Competències i objectius

 

Context de l'assignatura per al curs 2012-13

Hola:

Si vas a cursar esta asignatura, encontrarás un PDF más orientado al desarrollo de la asignatura en el día a día. En él también encontrarás la solución a las dudas que puedan surgirte tras la lectura de esta Guía Docente centrada en el modelo propuesto por la UA. Empieza por aquí, te será muy útil para prever el contenido y el funcionamiento del curso. El PDF aparecerá antes del inicio del segundo cuatrimestre.

La asignatura “ELABORACIÓN DE TEXTOS PUBLICITARIOS” (en adelante ETP) pertenece a la materia 6: Estrategia y creatividad en comunicación publicitaria y de las relaciones públicas, del Gel Grado de Publicidad y RR.PP. de la Universidad de Alicante.La asignatura implica 6 ECTS (150 horas) en global. Son presenciales 2,4 ECTS (60 horas). De ellos, 0,9 ECTS (22,5 horas) están destinados a la teoría y 1,5 ECTS (37,5 horas) a la práctica. El aspecto teórico de ETP permanece muy vinculado al práctico. Por ello, no es extraño que parte de las sesiones teóricas incluyan el desarrollo de ejercicios, prácticas y presentación de experiencias. 

El alumno de Publicidad y RR: PP. debe conocer los distintos aspectos de la redacción creativa, ya sea para poder controlar los procesos, o para convertirse en el profesional especializado en crear campañas y elaborar sus textos: el redactor creativo.

El estudiante debe ser capaz de expresar, implementar y defender la estrategia creativa de comunicación, así como el mensaje que origina adaptado al público buscado y a determinada combinación de medios. Además debe poder supervisar todo el proceso desde la recepción del briefing hasta la publicación de las piezas de comunicación.

Entre los perfiles profesionales descritos en el Libro Blanco de los Títulos de Grado en Comunicación (Parte V, págs. 331-333) se especifica el de “Creativo/a y diseñador/a”: Profesional especializado en creatividad publicitaria en todo tipo de soportes, desde la conceptualización y visualización de la idea publicitaria hasta su adecuación e integración en los distintos medios. Se puede identificar las especialidades de: director creativo, director de arte, redactor…

La tarea de ejecutar hasta el arte final y controlar la producción física de los soportes corresponde a los expertos en producción y tráfico.

Se recomienda haber cursado y superado las asignaturas “Fundamentos de la Creatividad” y “Estrategia de la Publicidad y de las RR. PP.”.

“Fundamentos de la Creatividad” capacita para el entendimiento de los procesos que subyacen al acto creativo y por tanto a la redacción.

Del mismo modo, “Estrategia de la Publicidad y de las RR. PP.” debe haber sido cursada previamente porque las decisiones estratégicas anteceden al proceso de creación y al de elaboración de textos.

Cualquier prueba, práctica o ejercicio que sume más de 3 errores ortográficos o gramaticales quedará directamente suspendido.

 

 

 

Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials) per al curs 2012-13

Competències transversals bàsiques de la UA

  • CGUA2 : Ser capaç d'utilitzar com a usuari eines bàsiques en TIC.
  • CGUA3 : Ser capaç d'expressar-se correctament en una de les dues llengües oficials de la Comunitat Valenciana (llengua catalana o llengua castellana) en l'àmbit de la seua disciplina.

 

Competències generals:>>Instrumentals

  • CG1 : Capacitat d'anàlisi i síntesi.
  • CG2 : Capacitat de posar en pràctica coneixements.
  • CG3 : Coneixement bàsic del camp d'estudi.
  • CG6 : Comunicació oral i escrita en la llengua nadiua.
  • CG7 : Destreses per a la investigació.
  • CG8 : Destreses informàtiques bàsiques.
  • CG9 : Presa de decisions.

 

Competències generals:>>Interpersonals

  • CG10 : Habilitat per a treballar en un equip interdisciplinari.
  • CG11 : Destreses en relacions interpersonals.
  • CG12 : Reconeixement de la diversitat i la multiculturalitat.
  • CG13 : Compromís ètic.
  • CG14 : Habilitats crítiques i autocrítiques.

