Competencies and objectives

 

Course context for academic year 2011-12

Es tracta d'una assignatura impartida pel Departament de Filologia Catalana i dissenyada perquè els alumnes de grau en aquesta àrea de coneixement científic assolisquen una formació sòlida en les manifestacions més primerenques de la literatura catalana, és a dir aquelles que es remunten als orígens d'aquesta, als segles XIII i XIV. L'assignatura és obligatòria per als estudiants del grau en Filologia Catalana. Té caràcter semestral i s'imparteix en el primer semestre del curs. Consta de 6 crèdits, dels quals 2,4 són presencials i 3,6 no presencials; alhora, dels presencials 1,8 són teòrics mentre que 0,6 es dediquen a la realització de pràctiques. Dins del pla d'estudis en què s'insereix, aquesta assignatura es justifica pel fet que una part essencial de la formació del filòleg ha de ser l'estudi sistemàtic de la història literària (principals etapes, corrents, gèneres, autors i obres) a través de l'anàlisi i de la valoració estètica i conceptual dels textos més representatius de cada moment històric i dels seus contextos de producció, amb especial referència a la seua aportació al cànon literari europeu. Aquesta assignatura se centra en la primera etapa de l'època medieval, mentre que la segona etapa d'aquest mateixa època, segle XV, atesa la seua amplitud i especial rellevància, és objecte d'atenció en altres dues assignatures, una de 3r curs i l'altra de 4t curs, amb les quals es relaciona molt directament. Aquestes tres matèries, juntament amb les que el pla d'estudis dedica a l'estudi de la literatura moderna i contemporània o a altres més sectorials com ara la literatura popular o al teatre, constitueixen el vessant literari de la formació del filòleg especialitzat en català. Per altra part, tant aquesta assignatura com les altres dedicades a les lletres medievals esdevenen un instrument fonamental per a l'estudi directe de la llengua antiga, per la qual cosa són complementàries de les matèries del pla d'estudis centrades específicament en l'estudi lingüístic del català. L'alumne adquireix en aquesta assignatura coneixements i competències bàsiques per a la seua formació literària, cultural i lingüística, que li permetran assolir la capacitació necessària per a l'exercici professional, principalment, de la docència en els diferents nivells educatius i de la recerca científica i filològica, però també d'altres activitats relacionades amb l'assessorament cultural, la comunicació, el món editorial, la traducció, etc., per a les quals habilita el grau en Filologia Catalana.

 

 

Learning outcomes / Course competencies (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees) for academic year 2011-12

General Competences (CG)

  • CG1 : Capacity to master the key theories, perspectives and conceptualisations for constructing the theoretical framework of linguistic and literary disciplines applied to Catalan language and literature as an expert on the subject and in different professional profiles.
  • CG3 : Capacity to develop reading, analysis and synthesis techniques.
  • CG4 : Capacity to manage and use the resources provided by the information and communications technologies and apply those to the language and literature industries.
  • CG7 : Social commitment to the equality of men and women, the plurality and diversity of the realities of modern society, to peace and democracy.

 

Specific Competences (CE)

  • CE10 : Capacity to use the pertinent resources and materials for self-learning (bibliographies, dictionaries, reference works, terminological works, tutorials, new technologies) and transmit the information in the Catalan language.
  • CE11 : Be able to develop reading, analysis and synthesis techniques, formulate working hypotheses, demonstrate them with arguments and reach conclusions, as well as recognise and ensure the textual coherence (structure of the text, organisation of ideas, progression of information, use of keywords), to explain and argue any subject related to Catalan language and literature, thus achieving the role of expert, transmitter and adviser regarding the knowledge acquired.
  • CE7 : Capacity to understand the historical trends of literature in the Catalan language and its context, to define the evolution of literary thinking in the Catalan language and its social impact.
  • CE8 : Capacity to understand the different epochs, movements, models and values described in Catalan literature, as well as the traditions in which they are set, the specific textual resources used, paying special attention to the comparative study of common and different elements, within the same or between different literary contexts.
  • CE9 : Capacity to identify the currents of literary criticism, their categories, concepts and nomenclature as a key factor in the development of the capacity to criticise and analyse text (literary, cinematographic, advertising), as regards the creative manifestation and reflection of the sociocultural context.

 

 

 

Learning outcomes (Training objectives)

No data

 

 

Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2011-12

COMPETÈNCIES DE LA TITULACIÓ Competències generals del títol (CG) * CG1: Capacitat per dominar les teories, perspectives i conceptualitzacions clau per a la construcció del marc teòric de les disciplines lingüístiques i literàries aplicades a la llengua i a la literatura catalanes com a expert en la matèria i en els diferents perfils professionals. * CG3: Capacitat per desenvolupar tècniques de lectura, anàlisi i síntesi. * CG4: Capacitat per a gestionar i per a usar els recursos aportats per les tecnologies de la informació i la comunicació i per a aplicar-los a les indústries de la llengua i la literatura. * CG7: Compromís social amb la igualtat entre homes i dones, la pluralitat i la diversitat de realitats de la societat actual, la pau i la democràcia. Competències específiques (CE) * CE7: Capacitat per conèixer les tendències històriques de la literatura en llengua catalana i el seu context, per a definir l'evolució del pensament literari en llengua catalana i l'impacte social que en té. * CE8: Ser capaç de conèixer les diferents èpoques, moviments, models i valors descrits en la literatura catalana, així com també les tradicions en les quals s'emmarquen, els recursos textuals concrets que utilitzen, atenent particularment l'estudi comparatiu d'elements comuns i diferents dins del mateix context literari o d¿entre contextos literaris diferents. * CE9: Capacitat per a identificar els corrents de la crítica literària, les seues categories, conceptes i nomenclatura com un element clau per al desenvolupament de la capacitat crítica i analítica del text (literari, cinematogràfic, publicitari), en tant que manifestació creativa i reflex del context sociocultural. * CE10: Capacitat per a utilitzar els recursos i els materials pertinents per a l'autoaprenentatge (bibliogràfics, diccionaris, obres de referència, obres terminològiques, tutories, noves tecnologies) i transmetre la informació en llengua catalana. * CE11: Ser capaç de desenvolupar tècniques de lectura, anàlisi i síntesi; formular hipòtesis de treball, demostrar-les amb arguments i arribar a conclusions, així com també reconèixer i aplicar la coherència textual (estructura del text, distribució de les idees, progressió de la informació, utilització de paraules clau), de manera que es desenvolupe explicativament i argumentativament qualsevol contingut relacionat amb la llengua i la literatura catalana, i poder així aconseguir el paper de coneixedor, transmissor i assessor dels coneixements adquirits. OBJECTIUS D'APRENENTATGE 1. Assolir un coneixement general sòlid dels gèneres, de les tendències estètiques, dels autors i de les obres del període que abraça l'assignatura, degudament contextualitzats en el marc històric, social i cultural corresponent. 2. Assolir un coneixement específic i aprofundit dels textos fonamentals del període, a partir de la lectura, analítica i crítica, de les obres objecte d'estudi de l'assignatura. 3. Identificar autors i obres del període i situar-los en el seu context adequat. Identificar els gèneres literaris estudiats per les característiques textuals que presenten. 4. Identificar les característiques, estructura, finalitat, tòpics del text medieval. 5. Assimilar críticament les aportacions bibliogràfiques de l'assignatura. 6. Assolir un nivell alt en la pràctica de la intratraducció o traducció al català modern, l'anàlisi i la interpretació literàries de textos medievals corresponents a l'àmbit de l'assignatura. 7. Assolir un grau mitjà-alt en el maneig dels mètodes i tècniques de recerca científica, especialment aplicats als autors i textos de l'assignatura. 8. Assolir un maneig raonable dels múltiples recursos i materials (bibliogràfics, electrònics) pertinents per a l'estudi de l'assignatura. 9. Assolir un nivell bàsic de competència oral i escrita en l'exposició de tots els aspectes relacionats amb l'assignatura. 10. Assolir un nivell màxim de cor

 

 

General

Code: 30021
Lecturer responsible:
Martín Pascual, Llúcia
Credits ECTS: 6,00
Theoretical credits: 1,80
Practical credits: 0,60
Distance-base hours: 3,60

Departments involved

  • Dept: Catalan Studies
    Area: Catalan Studies
    Theoretical credits: 1,8
    Practical credits: 0,6
    This Dept. is responsible for the course.
    This Dept. is responsible for the final mark record.

Study programmes where this course is taught