>Recon&egrave;ixer els trets fonamentals de la novel&middot;la picaresca i distingir la varietat interna del g&egrave;ner.</li>
  <li>Identificar els trets estructurals i tem&agrave;tics de las novel&middot;les      curtes o novel&middot;les cortesanes.</li>
  <li>Distingir els trets substancials en la varietat de textos en prosa de Quevedo.</li>
  <li>Identificar temes i recursos de la prosa de Graci&aacute;n i analitzar el procediment al&middot;leg&ograve;ric d'<em>El Critic&oacute;n</em>.</li>
  </ul>
• Tener un conocimiento general de la literatura en el siglo XVII, en el contexto de la sociedad y la cultura.
• Conocimiento de la formación del concepto de barroco, tal como la crítica lo ha ido construyendo desde el siglo XVIII hasta la actualidad.
• Reflexionar sobre la noción de concepto poético y conocer las poéticas del siglo XVII.
• Conocer la obra de Cervantes, situada entre la tradición y la innovación, haciendo hincapié en el aspecto renovador.
• Conocer minuciosamente el Quijote.
• Conocer los rasgos fundamentales del género de novela picaresca y las obras más representativas.
• Tener una noción de las obras en prosa de Quevedo, en las diversas modalidades.
• Tener una noción clara de los tratados de Gracián y de la gran obra barroca El Criticón.
• Reflexionar, a partir de textos históricos, sobre la sociedad y la cultura en la España de los Austria menores.
• Analizar los textos poéticos más representativos del barroco, distinguiendo las diversas realizaciones del concepto poético.
• Reconocer y caracterizar los temas fundamentales del barroco.
• Reconocer la diversidad y el sentido de las Novelas ejemplares.
• Analizar el Quijote atendiendo a la estructura de las dos partes.
• Reconocer los rasgos fundamentales de la novela picaresca y distinguir la variedad interna del gènero.
• Identificar los rasgos estructurales y temáticos de las novelas cortas o novelas cortesanas.
• Distinguir los rasgos sustanciales en la variedad de textos en prosa de Quevedo.
• Identificar temas y recursos de la prosa de Gracián y analizar el procedimiento alegórico de El Criticón.

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