Sin datos

• Comprender el arte cinematográfico no solo como entretenimiento o placer estético, sino por su capacidad para reproducir y preservar valores y estereotipos, así como para transgredir la realidad, legitimar nuevas representaciones y contribuir al cambio.
• Analizar las películas que más nos cautivan para observar cómo intervienen en la construcción de nuestra identidad, facilitando la sustitución de estructuras de género arraigadas disfuncionales o contribuyendo a ellas.
• Distinguir la ideología de género oculta en una película a través de sus elementos formales o estéticos.
• Establecer vínculos entre el significado personal que damos a una película, la película como creación artística y sus contextos.
• Adquirir un vocabulario básico sobre género e igualdad y aplicarlo al análisis del cine.
• Aprender a valorar los elementos formales que aportan significado a una película (lenguaje y narración cinematográfica) y a identificar sus mensajes, argumentos o temas.
• Incentivar el bagaje cinematográfico del alumnado en base a sus propias preferencias.