• Determinar las partes constitutivas de los conceptos básicos que forman la materia literatura inglesa a lo largo del siglo XIX, y las relaciones mutuas entre aquéllas, así como construir unidades complejas de pensamiento a partir de ideas independientes, fundándose en sus rasgos comunes.
• Ser capaz de negarse a admitir cursos de razonamiento ajenos que provengan de posiciones de autoridad, sin someterlos a juicio personal, y actuar de igual modo con las ideas propias tratándolas como si fueran de otros.
• Adquirir la convicción de que el perspectivismo que da el trabajo en grupo contribuye a mejorar los resultados y a evitar el ensimismamiento obsesivo en las ideas propias que puede conducir al error.
• Ser capaz de emprender tareas y proyectos sin supervisión o impulso externo constantes y de debatir los resultados de manera objetiva y equilibrada.
• Distinguir períodos en el desarrollo de la literatura inglesa a lo largo del siglo XIX, situar en ellos autores y obras específicas, y definir las características principales de éstas.  
• Conocer las características sociales, económicas, políticas, culturales, etc. de Gran Bretaña a lo largo del siglo XIX, y relacionar con ellas autores, obras y tendencias de las que se ocupa esta asignatura.
• Conocer los métodos y técnicas de análisis literario desarrollados en la cultura inglesa con referencia al lapso de tiempo acotado por esta asignatura.
• Ser capaz de poner en marcha y desarrollar procesos de búsqueda de información, de ordenación de ésta, así como de efectuar labores de síntesis a partir de datos referentes a autores y obras correspondientes al siglo XIX.
• Analizar, de manera crítica, obras o fragmentos de obras, concretas correspondientes al siglo XIX, aplicando un método ordenado y coherente, y de determinar sus características formales y la relación de éstas con el establecimiento de la gama de significados hipotéticos admisibles.

1. Determinar las partes constitutivas de los conceptos básicos que forman la materia literatura inglesa a lo largo del siglo XIX y las relaciones mutuas entre aquéllas, así como construir unidades complejas de pensamiento a partir de ideas independientes, fundándose en sus rasgos comunes.

2. Ser capaz de negarse a admitir cursos de razonamiento ajenos que provengan de posiciones de autoridad, sin someterlos a juicio personal, y actuar de igual modo con las ideas propias tratándolas como si fueran de otros.

3. Adquirir la convicción de que el perspectivismo que da el trabajo en grupo contribuye a mejorar los resultados y a evitar el ensimismamiento obsesivo en las ideas propias que puedeconducir al error.

4. Ser capaz de emprender tareas y proyectos sin supervisión o impulso externo constantes y de debatir los resultados de manera objetiva y equilibrada.

5. Distinguir períodos en el desarrollo de la literatura inglesa a lo largo del siglo XIX, situar en ellos autores y obras específicas, y definir las características principales de éstas.

6. Conocer las características sociales, económicas, políticas, culturales, etc. de Gran Bretaña a lo largo del siglo XIX; relacionar con ellas autores, obras y tendencias de las que se ocupa esta asignatura.

7. Conocer los métodos y técnicas de análisis literario desarrollados en la cultura inglesa con referencia al lapso de tiempo acotado por esta asignatura.

8. Ser capaz de poner en marcha y desarrollar procesos de búsqueda de información, de ordenación de ésta, así como de efectuar labores de síntesis a partir de datos referentes a autores y obras correspondientes al siglo XIX.

9. Analizar, de manera crítica, obras o fragmentos de obras, concretas correspondientes al siglo XIX, aplicando un método ordenado y coherente, y de determinar sus características formales y la relación de éstas con el establecimiento de la gama de significados hipotéticos admisibles.

10. Comprometerse a trabajar por la igualdad entre hombres y mujeres, y valorar la múltiple conformación de la sociedad actual con una actitud de respeto hacia los derechos fundamentales de las personas.