Competències i objectius

 

Context de l'assignatura per al curs 2011-12 

Aquest mòdul pretén aprofundir en l’estudi de diversos aspectes descriptius i aplicats de la llengua amb la finalitat de formar l’alumnat en l’àmbit de l’assessorament lingüístic. 
Les activitats formatives es realitzaran durant les hores presencials (classes teòriques, pràctiques i seminaris), que constituiran el 20% de la dedicació del mòdul (50 hores). La resta, que representa el 80% (200 hores), es dedicarà a l’estudi i al treball autònom, individual o en grup, de l’estudiant. Les activitats concretes es detallaran a la guia docent de cada contingut, tenint en compte les competències. 
El tipus d’activitats del mòdul es vinculen a la preparació de les classes a partir de la lectura, síntesi i anàlisi de la bibliografia, a la preparació i elaboració dels controls de lectura de la bibliografia obligatòria, i a les pràctiques o treballs d’anàlisi lingüística de textos orals i escrits i de correcció i edició de textos. Tot plegat, des del coneixement i l’aplicació correcta dels recursos en línia.
S’intentarà evitar una metodologia de l’ensenyament basada en la lliçó magistral i s’utilitzarà un mètode participatiu que permeta una interacció entre professorat i alumnat. En aquest sentit, adquireixen una gran importància les activitats pràctiques, que tenen una gran rellevància en els continguts relacionats amb els referents normatius i els models de llengua, amb les TIC aplicades a l’assessorament lingüístic i a l’edició i amb la correcció de textos especialitzats.
Amb aquestes activitats, l’alumnat serà capaç d’aplicar els continguts teòrics a les diferents activitats proposades pel professor. A més, aquestes activitats formatives tenen com a objectiu fomentar les competències del mòdul. Entre aquestes, volem destacar l’aprofundiment en la formació lingüística, tant de caràcter teòric com aplicat. Aquesta aplicació, per mitjà del domini de les TIC, serà de gran ajuda per als estudiants en el seu futur professional com a assessors lingüístics. A més, l’espirit crític i la capacitat de reflexió davant de problemes d’índole diversa faran possible que puguen treballar de manera autònoma, que sàpien resoldre problemes no previstos, i que siguen capaços de comunicar les seues decisions i propostes de manera clara i convincent.

 

 

Resultats d'aprenentatge / Competències de l'assignatura (verificades per ANECA en graus i màsters oficials) per al curs 2011-12

Competències generals del títol (CG)

  • 1 : Saber aplicar els coneixements adquirits i ser capaços de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seua àrea d'estudi.
  • 3 : Saber comunicar conclusions sobre assessorament lingüístic i cultura literària (i els coneixements i les raons últimes que les sustenten) a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
  • 4 : Posseir les habilitats d'aprenentatge que els permeten continuar progressant en l'àrea d'estudi de l'assessorament lingüístic i la cultura literària d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.

 

Competències específiques del màster

  • nº 1 : Adquirir un coneixement avançat en formació lingüística.
  • nº 2 : Ser capaç d'aplicar la lingüística i les tecnologies de la informació i de la comunicació a l'assessorament lingüístic.
  • nº 8 : Saber avaluar, seleccionar i desenvolupar recursos i materials per a la docència de la llengua i la literatura catalanes, d'acord amb les prescripcions del sistema educatiu valencià, i amb una atenció especial a la diversitat cultural i lingüística i als nous formats de comunicació.

 

 

 

Resultats d'aprenentatge (Objectius formatius)

  1. Conèixer els fonaments teòrics i metodològics de la lingüística descriptiva.
  2. Dominar i diferenciar els fonaments de la lexicologia, la lexicografia i la terminologia.
  3. Aprendre els referents normatius que s'apliquen als diversos models de llengua.
  4. Saber aplicar les TIC a l'assessorament lingüístic.
  5. Dominar la correcció de textos especialitzats.

 

 

Objectius específics indicats pel professorat per al curs 2011-12

OBJETIUS D’APRENENTATGE
1. Conéixer els fonaments teòrics i metodològics de la lingüística descriptiva.
2. Dominar i diferenciar els fonaments de la lexicologia, la lexicografia i la terminologia.
3. Aprendre els referents normatius que s’apliquen al diferents models de llengua.
4. Saber aplicar les TIC a l’assessorament lingüístic.
5. Dominar la correcció de textos especialitzats.

 

 

Dades generals

Codi: 40401
Professor/a responsable:
Montoya Abat, Brauli
Crèdits ECTS: 10,00
Crèdits teòrics: 2,00
Crèdits pràctics: 2,00
Càrrega no presencial: 6,00

Departaments amb docència

  • Dep.: Filologia Catalana
    Àrea: Filologia Catalana
    Crèdits teòrics: 2
    Crèdits pràctics: 2
    Aquest departament és responsable de l'assignatura.
    Aquest dep. és responsable de l'acta.

Estudis en què s'imparteix