Competencias Generales

• CG1 : Ser capaz de adquirir destrezas de autoaprendizaje en cuanto a la búsqueda de información, síntesis, diseño, gestión y ejecución de informes sobre la gestión ambiental
• CG2 : Ser capaz de realizar análisis críticos y ejercer la autocrítica en aspectos relacionados con las tecnologías y las políticas públicas vinculadas con la gestión ambiental
• CG4 : Saber integrar los conocimientos vinculados con las tecnologías sobre gestión ambiental
• CG5 : Comprender y valorar los aspectos transdisciplinares de la gestión ambiental
• CG8 : Conocer la problemática de la gestión integral del medio ambiente: hidrosfera, atmósfera, biosfera, litosfera y antroposfera

Competencias Específicas

• CE13 : Saber identificar los parámetros de calidad del aire y los impactos ambientales que les afectan
• CE2 : Ser capaz de evaluar la problemática sectorial de la gestión ambiental
• CE6 : Conocer los modelos de gestión de los diversos bienes ambientales y sus tecnologías afines
• CE7 : Comprender experiencias reales de gestión del medio ambiente

Habilidades/ Destrezas

• HD1 : Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• HD2 : Desarrollar destrezas de autoaprendizaje en cuanto a la búsqueda de información, síntesis, diseño, gestión y ejecución de informes sobre la gestión ambiental
• HD3 : Analizar críticamente y ejercer la autocrítica en aspectos relacionados con las tecnologías y las políticas públicas vinculadas con la gestión ambiental
• HD4 : Interpretar e integrar los conocimientos vinculados con las tecnologías sobre gestión ambiental

Conocimientos/Contenidos

• CON1 : Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CON13 : Conocer los modelos de gestión de los diversos bienes ambientales y sus tecnologías afines
• CON14 : Comprender experiencias reales de gestión del medio ambiente
• CON17 : Saber identificar los parámetros de calidad del aire y los impactos ambientales que les afectan
• CON2 : Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• CON4 : Comprender y valorar los aspectos transdisciplinares de la gestión ambiental
• CON7 : Conocer la problemática de la gestión integral del medio ambiente: hidrosfera, atmósfera, biosfera, litosfera y antroposfera

Capacidades/Competencias

• C1 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• C2 : Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• C4 : Ser capaz de evaluar la problemática sectorial de la gestión ambiental