Competencias y objetivos

 

Contexto de la asignatura para el curso 2011-12

Sin datos

 

 

Resultados de aprendizaje / Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres oficiales) para el curso 2011-12

Sin datos

 

 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

Sin datos

 

 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2011-12


  A la fi del curs l`alumne/‑a ha d`haver assolit:
 
1.      Un coneixement general sòlid dels gèneres, tendències estètiques, autors i obres del període que abraça l`assignatura, degudament contextualitzats en el marc històric, social i cultural corresponent.
2.      Un coneixement específic i aprofundit dels textos fonamentals del període, a partir de la lectura, analítica i crítica, de les obres que figuren a l`apartat F d`aquest programa.
3.      Una assimilació crítica de les aportacions bibliogràfiques fonamentals de l`apartat G d`aquest programa.
4.      Un ensinistrament alt en les tècniques de l’anàlisi i interpretació de textos literaris medievals corresponents a l’àmbit de l’assignatura.
5.      Un grau mitjà-alt en el maneig dels mètodes i tècniques de recerca científica, especialment aplicats als autors i textos de l’assignatura.
6.      Un grau d’interés i curiositat intel·lectual notable per la cultura literària catalana quatrecentista i un gust per la lectura dels exponents més reexits d’aquesta.
7.      Un nivell màxim de correcció lingüística, així com un grau molt elevat d’acurament en l’elocució oral acadèmica i en la composició de textos escrits pertanyents al registre científic propi de la matèria.

 

 

Datos generales

Código: 8617
Profesor/a responsable:
Alemany Ferrer, Rafael
Crdts. ECTS:
Créditos teóricos: 4,50
Créditos prácticos: 1,50
Carga no presencial:

Departamentos con docencia

  • Dep.: Filología Catalana
    Área: Filología Catalana
    Créditos teóricos: 4,5
    Créditos prácticos: 1,5
    Este dep. es responsable de la asignatura.
    Este dep. es responsable del acta.

Estudios en los que se imparte