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La asignatura de NORMA Y USO DEL ESPAÑOL de 20 horas persigue la adquisición de destrezas orales y escritas para interactuar en diferentes contextos sociales de acuerdo con las necesidades del contexto social y laboral, ya sean generales o específicas, enmarcado dentro del curso especialista en competencias personales y laborales en entornos de empleo con apoyo. Para la realización de la comunicación, los alumnos aprenderán a utilizar los recursos lingüísticos y audiovisuales que posean así como, las destrezas para la producción oral y escrita.
Esta asignatura es una herramienta comunicativa que permite desarrollar y aumentar el interés del estudiante e influir en la motivación de este por el aprendizaje y la formación de manera progresiva y continuada a lo largo de su vida. Para ello, hay que apoyarse en los intereses concretos de los alumnos y conectarlos con los objetivos del aprendizaje. Los alumnos no se motivan por igual, por lo que es importante buscar y realizar actividades motivadoras que impliquen mayor participación de estos.
Competencias Generales
Competencias Específicas
Competencias Generales
Competencias Específicas
Competencias Generales
Competencias Específicas
Competencias Generales
Competencias Específicas
RA. Adquirir e implementar estrategias de colaboración y habilidades que favorezcan el trabajo cooperativo reconociendo las aportaciones de otros ámbitos del saber como factor enriquecedor del ejercicio profesional.
RA. Emitir juicios y posicionarse críticamente ante las diversas situaciones vitales y profesionales, sin omitir la consideración crítica acerca de las acciones y opiniones de uno mismo.
RA. Gestionar de manera proactiva su proceso de aprendizaje.
R1. Aplicar los conocimientos básicos adquiridos sobre lengua española para expresarse de manera eficaz y adecuada en entornos laborales y personales.
R2. Aplicar las destrezas adquiridas con la lengua para interactuar en diferentes contextos sociales y laborales de acuerdo con las necesidades del contexto.
R3. Aumentar la motivación del estudiante por la lengua y a su aprendizaje
R4. Involucrar al alumno en las actividades cognitivas (habilidades de pensamiento y conductas instrumentales)
R5. Involucrar al alumno en las actividades afectivas a través de la autovaloración y autoevaluación de su aprendizaje.