DATOS GENERALES DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: La formación medieval de los Reinos Ibéricos (Siglos V-XV) CURSO: 3º SEMESTRE: 1º CRÉDITOS ECTS: 6 DEPARTAMENTO Y ÁREAS: Historia Medieval, Historia Moderna y Ciencias y Técnicas historiográficas. ESTUDIOS EN LOS QUE SE IMPARTE: Grado en Historia CONTEXTO DE LA ASIGNATURA: Asignatura dedicada a la explicación y comprensión del desarrollo de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales durante los siglos medievales en la Península Ibérica.

• Identificar y analizar la Historia de la Península Ibérica durante los siglos V-XV, como un proceso diacrónico, complejo y dinámico.
• Identificar las diversas formas de estructuración del poder en las sociedades ibéricas.
• Caracterizar las estructuras socioeconómicas en el conjunto de sociedades homólogas coetáneas mediterráneas (europeas, africanas y asiáticas).
• Distinguir las transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales, la evolución de las instituciones y su incidencia en los cambios de las sociedades medievales de la Península Ibérica.
• Situar los conceptos y categorías asociados a la Historia de la Península Ibérica. Comparar estos parámetros con otras sociedades.
• Conocer y distinguir las estructuras, las realidades y las bases materiales que han influido en la formación moderna y contemporánea de los países ibéricos, España y Portugal, atendiendo al proceso formación territorial, institucional y política surgido en los siglos XIII-XV.

1.Conocer las fuentes históricas de la Edad Media en la península Ibérica y su interpretación histórica como fuentes de investigación.

BREVE DESCRIPCIÓN: Asignatura en la que se aborda el estudio de las sociedades medievales en la Península Ibérica, así como se analizan las diferentes fuentes históricas que constituyen un referente en el estudio de la Historia medieval de España.

CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS:

1. El fin de la Hispania tardoantigua: migraciones y asentamientos germanos. Poderes y sociedades en la Hispania Visigoda.

2. La formación de al-Andalus: conquista territorial, islamización y consolidación política y económica en el Islam Medieval y el Occidente europeo.

3. La estructuración de un poder cristiano como respuesta al Islam: desarrollo de las primeras monarquías y poderes feudales. Conquistas, colonización y enfrentamiento cristiano-musulmán. Universo fronterizo.

4. La sociedad feudal hispana. La formación social diacrónica en torno a la monarquía, señoríos y ciudades: diversidad y jerarquización social. Movimientos sociales y marginación rural y urbana.

5. Las bases materiales, las estructuras económicas y los sistemas culturales y religiosos de los Reinos Ibéricos.

6. La consolidación política de los Reinos Ibéricos. La formación de instituciones y grupos de gobierno urbanos y la constitución de los fundamentos del poder del Estado.

1º. Cometer faltas de ortografía en las pruebas de evaluación  puede suponer un menoscabo en la calificación final de la asignatura. Cometer hasta tres faltas de ortografía podrá suponer una reducción de un 20 % en la calificación final, y cometer más de 4 faltas, en función del número y de su gravedad, reprobar o invalidar la prueba.

2º. Se valorará positivamente la capacidad del alumnado para sintetizar las ideas y los contenidos a la hora de escribirlos.

3º. El porcentaje de calificación asignado en cada asignatura a la prueba final será aplicable a todos los periodos de exámenes establecidos oficialmente por la Universidad de Alicante.

4º. Las pruebas de las actividades formativas de carácter presencial no serán recuperables en cualquier periodo de exámenes finales. La propia naturaleza de las pruebas formativas de carácter presencial no hace posible el diseño de otra prueba que valore la adquisición de los resultados de aprendizaje correspondientes en el periodo extraordinario de recuperación. La recuperación de prácticas recuperables (es decir, no presenciales) se realizará únicamente de cara a la convocatoria de julio para aquellos alumnos/as que no hayan superado la nota mínima establecida en la guía docente y correspondiente a la evaluación continua en la convocatoria previa de enero o de junio.

5º. El estudiante que por causa justificada no pueda asumir el procedimiento de evaluación fijado, deberá ponerse en contacto con el profesor de la asignatura para establecer un contrato de aprendizaje específico.

6º. La calificación final será el resultado de sumar las notas obtenidas (una vez aplicado el coeficiente correspondiente) en las actividades y pruebas evaluatorias establecidas para superar las distintas partes  que constituyen la asignatura (participación en el aula, actividades académicas dirigidas y prueba final).

 No obstante, no podrán sumarse, y por tanto no se computarán para la calificación final, las notas de las referidas actividades y pruebas en las que el alumnado no alcance al menos un 40% de la calificación máxima correspondiente a cada una de ellas.

7º. Los cambios de grupo dependerán de las decisiones de la administración de la Facultad, manteniéndose dichos grupos sin posibilidad de cambio de turno por parte del profesorado, debido a las complicaciones docentes y curriculares que comportan tales modificaciones

8º Realización obligatoria del curso de formación de la Biblioteca CI2 Nivel Intermedio