 

Competències generals:>>Sistemàtiques

  • CG15 : Capacitat d'aprendre.
  • CG16 : Capacitat d'adaptar-se a noves situacions.
  • CG17 : Capacitat de crear noves idees (creativitat).

 

Competències específiques:>>competències de coneixement (saber)

  • CES23 : Coneixement dels processos d'elaboració i anàlisi dels missatges publicitaris i els seus codis.
  • CES24 : Estudi de les estratègies i processos encaminats a la creació, producció i realització de missatges publicitaris en els diferents suports i mitjans de comunicació.
  • CES25 : Coneixement del sistema de treball dels departaments creatius: redacció, adreça d'art i producció.

 

Competències específiques:>>competències professionals (saber fer)

  • CE19 : Destreses per a identificar, classificar i comunicar-se eficaçment amb públics diferents.
  • CE32 : Capacitat per a la creativitat i la innovació: capacitat per a evolucionar cap al desconegut, partint d'un coneixement sòlid del projecte i l'estratègia que cal seguir.
  • CE35 : Capacitat i habilitat per a donar forma creativa al missatge.
  • CE36 : Capacitat i habilitat per a la creació, disseny i desenvolupament d'elements gràfics, imatges, símbols o textos.
  • CE39 : Destresa en els recursos redaccionals, estilístics, narratius i retòrics: escrits, visuals i audiovisuals.
  • CE40 : Capacitat per a comunicar-se amb fluïdesa i riquesa en el context professional (oralment i per escrit).

 

 

 

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

  • Conèixer i usar adequadament els recursos que possibiliten les noves tecnologies de la informació i la comunicació.
  • Utilitzar adequadament les normes ortogràfiques i gramaticals en el llenguatge oral i escrit.
  • Comprendre raonar i sintetitzar continguts de diversos àmbits de coneixement.
  • Emprendre accions i prendre decisions a partir dels coneixements teòrics adquirits.
  • Conèixer i identificar els principals conceptes teòrics, àmbits i mètodes de recerca del camp d'estudi.
  • Expressar-se amb correcció, verbalment i per escrit, en la seua llengua nativa.
  • Aplicar els mètodes i procediments adequats per a la recerca.
  • Conèixer i utilitzar les possibilitats que la informàtica, en les diverses aplicacions bàsiques, ofereix a l'àmbit professional.
  • Decidir, de manera integral i crítica, entre diverses opcions.
  • Adquirir i implementar estratègies de col·laboració i habilitats que afavorisquen el treball cooperatiu, reconeixent les aportacions d'altres àmbits del saber com a factor enriquidor de l'exercici professional.
  • Adquirir i posar en pràctica habilitats socials i comunicatives que afavorisquen la interacció.
  • Valorar la pluralitat i l'enriquiment que comporta el contacte amb altres cultures.
  • Reconèixer i defensar els drets fonamentals de qualsevol individu.
  • Emetre judicis i posicionar-se críticament davant les diverses situacions vitals i professionals, sense ometre la consideració crítica sobre les accions i opinions pròpies.
  • Gestionar de manera proactiva el procés d'aprenentatge.
  • Ajustar el comportament als canvis que plantegen noves situacions.
  • Planificar i desenvolupar accions innovadores tant en l'àmbit de coneixement propi com en la vida quotidiana.
  • Conèixer l'evolució de la redacció publicitària.
  • Conèixer els components del missatge publicitari.
  • Analitzar les relacions entre el text i altres elements en el missatge publicitari.
  • Conèixer els diversos codis utilitzats en els missatges publicitaris.
  • Conèixer els diversos usos del llenguatge en els missatges publicitaris.
  • Conèixer les característiques del missatge textual en els canals visual, auditiu i audiovisual.
  • Conèixer i comprendre les formes d'adaptació del llenguatge als diversos mitjans, suports i formats publicitaris.
  • Conèixer els fonaments metodològics de la redacció publicitària.
  • Conèixer el perfil professional, l'evolució i el rols que exerceix el copy creatiu.
  • Conèixer les interrelacions dels membres del departament creatiu.
  • Conèixer i comprendre les principis de la creació en equip i la creació individual.
  • Reconèixer i valorar la importància estratègica del públic objectiu.
  • Saber adaptar els textos publicitaris als públics.
  • Aplicar un enfocament estratègic i pragmàtic a l'elaboració de textos publicitaris.
  • Conèixer i aplicar els principis bàsics de l'escriptura creativa.
  • Aplicar diferents formes de creació lingüística.
  • Saber adaptar els textos als principis estratègics de les campanyes publicitàries.
  • Saber establir distintes estratègies redaccionals.
  • Conèixer les diferents formes de relació entre emissors i destinataris per a aconseguir una comunicació efectiva.
  • Utilitzar diferents veus en l'elaboració dels textos publicitaris.
  • Aplicar distintes tècniques per a la creación nominal de marques.
  • Saber fer eslògans.
  • Redactar cossos textuals.
  • Saber estructurar adequadament els textos publicitaris.
  • Utilitzar adequadament els diversos recursos expressius.
  • Aplicar distintes formes de visualització del text.
  • Desenvolupar i entrenar habilitats de comunicació oral i escrita.
  • Desenvolupar i entrenar habilitats en l'ús de les formes i tècniques de presentació.
  • Utilitzar adequadament les normes ortogràfiques i gramaticals en el llenguatge oral i escrit.

