Competencies and objectives

 

Course context for academic year 2010-11

La Educación física actual ha evolucionado en los últimos años gracias al nacimiento de una perspectiva crítica, que han defendido los autores más relevantes. Dicho planteamiento supone la reflexión acerca de los paradigmas que se propugnaron en la década de los años 60 y que se mantuvieron hasta nuestros días. La Ciencia de la actividad física y el deporte, acude en estos momentos a la autocrítica de dos corrientes bien definidas. Por un lado, autores como Parlebas defienden la pureza de nuestra área como ciencia, en la que el objeto de estudio es la acción motriz. Por otro lado, la visión humanista de la Educación Física (Cagigal, 1976), se nutre del conocimiento de otras Ciencias que vienen a enriquecer el mundo de la Educación Física. En este río revuelto, surgen nuevas teorías y reflexiones que pretenden eliminar las aristas que un sistema rígido ha generado y completar las lagunas que posee toda seudociencia. Esta asignatura parte de la base de los conceptos ampliamente consensuados e intenta avanzar, desde la reflexión y la creatividad, hacia la profesionalización del especialista de Educación Física. La metodología de la asignatura  busca el desarrollo de la creatividad en la elaboración de las unidades didácticas y el tratamiento de los contenidos curriculares desde un enfoque lúdico y analítico. Todo ello, desde el dominio de la tecnología digital y su utilización en el área de Educación Física.

 

 

Course competencies (verified by ANECA in official undergraduate and Master’s degrees) for academic year 2010-11

General Competences (CG)

  • CG1 : Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l'especialització docent corresponent.
  • CG11 : Desenvolupar les funcions de tutoria i orientació dels estudiants de manera col·laborativa i coordinada.
  • CG3 : Planificar, desenvolupar i avaluar el procés d'ensenyament i aprenentatge potenciant processos educatius que faciliten l'adquisició de les competències pròpies dels ensenyaments respectius, atenent el nivell i la formació prèvia dels estudiants, així com la seua orientació, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • CG5 : Concretar el currículum que es vaja a implantar en un centre docent participant en la seua planificació col·lectiva.
  • CG6 : Desenvolupar i aplicar metodologies didàctiques tant grupals com personalitzades, adaptades a la diversitat dels estudiants.
  • CG7 : Dissenyar i desenvolupar espais d'aprenentatge, amb una atenció especial a l'equitat, la igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones, la formació ciutadana i el respecte als drets humans que faciliten la vida en societat, la presa de decisions i la construcció d'un futur sostenible.
  • CG9 : Conèixer els processos d'interacció i comunicació en l'aula i dominar destreses i habilitats socials necessàries per a fomentar l'aprenentatge i la convivència en l'aula i abordar problemes de disciplina i resolució de conflictes.

 

Specific Competences:>>Specific Module (CE)

  • CE13 : Identificar els problemes relatius a l'ensenyament i l'aprenentatge de les matèries de l'especialització i plantejar alternatives i solucions.
  • CE4 : Conèixer contextos i situacions en què s'usen o s'apliquen els diversos continguts curriculars.
  • CE5 : Conèixer els desenvolupaments teoricopràctics de l'ensenyament i l'aprenentatge de les matèries corresponents.
  • CE6 : Transformar els currículums en programes d'activitats i de treball.
  • CE7 : Adquirir criteris de selecció i elaboració de materials educatius.

 

 

 

Learning outcomes (Training objectives)

No data

 

 

Specific objectives stated by the academic staff for academic year 2010-11

1. Adquirir técnicas efectivas para desarrollar una interacción óptima en el aula de educación física.

2.Desarrollar estrategias para la creación de un clima democrático en la relación profesor-alumno.

3. Analizar el contexto aula como nicho ecológico para mejorar la interactividad grupal.

4. Adquirir la maestría en la aplicación de las diferentes técnicas de aprendizaje.

5. Investigar los puntos fuertes y débiles de los estilos de enseñanza en Educación Física y deportiva..

6. Conocer y aplicar la evaluación como medio para alcanzar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.

7. Organizar la sesión de Educación Física desde un enfoque novedoso y creativo.

8. Desarrollar unidades didácticas desde el análisis de los elementos curriculares.

9. Aplicar las nuevas tecnologías a la Educación Física.

10. Iniciarse en la exposición individual de la unidad didáctica aplicando las tecnologías de la información y la comunicación.

 

 

General

Code: 12023
Lecturer responsible:
Andreu Cabrera, Eliseo
Credits ECTS: 7,50
Theoretical credits: 1,20
Practical credits: 1,80
Distance-base hours: 4,50

Departments involved

  • Dept: GENERAL DIDACTICS AND SPECIFIC DIDACTICS
    Area: PHYSICAL EDUCATION AND SPORT
    Theoretical credits: 1,2
    Practical credits: 1,8
    This Dept. is responsible for the course.
    This Dept. is responsible for the final mark record.

Study programmes where this course is taught