Competencies and objectives

 

Course context for academic year 2011-12

Con esta asignatura pretendemos estudiar el comportamiento de las sociedades humanas a través del tiempo, con el fin de proporcionar una visión global y dinámica de las mismas.
Para lograr este objetivo, debemos conocer los hechos más relevantes que han sucedido durante el siglo XX y su proyección hacia el siglo XXI, es decir, analizar los procesos de cambio en el largo plazo y en toda su complejidad, para comprender mejor nuestra existencia presente.
Con ello lograremos disponer de una herramienta adecuada que nos permita situarnos ante los retos del futuro, mediante un conocimiento suficiente del estado del mundo y sus manifestaciones económicas, sociales y políticas.
La asignatura se engloba en el Módulo 2. Interacción del entorno socio-cultural y su evolución en la comunicación y, en consecuencia, se relaciona directamente con las siguientes asignaturas:
Estructura social (FB) en segundo curso; Sociología de la cultura y de las artes contemporáneas; Procesos psicosociales de influencia y Publicidad e Historia Económica y Social de España, estas tres últimas con carácter optativo a desarrollar en cuarto curso.
Con el Módulo 3. Teoría e Historia de la Publicidad y las Relaciones Públicas, la asignatura se relaciona con Historia de la Publicidad (optativa en cuarto curso).
Por lo que afecta al Módulo 8. Economía y Empresa de la Comunicación Publicitaria y de las Relaciones Públicas, nuestra asignatura es afín con Introducción a la Economía (FB) en primer curso.
La asignatura además facilita la utilización de recursos, fuentes e instrumentos para aplicar en el Módulo 13. Trabajo de fin de Grado (OB) en cuarto curso.

 

 

Learning outcomes / Course competencies (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees) for academic year 2011-12

General Competences:>>Instrumental

  • CG1 : Capacity to analyse and synthesise.
  • CG2 : Capacity to put theoretical knowledge into practice.
  • CG6 : Oral and written communication in one's native language.
  • CG7 : Research skills.
  • CG8 : Basic computer skills.

 

General Competences:>>Interpersonal

  • CG10 : Ability to work in interdisciplinary teams.
  • CG11 : Interpersonal relationship skills.
  • CG12 : Recognition of diversity and multiculturalism.
  • CG13 : Ethical commitment.
  • CG14 : Abilities for criticism and self-criticism.

 

General Competences:>>Systematic

  • CG15 : Capacity to learn.
  • CG16 : Capacity to adapt to new situations.

 

Specific Competences:>>Knowledge (theoretical)

  • CES31 : Understand the state of the world and its cultural manifestations, as well as their evolution, seeking the reflection of its basic paradigms (political, economic and cultural) in advertising and public relations.
  • CES37 : Study the fundamentals of documentation for advertising and public relations professionals.

 

Specific Competences:>>Professional (practical)

  • CE1 : Capacity to understand global communication and information processes.
  • CE27 : Ability to manage time and capacity for organisation and temporalisation of tasks.
  • CE29 : Capacity for the objective analysis of reality and the extraction of valid considerations.
  • CE36 : Capacity and ability to create, design and develop graphic elements, images, symbols and text.
  • CE39 : Writing, stylistic, narrative and rhetorical resource skills: written, visual and audiovisual.
  • CE40 : Capacity to communicate fluently and richly in a professional context (orally and in writing).
  • CE41 : Capacity to act professionally respecting fundamental human rights and the individual and collective values enshrined in different civilising cultural currents, which persuasive communication should respect and empower.
  • CE45 : Capacity to understand and interpret the context and adapt to change.
  • CE46 : Capacity to interact with different audiences and society by applying synchronic and diachronic knowledge of the economic, social, cultural and demographic context.
  • CE59 : Ability to select and apply the most appropriate analysis model for each object studied and research needs.
  • CE61 : Capacity to apply data acquisition, production and analysis techniques rigorously.

 

 

 

Learning outcomes (Training objectives)

No data

 

 

Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2011-12

Se definen los  objetivos de aprendizaje como las capacidades que se espera que consigan los/as alumnos/as, como consecuencia del proceso de enseñanza-aprendizaje y se pueden clasificar en:
5.1. Objetivos Cognitivos 
Conocer y analizar: cambios demográficos, políticos, económicos, sociales y culturales en las economías occidentales a lo largo del siglo XIX; variables demográficas, sociales, económicas y políticas de la Rusia prerrevolucionaria y las etapas del socialismo soviético, sus políticas, expansión y sus efectos así como los de todo tipo de la Primera Guerra Mundial; el nuevo orden mundial surgido tras la Segunda Guerra Mundial; las causas que provocaron las crisis económicas de los años 1970; el proceso histórico desde  el imperialismo decimonónico a la descolonización del siglo XX y los problemas de crecimiento en los países del Tercer Mundo.
Comprender: causas y contexto del proceso revolucionario bolchevique; soluciones adoptadas para combatir la Gran Depresión; el significado del Estado del bienestar y sus componentes fundamentales.
Identificar y analizar: las razones que explican por qué la revolución tuvo lugar en Rusia; las causas que condujeron a la Gran Depresión y su expansión; sectores económicos que permitieron el crecimiento de posguerra; causas y consecuencias del fin del modelo de crecimiento anterior y la nueva política económica de los años ochenta , sus consecuencias y los países que han logrado escapar del círculo de la pobreza.
Entender: los motivos que condujeron al modelo soviético a su propia extinción, en el contexto de la guerra fría y la tensión con las potencias occidentales.
Apreciar: cómo las dos guerras mundiales marcan el siglo XX; el cambio tecnológico identificado como sociedad del conocimiento.
5.2. Objetivos Instrumentales
Buscar, analizar, sintetizar y elaborar textos, imágenes, información económica, demográfica, social y política, tanto estadística como cualitativa, correspondientes a cada etapa y para cada uno de los bloques de la Guía.
5.3. Objetivos Actitudinales
Valorar: los cambios históricos que se aprecian a lo largo del programa; las diferentes ideologías; las consecuencias perniciosas de las crisis; la paz como valor supremo; las consecuencias positivas del Estado del bienestar; el carácter negativo que representan la  xenofobia y el racismo; el respeto al trabajo de los colegas y profesores.
Ser consciente de la publicidad como poderosa herramienta para difundir las nuevas tecnologías y cambiar las pautas de comportamiento del mercado.

 

 

General

Code: 22503
Lecturer responsible:
POVEDA SANCHEZ, ANGEL RAFAEL
Credits ECTS: 6,00
Theoretical credits: 1,50
Practical credits: 0,90
Distance-base hours: 3,60

Departments involved

  • Dept: Applied Economic Analysis
    Area: History and Economic Institutions
    Theoretical credits: 1,5
    Practical credits: 0,9
    This Dept. is responsible for the course.
    This Dept. is responsible for the final mark record.

Study programmes where this course is taught