 

 

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2012-13

Objetivos de aprendizaje correspondientes a las competencias específicas: Saber

- Conocer la evolución de la redacción publicitaria.

- Conocer los distintos componentes del mensaje publicitario.

- Analizar las relaciones entre el texto y otros elementos en el mensaje publicitario.

- Conocer los distintos códigos utilizados en los mensajes publicitarios.

- Conocer los diferentes usos del lenguaje en los mensajes publicitarios.

- Conocer las distintas características del mensaje textual en los canales visual, auditivo y audiovisual.

- Conocer y comprender las diferentes formas de adaptación del lenguaje a los distintos medios, soportes y formatos publicitarios.

- Conocer los fundamentos metodológicos de la redacción publicitaria.

- Conocer el perfil profesional, evolución y roles que desempeña el copy creativo.

- Conocer las interrelaciones entre los distintos miembros del departamento creativo.

- Conocer y comprender las principios de la creación en equipo y la creación individual.

Objetivos de aprendizaje correspondientes a las competencias específicas: Saber hacer

- Reconocer y valorar la importancia estratégica del público objetivo.

- Saber adaptar los textos publicitarios a los diferentes públicos.

- Aplicar un enfoque estratégico-pragmático a la elaboración de textos publicitarios.

- Conocer y aplicar los principios básicos de la escritura creativa.

- Aplicar diferentes formas de creación lingüística.

- Saber adaptar los textos a los principios estratégicos de las campañas publicitarias.

- Saber establecer distintas estrategias redaccionales.

- Conocer las distintas formas de relación entre emisores y destinatarios para lograr una comunicación efectiva.

- Utilizar distintas voces en la elaboración de los textos publicitarios.

- Aplicar distintas técnicas para la creación nominal de marcas.

- Saber elaborar eslóganes.

- Redactar cuerpos textuales.

- Saber estructurar adecuadamente los textos publicitarios.

- Utilizar adecuadamente los distintos recursos expresivos.

- Aplicar distintas formas de visualización del texto.

- Desarrollar y entrenar habilidades de comunicación oral y escrita.

- Desarrollar y entrenar habilidades en el uso de las distintas formas y técnicas de presentación.

- Utilizar adecuadamente las normas ortográficas y gramaticales en el lenguaje oral y escrito.

Cualquier prueba o ejercicio en los que se encuentren hasta 3 errores ortográficos y/o gramaticales quedará automáticamente suspendido.

 

 

Dades generals

Codi: 22527
Professor/a responsable:
Pallarés Maiques, María José
Crèdits ECTS: 6,00
Crèdits teòrics: 1,50
Crèdits pràctics: 0,90
Càrrega no presencial: 3,60

Departaments amb docència

  • Dep.: COMUNICACIO I PSICOLOGIA SOCIAL
    Àrea: COMUNICACIO AUDIOVISUAL I PUBLICITAT
    Crèdits teòrics: 1,5
    Crèdits pràctics: 0,9
    Aquest departament és responsable de l'assignatura.
    Aquest dep. és responsable de l'acta.

Estudis en què s'imparteix