Competències i objectius

 

Context de l'assignatura per al curs 2024-25

La asignatura “REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA APLICADA AL EDIFICIO” se inscribe en un momento como el actual, en el que las tecnologías de realidad virtual y aumentada han experimentado un gran crecimiento y desarrollo, tanto en la rama del entretenimiento como en un amplio rango de disciplinas: desde la rehabilitación y la educación hasta la medicina y la biotecnología.

En este sentido, la asignatura se concentra en los principios teóricos y prácticas de la realidad virtual y aumentada. Los estudiantes conocerán cómo emplearla, cómo utilizarla y cómo puede ser implementada y explotada en el ámbito de la edificación. A lo largo de esta asignatura, se combinarán los aspectos teóricos de la realidad virtual y aumentada con la puesta en práctica, desde el modelado 3D de la edificación propiamente dicha hasta la visualización de los entornos construidos mediante los diversos dispositivos a nuestro alcance.

 

 

Resultats d'aprenentatge / Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials) per al curs 2024-25

Competències transversals

  • CT1 : Demostrar capacitats informàtiques i informacionals en l'àmbit de les noves tecnologies en l'edificació
  • CT2 : Demostrar habilitats en comunicació oral i escrita
  • CT3 : Ser capaç de liderar estudis relacionats amb l'estalvi i l'eficiència energètica en els edificis

 

Competències generals

  • CG5 : Analitzar i estructurar el comportament energètic dels edificis, avaluant, racionalitzant i contrastant resultats per a la presa de decisions.
  • CG7 : Usar, manejar i interpretar les dades de les eines específiques que s'utilitzen en l'àmbit d'estudi per a prendre decisions, realitzar informes i comunicar conclusions

 

Competències Específiques

  • CE24 : Conèixer i aprendre a utilitzar la simulació digital del patrimoni construït
  • CE25 : Ser capaç d'utilitzar la informació provinent d'altres sistemes (bases de dades, núvols de punts, altres programes) en un context gràfic arquitectònic, aplicant i contextualitzant els models digitals 3D en l'edificació

 

Competències bàsiques

  • CB10 : Que els estudiants posseïsquen les habilitats d'aprenentatge que els permeten continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigido o autònom.
  • CB6 : Posseir i comprendre coneixements que aporten una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context d'investigació
  • CB7 : Que els estudiants sàpien aplicar els coneixements adquirits i la seua capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seua àrea d'estudi
  • CB8 : Que els estudiants siguen capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, incloga reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis
  • CB9 : Que els estudiants sàpien comunicar les seues conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats

 

 

 

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

· Aprendre a seleccionar les eines gràfiques contemporànies necessàries per a la consecució de les finalitats i objectius del treball previst i/o la problemàtica
existent.
· Emprar la simulació digital de l'arquitectura i la immersió arquitectònica amb finalitats descriptius i/o analítics.
· Emprar la realitat augmentada amb finalitats descriptius i/o analítics.
· Seleccionar la millor estratègia per a la gestió de la informació (existent i obtinguda) i les bases de dades gràfiques.
· Identificar i implementar una metodologia d'interacció eficaç dins d'un entorn de realitat virtual i/o augmentada en un context gràfic arquitectònic.
· Emprar els repositoris web de bases de dades gràfiques per a transmetre informació a través dels models digitals 3D.

 

 

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2024-25

- Conocer los conceptos fundamentales y los principios básicos de la realidad virtual y aumentada.
- Conocer el potencial y las limitaciones de la realidad virtual y aumentada.
- Conocer el desarrollo histórico de la realidad virtual y aumentada.
- Entender el proceso de creación de un sistema de realidad virtual y aumentada.
- Comprender, diseñar y generar entornos gráficos con las características necesarias para sistemas de realidad virtual y aumentada.
- Conocer los diferentes sistemas, hardware y software, utilizados actualmente en aplicaciones de realidad virtual y aumentada.
- Adquirir habilidades prácticas con el desarrollo de un proyecto relacionado con la realidad virtual y aumentada.

 

 

Dades generals

Codi: 43539
Professor/a responsable:
Navarro Jover, Luis
Crèdits ECTS: 3,00
Crèdits teòrics: 0,00
Crèdits pràctics: 1,20
Càrrega no presencial: 1,80

Departaments amb docència

  • Dep.: Ciència de la Computació i Intel·ligència Artificial
    Àrea: Ciència de la Computació, Intel·ligència Artificial
    Crèdits teòrics: 0
    Crèdits pràctics: 0,4
  • Dep.: Expressió Gràfica, Composició i Projectes
    Àrea: Expressió Gràfica Arquitectònica
    Crèdits teòrics: 0
    Crèdits pràctics: 0,8
    Aquest departament és responsable de l'assignatura.
    Aquest dep. és responsable de l'acta.

Estudis en què s'imparteix