Competencies and objectives

 

Course context for academic year 2011-12

No data

 

 

Learning outcomes / Course competencies (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees) for academic year 2011-12

No data

 

 

Learning outcomes (Training objectives)

No data

 

 

Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2011-12

LLENGÜES

1. Diferenciar entre el llenguatge natural i els diversos llenguatges formals tot atenent a llur naturalesa i funcionalitat. 2. Explicar el procés d`adquisició del llenguatge verbal i les seues fucions fonamentals. 3. Conéixer els mecanismes d`adquisició lingüística en situacions de bilingüisme social. 4. Entendre els principis fonamentals en què es basa el poliglotisme individual i analitzar-ho des del punt de vista de la psicolingüística. 5. Establir les relacions oportunes entre la sociolingüística, el bilingüisme i l`educació en el context de la nostra comunitat lingüística. 6. Saber com s`organitza el nostre sistema educatiu, mitjancant el programes d`educació bilingüe, per aconseguir l`objectiu sociocultural de fer possible que els alumnes, al llarg del procés d`escolaritat obligatòria, esdevinguen usuaris competents de les dues llengües oficials i, en menor grau, d`una tercera i quarta llengües. 7. Conéixer el fonaments psicopedagògics de l`ensenyament/aprenentatge de llengües en el primer nivell de concreció curricular: LUEV, legislació educativa estatal i Decrets Curriculars. 8. Conéixer les principals estratègies d`intervenció psicopedagògica en els nivells curriculars segon (el Projecte Curricular d`Etapa) i tercer (la Planificació i Programació de cicle i aula), pel que fa a l`educació lingüística. 9. Analitzar diversos materials curriculars per a l`ensenyament/aprenentatge de llengües, especialment els referits als Programes Bilingües. 10. Conéixer les principals dificultats d`aprenentatge lingüístic i dissenyar les estràtegies didàctiques oportunes per a superar-les en els següents àmbits: la llengua oral, la llengua escrita, les habilitats sociolingüístiques i discursives i el contacte de llengües.

MATEMÀTIQUES

Àrea de Didàctica de la Matemàtica: -Adquirir una visió global sobre el paper que han de tindre les matemàtiques a l`ensenyament obligatòri, apreciant els seus valors i les alternatives metodològiques que afavorixen un aprenentatge significatiu. -Disposar de criteris per a analitzar críticament els dissenys curriculars de l`àrea de matemàtiques de l`ensenyament obligatori. -Analitzar els objectius, continguts, materials i metodologies que han d`organitzar l`ensenyament de les matemàtiques en educació primària i secundària obligatòria. -Identificar les dificultats i errades més comuns dels alumnes en les classes de matemàtiques i buscar alternatives d`actuació. -Estudiar i aplicar instruments teòrics per a diagnosticar dificultats d`aprenentatge de les matemàtiques escolars i intervindre en adaptacions curriculars i propostes adequades de matemàtiques per a alumnes amb dificultats d`aprenentatge. -Desenvolupar coneixements i habilitats relatius a la planifi

 

 

General

Code: 6229
Lecturer responsible:
Brotons Rico, Vicent
Credits ECTS:
Theoretical credits: 6,00
Practical credits: 3,00
Distance-base hours:

Departments involved

  • Dept: Catalan Studies
    Area: Catalan Studies
    Theoretical credits: 3
    Practical credits: 1,5
    This Dept. is responsible for the course.
    This Dept. is responsible for the final mark record.
  • Dept: Innovation and Teaching Methods
    Area: Didactics of Mathematics
    Theoretical credits: 3
    Practical credits: 1,5

Study programmes where this course is taught