Competencias y objetivos
- Contexto de la asignatura para el curso 2019-20
- Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
- Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
- Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2019-20
Contexto de la asignatura para el curso 2019-20
Esta asignatura pertence al itinerario El mundo europeo y mediterráneo que plantea una visión de los procesos históricos en el marco europeo y la relación entre las dos orillas del Mediterráneo, sin olvidar otros ámbitos geográficos, con la idea de la transnacionalidad como referente. En este caso se trata de analizar los orígenes históricos de la cultura mediterránea, haciendo especial hincapié en sus fundamentos religiosos, para mostrar las bases culturales mediterráneas de las tres grandes religiones monoteistas en convivencia con el politeísmo pagano de raíz grecorromana.
PROFESOR/A RESPONSABLE: Jaime Molina Vidal; PROFESORADO: J. MOlina Vidal y Juan Antonio Barrio Barrio.
Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales)
Competencias Generales del Título (CG)
- CG1 : Razonamiento crítico.
- CG2 : Capacidad de análisis y de síntesis.
- CG4 : Motivación por la calidad.
- CG7 : Adaptación a situaciones nuevas.
- CG9 : Compromiso social con la pluralidad y diversidad de realidades de la sociedad actual, desde el respeto a los derechos fundamentales y a la igualdad entre hombres y mujeres; la igualdad de oportunidades; la no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores de una cultura de paz y democracia.
Competencias específicas (CE)
- CE1 : Identificar, analizar y explicar la Historia desde los ámbitos local, nacional, europeo y universal, entendida como un proceso complejo y dinámico.
- CE2 : Comprender y explicar la relación entre los acontecimientos, procesos y conflictos actuales y los desarrollados en el pasado.
- CE4 : Emplear con propiedad los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación histórica (económica, social, política, cultural, de género, entre otras), así como apreciar la importancia que tienen para la investigación los diversos contextos económicos, políticos, culturales y sociales.
- CE8 : Capacidad de comunicar y argumentar de forma oral y escrita en cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana, de acuerdo con la terminología y técnicas usuales en la profesión historiográfica.
Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)
- Identificar y analizar la Historia del Mediterráneo desde la Antrigüedad al Medievo, como un proceso diacrónico, complejo y dinámico.
- Caracterizar las estructuras socioeconómicas y sistemas culturales en el conjunto de sociedades homólogas coetáneas, asiáticas, africanas y atlánticas.
- Situar los conceptos y categorías asociados a la Historia del Mediterráneo en la Antigüedad y Medievo. Comparar estos parámetros con otras sociedades.
- Conocer y distinguir las estructuras, las realidades y las bases materiales e ideológicas que han influido en la formación moderna y contemporánea de los países del Mediterráneo, atendiendo a los procesos culturales y religiosos desarrollados durante estas épocas.
- Interpretar la diversidad social, cultural y religiosa de las sociedades mediterráneas antiguas y medievales como proceso originario y formativo de las sociedades actuales.
- Forjar un espíritu crítico que propicie la discusión de problemas sociales, culturales y políticos.
Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2019-20
Objetivos específicos que el profesor añade:
- Introducir a los estudiantes en la comprensión de la importancia de la cultura, las ideologías, las creencias y los valores en la evolución histórica de la Humanidad
- Fomentar en los estudiantes la capacidad de analizar los fenómenos religiosos y culturales en relación con el resto de los procesos históricos
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