Conocimientos/Contenidos

• CON1 : Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CON13 : Definir conceptos directamente relacionados con Neuroarquitectura (Biofilia, Wayfinding, Salutogénesis, Bienestar, Ergonomía, Neuroestética...) de un modo claro y sin ambigüedades.
• CON2 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CON3 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CON4 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• CON6 : Buscar información en la literatura científica utilizando los canales apropiados
• CON9 : Evaluar proyectos de arquitectura y diseño utilizando metodologías de investigación cuantitativas y cualitativas

Specific competences:>>Optional Module of Biomedicine

• HD1 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• HD11 : Justificar proyectos de arquitectura basados en papers de investigación en neurociencia y/o psicología
• HD3 : Construir mediante diagramas la historia de la investigación en Neurociencias Aplicadas a la Arquitectura

Skills/Competences

• C3 : Construir mediante diagramas la historia de la investigación en Neurociencias Aplicadas a la Arquitectura