Competencias disciplinares y académicas:

• Conocer la teoría pragmática de Grice y reconocer la evolución de su propuesta en los planteamientos postgriceanos.
• Evaluar las ventajas y desventajas de la propuesta pragmática neo-griceana.
• Relacionar los planteamientos neo-griceanos con otras perspectivas pragmáticas.
• Familiarizarse con los distintos tipos de inferencias pragmáticas.
• Asumir la construcción como unidad de análisis que permite integrar la pragmática en la descripción gramatical.
• Rentabilizar los principios pragmáticos en la descripción de las categorías verbales y de las construcciones gramaticales.
• Manifestar interés por el aprendizaje dialéctico e incentivar la capacidad de crítica y autocrítica en el proceso de aprendizaje.

Competencias profesionales:

• Utilizar la terminología pragmática con propiedad.
• Reconocer la orientación pragmática de las propuestas bibliográficas y valorar su utilidad.
• Servirse de las nuevas tecnologías y de los recursos informáticos para la obtención de ejemplos que apoyen las hipótesis pragmáticas.
• Realizar análisis lingüísticos integrales y multidisciplinares.

Adquirir los conocimientos, competencias y actitudes necesarios para trabajar con el significado implícito.

Analizar estructuras gramaticales desde la perspectiva pragmática.

Interpretar los resultados obtenidos del análisis de estructuras lingüísticas y elaborar conclusiones relativas al nivel pragmático.

Integrar la descripción pragmática en el análisis lingüístico.

Difundir las conclusiones y resultados obtenidos en el análisis pragmático entre la comunidad científica.

Elaborar un trabajo de investigación sobre alguna manifestación lingüística del significado implícito.

Competencias Generales del Título (CG)

• 1): Emprender una investigación original, bien fundamentada y concluida en Ciencias Humanas o incluso concretamente en sus diferentes metodologías.
• 2): Realizar específicamente una investigación conducente a una Tesis de Doctorado en Ciencias Humanas según todas las exigencias metodológicas propias del desarrollo de un estudio de este tipo en esa rama del conocimiento.
• 3): Comprender y hacer uso de la complementariedad metodológica, sus convergencias y posibilidades combinatorias como procedimiento natural conducente a una investigación humanística bien fundada.
• 4): Conocer y aplicar rentablemente todos aquellos medios instrumentales y procedimientos aplicativos derivados de los mismos en situación útil para el ejercicio de la investigación científicohumanística en sus diferentes métodos y campos.

Competencias específicas (CE)

• 2.: Describir y analizar con todo el rigor exigible los principios y técnicas fundamentales de los referidos métodos.
• 3.: Observar y explicar la contigüidad, presuposición y relación entre varios métodos o entidades culturales comparables entre sí.
• 5.: Determinar objetos concretos de investigación científico-humanística, o de utilidad aplicativa, y su posibilidad de constitución más correcta así como su preferente adscripción a una o varias metodologías o procedimientos.