Competencias y objetivos

 

Contexto de la asignatura para el curso 2026-27

En el contexto internacional actual, marcado por una alta incertidumbre tanto social como económica o ambiental, las sociedades experimentan cambios muy rápidos y de gran impacto, un impacto con grandes umbrales de irreversibilidad a corto plazo. Es en estas situaciones en las que la prospectiva se revela útil para avanzarnos en la reflexión y la toma de decisiones de una manera no reactiva y adaptada al contexto.

Esta reflexión y toma de decisiones estratégicas necesitan, como se ha demostrado en los últimos años, adoptar una perspectiva crítica y poner a las personas en el centro de estos debates y de la implementación de las soluciones propuestas como forma de garantizar el éxito y la innovación. De esta manera, las personas dejan de ser sujetos pasivos y pasan a definir las mejoras que afectarán a sus condiciones materiales de existencia, pero no solo esto; el ideal es que estas personas, de un modo organizado, participen también de la gobernanza de estos procesos de mejora.

En el desarrollo de la asignatura definiremos los conceptos básicos de este proceso, estudiaremos ejemplos de megatendencias que marcan estos cambios sociales, aprenderemos el uso de metodologías y técnicas para afrontar estos procesos, su relación con la innovación social y la sostenibilidad social empresarial.

Las clases se dividirán en parte teórica y práctica y se apoyarán en la lectura de textos y materiales audiovisuales.

 

 

Resultados de aprendizaje / Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales) para el curso 2026-27

Competencias Transversales

  • CT1 : Ser capaz de desarrollar el ejercicio profesional con pleno respeto a los derechos fundamentales y a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, a los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad y a los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos

 

Competencias Generales

  • CG1 : Formular, diseñar y gestionar proyectos de forma creativa y emprendedora integrando conocimientos y actitudes para realizar propuestas de cambio e innovación social
  • CG2 : Desarrollar la capacidad de liderazgo, la creatividad organizativa y el trabajo en equipo para la innovación social
  • CG4 : Aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución de problemas en situaciones novedosas
  • CG5 : Ser capaz de formular preguntas de investigación originales que sean operativas con el objetivo de analizar dinámicas de cambio y resolver retos de innovación social

 

Competencias Específicas

  • CE19 : Definir y describir las estrategias organizacionales de innovación social basadas en el enfoque centrado en las personas "human centered approach"
  • CE20 : Incluir técnicas prospectivas en el diseño de proyectos de innovación social para identificar dinámicas de cambio social

 

Competencias Básicas

  • CB10 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
  • CB6 : Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
  • CB7 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • CB8 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • CB9 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

 

 

 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Al término de esta enseñanza, el alumnado habrá sido capaz de:

  • Definir los elementos conceptuales necesarios para plantear análisis complejos y visiones prospectivas.
  • Aplicar soluciones creativas en múltiples contextos sociales a partir del planteamiento de análisis complejos y visiones prospectivas.
  • Identificar retos y oportunidades de futuro en contextos o procesos sociales.
  • Adaptar los elementos propios de la cultura de la innovación a contextos concretos, susceptibles de innovación social.
  • Utilizar herramientas innovadoras en acciones aplicadas de prospectiva.
  • Identificar los elementos básicos de interés en dinámicas de prospectiva participativa.

 

 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2026-27

  • Definir y entender los conceptos teóricos que permiten desarrollar las capacidades en materia de análisis de futuro vinculados con el cambio social y con perspectiva participativa.
  • Facilitar una relación directa de los contenidos teóricos conceptuales con elementos prácticos y ejemplos que permitan entender su aplicación.
  • Dominar la planificación, diseño y ejecución de los métodos y técnicas relacionados con la asignatura.
  • Relacionar diferentes perspectivas teóricas aplicadas sobre estudios de futuro con el contexto social real.
  • Fomentar la capacidad de análisis crítico de la realidad social basado en la prospectiva participativa.
  • Identificar retos de futuro relacionados con la prospectiva participativa y la innovación social.
  • Aplicar los conocimientos a casos prácticos.

 

 

Datos generales

Código: 49557
Profesor/a responsable:
QUIÑONERO OLTRA, JORGE GABRIEL
Crdts. ECTS: 6,00
Créditos teóricos: 0,60
Créditos prácticos: 1,80
Carga no presencial: 3,60

Departamentos con docencia

  • Dep.: Sociología II
    Área: Sociología
    Créditos teóricos: 0,6
    Créditos prácticos: 1,8
    Este dep. es responsable de la asignatura.
    Este dep. es responsable del acta.

Estudios en los que se imparte