Competències transversals

• CT1 : Idear, planificar, organitzar i redactar un treball d'investigació.
• CT2 : Presentar en públic un treball d'investigació i debatre els seus resultats amb altres investigadors.
• CT3 : Aplicar tècniques de cerca, identificació, selecció i recollida d'informació especialitzada.
• CT4 : Aplicar mètodes d'anàlisi crítica per a estudiar fonts textuals, iconogràfiques i materials relacionades amb la medicina, la ciència i la tecnologia.

Competències generals

• CG02 : Descriure els processos de producció i consum del coneixement científic, així com els mecanismes de comunicació social de la ciència, amb els seus diversos mitjans, espais i protagonistes.
• CG05 : Analitzar i interpretar textos clàssics de la medicina i de la ciència
• CG06 : Conèixer les diverses formes de popularització de la ciència.
• CG07 : Identificar i interpretar textos de caràcter divulgatiu, periodístic o assatgístic relacionats amb la ciència, la medicina i la tecnologia.
• CG09 : Identificar les principals fonts d'informació relacionades amb la història de la ciència, la medicina i la tecnologia així com les eines de recuperació d'aquesta informació (principals repertoris bibliogràfics i bases de dades)
• CG10 : Identificar les principals fonts d'informació relacionades amb la comunicació científica, així com altres eines de recuperació d'informació (principals repertoris bibliogràfics i bases de dades).

Competències Específiques

• CE01 : Comprendre les relacions entre la ciència, la medicina i la tecnologia amb les societats i les cultures en les quals es desenvolupen al llarg dels diversos períodes històrics.
• CE02 : Comprendre les diverses tasques comunicatives i informatives destinades a concebre, articular i dirigir tot tipus de productes en qualsevol suport tècnic, mitjà, sistema o àmbit en l'àrea de la comunicació científica.
• CE03 : Recopilar, seleccionar i organitzar la informació científica especialitzada.
• CE04 : Conèixer i analitzar críticament els processos de circulació de sabers i pràctiques científiques, així com els seus principals protagonistes, escenaris, mitjans, mecanismes i conseqüències.
• CE05 : Conèixer i analitzar críticament els processos de divulgació de la ciència considerant els seus diversos protagonistes, contextos, mitjans, pràctiques, finalitats i resultats.
• CE06 : Identificar i analitzar críticament textos clàssics de la medicina i de la ciència en les seues diverses modalitats.
• CE07 : Identificar i analitzar críticament textos de divulgació de la ciència en les seues diverses modalitats.
• CE12 : Discutir i valorar les perspectives, les controvèrsies i els mètodes de treball de les principals línies d'investigació en l'àrea de la informació i la comunicació social de la ciència.
• CE13 : Discutir i valorar les perspectives, els debats historiogràfics i els mètodes de treball de les principals línies d'investigació històrica entorn de la ciència, de la tecnologia i de la medicina.
• CE14 : Conèixer i utilitzar amb destresa les principals fonts d'informació relacionades amb la història de la ciència, la medicina i la tecnologia així com les eines de recuperació d'informació (principals repertoris bibliogràfics i bases de dades).
• CE15 : Conèixer i utilitzar amb destresa les principals fonts d'informació relacionades amb la comunicació científica, així com altres eines de recuperació d'informació (principals repertoris bibliogràfics i bases de dades)

Competències bàsiques

• CB10 : Que els estudiants posseïsquen les habilitats d'aprenentatge que els permeten continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigido o autònom.
• CB6 : Posseir i comprendre coneixements que aporten una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context d'investigació
• CB7 : Que els estudiants sàpien aplicar els coneixements adquirits i la seua capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seua àrea d'estudi
• CB8 : Que els estudiants siguen capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, incloga reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis
• CB9 : Que els estudiants sàpien comunicar les seues conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats