Competencies and objectives

 

Course context for academic year 2011-12

Aquesta assignatura s’ubica en la matèria «Ús del català: llengua i recursos» del mòdul d’especialitat del grau en Filologia Catalana. Les assignatures d’aquesta matèria s’imparteixen al llarg del primer i segon curs i parteixen de l’aprenentatge deductiu amb l’objectiu central d’aconseguir la competència lingüística i comunicativa en català de l’alumnat. Concretament, aquesta és una assignatura de primer curs, primer semestre, pensada per a garantir una formació bàsica en els aspectes descriptius i normatius de la llengua catalana, coneixements imprescindibles per a qualsevol graduat/da en Filologia Catalana, ja que en el desenvolupament de la seua tasca professional hauran de contribuir al coneixement, difusió i normalització de la llengua catalana en la societat actual.
Està especialment relacionada –i n’és complementària— amb l’assignatura «Català: Expressió oral i escrita II», que s’imparteix en el segon quadrimestre.

Es pot veure la guia completa d'aquesta assignatura en  el web del Departament de Filologia Catalana (http://www.ua.es/dfc/) dins "ASSIGNATURES", "Guies docents (Graus).

 

 

Learning outcomes / Course competencies (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees) for academic year 2011-12

General Competences (CG)

  • CG2 : Capacity to understand the role of language in the construction of human beings as active members of a linguistic and cultural community and relate this to the function of individuals in society.
  • CG3 : Capacity to develop reading, analysis and synthesis techniques.
  • CG7 : Social commitment to the equality of men and women, the plurality and diversity of the realities of modern society, to peace and democracy.

 

General Competences acquired at University of Alicante (CGUA)

  • CGUA2 : Be able to use basic ICT tools at user level.
  • CGUA3 : Ability to communicate effectively and have linguistic understanding of one of the two official languages of the Region of Valencia (Spanish or Catalan) in their discipline.

 

Specific Competences (CE)

  • CE1 : Capacity to communicate in the Catalan language in communicative situations (oral and written), allowing fluid communication in the professional and academic areas in which the student will be working in the future, taking into account his/her knowledge of the historical, social, cultural and artistic reality of his/her context.
  • CE11 : Be able to develop reading, analysis and synthesis techniques, formulate working hypotheses, demonstrate them with arguments and reach conclusions, as well as recognise and ensure the textual coherence (structure of the text, organisation of ideas, progression of information, use of keywords), to explain and argue any subject related to Catalan language and literature, thus achieving the role of expert, transmitter and adviser regarding the knowledge acquired.
  • CE12 : Capacity to understand, value and take advantage of multilingualism with an attitude favouring the standardisation of Catalan, to participate in cultural and linguistic diversity, as well as promoting it to ensure the better social development of the language.
  • CE2 : Capacity to understand morphological, syntactic, phonetic and lexico-semantic characteristics to use, transmit and apply knowledge to the analysis, comprehension and production of Catalan in oral and written forms.
  • CE3 : Capacity to understand the pragmatic, textual and discursive characteristics of the Catalan language to use, transmit and apply knowledge to the analysis, comprehension and production of Catalan in oral and written forms.
  • CE6 : Ability to use the standard model (and the different sub-standards) of the Catalan language, as well as understanding and knowing how to apply lexical creation and innovation mechanisms to adapt oneself to the communication needs of the modern world.

 

 

 

Learning outcomes (Training objectives)

No data

 

 

Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2011-12

1. Objectius generals
L'objectiu general és que l'alumnat augmente la competència lingüística i la
competència comunicativa en català.
1.1. Objectius conceptuals
1. Conéixer els conceptes de llengua i dialecte, normalització i normativització.
2. Conéixer els conceptes de competència gramatical, competència
sociolingüística, competència discursiva i competència estratègica.
3. Conéixer les característiques de la variació diafàsica, especialment els factors
que condicionen el registre.
4. Conéixer les característiques de la llengua escrita, així com les diferències
amb la llengua oral i les condicions de llegibilitat d'un text
5. Conéixer les propietats dels text: adequació, coherència i cohesió.
6. Conéixer les característiques dels distints tipus de text, especialment els més
utilitzats en l'àmbit acadèmic i professional.
7. Conéixer la normativa del català, especialment la pròpia del model estàndard
valencià.
8. Conéixer el funcionament d'un processador de texts i altres TIC que permeten
l’elaboració d’un text escrit correcte.
1.2. Objectius procedimentals
9. Produir diferents tipus de texts escrits que permeten satisfer adequadament
les necessitats comunicatives que genera el context social immediat, el medi
acadèmic universitari, i el medi professional del futur. Això implicarà generar,
seleccionar i ordenar les idees, recursos per a lligar les idees (paràgrafs,
marques en el text i connectors), adequar el text al destinatari i revisar i
corregir del text segons la normativa del català.
10. Transformar texts poc coherents i cohesionats en texts coherents i
cohesionats.
11. Canviar el registre poc formal d'un text escrit a un de més formal, amb les
consegüents consideracions vinculades a l’estil, la normativa, les convencions,
etc.
12. Impersonalitzar i objectivitzar un text molt modalitzat.
13. Transformar un text oral col·loquial en un text escrit estàndard.
14. Transformar un text escrit per a ser llegit en un text escrit per a ser dit.
15. Utilitzar amb seguretat el processador de texts per redactar i corregir texts.
16. Confegir distints tipus de texts utilitzant l'ordinador, especialment expositius
(un resum, un treball monogràfic, una ressenya, un comentari de text) i també
argumentatius (sobre un tema d'actualitat) de manera reeixida (adequats,
coherents, cohesionats, correctes i llegibles).
1.3. Objectius actitudinals
17. Valorar la importància de la reflexió sobre els mecanismes de producció de
texts escrits per a millorar les destreses comunicatives.
18. Valorar positivament l'ús de texts escrits en valencià en qualsevol situació
comunicativa.
19. Valorar la normalització del valencià com una necessitat peremptòria per a la
seua supervivència.
20. Comprometre's a treballar per la igualtat entre homes i dones i valorar la
múltiple conformació de la societat actual, amb una actitud de respecte cap als
drets fonamentals de les persones.

 

 

General

Code: 30011
Lecturer responsible:
PONSODA SANMARTIN, JOAN JOSEP
Credits ECTS: 6,00
Theoretical credits: 1,20
Practical credits: 1,20
Distance-base hours: 3,60

Departments involved

  • Dept: Catalan Studies
    Area: Catalan Studies
    Theoretical credits: 1,2
    Practical credits: 1,2
    This Dept. is responsible for the course.
    This Dept. is responsible for the final mark record.

Study programmes where this course is taught