CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE LA TITULACIÓN.

La contribución de la asignatura al plan de formación del alumnado del máster en Educación Secundaria en la especialidad de Música es la aportación de la formación básica respecto a la investigación y práctica educativa relativa a la Música.

En ella, se tratan las perspectivas y enfoques actuales de esta materia en busca de implementar diseños y desarrollos de programas de innovación e investigación con el consiguiente seguimiento y evaluación aplicados a la práctica docente, por lo que desarrolla de manera directa las siguientes competencias del título mencionado:

-GENERAL (C.G.): Participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, comunicando sus conclusiones y las razones que las sustentan a la comunidad educativa y otros profesionales de la educación.

- ESPECÍFICA DEL MÓDULO (CE): Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.

Además, desarrolla el conocimiento de los contenidos curriculares y pedagógicos en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje; el buscar, obtener, procesar y comunicar información transformándola en conocimiento, conocer las características de los estudiantes.

-RELACIONES DE LA ASIGNATURA CON OTRAS MATERIAS

Esta asignatura constituye la base para el desarrollo de contenidos incluidos en materias relativas al resto de asignaturas obligatorias del módulo incluido el Practicum, así como el saber y manejar las nuevas tecnologías la relacionan con NTICs aplicadas a la música.

Es necesario para poder interrelacionar el adquirir conocimientos respecto de los contenidos de esta etapa educativa, con su valor cultural, histórico social y educativo, puesto que todo proceso de innovación e investigación debe de ubicarse en el contexto en el que se va a llevar a cabo su labor.

Esta materia es imprescindible a la hora de realizar un diseño aplicado al aula y comprobar los resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Educación Secundaria. También el uso de las TIC’s, resulta necesario con el fin, todo ello, de desarrollar programas de innovación y verificar los resultados conseguidos mediante una investigación rigurosa y transmitir los resultados al resto de la comunidad educativa.