Plan de estudios

OBJETIVOS

1. Dotar a los/las estudiantes de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional o a la formación investigadora, centrada en el ámbito del asesoramiento lingüístico y la cultura literaria en lengua catalana.

2. Facilitar a los/las estudiantes los recursos y las técnicas que les permitan aplicar esta formación al ámbito profesional relacionado con su área de estudio.

3. Poner a disposición de los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para el desarrollo de la capacidad crítica, de análisis y de síntesis, para integrar conocimientos, reflexionar y emitir juicios sobre temas relacionados con el asesoramiento lingüístico y la cultura literaria, pero también sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

4. Facilitar a los/las estudiantes los recursos y las técnicas que le permiten transmitir información e ideas, así como las conclusiones de su reflexión o investigación, de forma clara y sin ambigüedades.

5. Poner a disposición de los estudiantes las herramientas y conocimientos que les permitan desarrollar las habilidades necesarias para que  sean autónomos en su aprendizaje y puedan continuar su actividad profesional o de investigación en el campo del asesoramiento lingüístico y la cultura literaria y sus aplicaciones.

COMPETENCIAS

Competencias Generales del Título (CG)

• 1:Saber aplicar los conocimientos adquiridos y ser capaces de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• 2:Ser capaces de integrar conocimientos lingüísticos y culturales de esta área de estudio para enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios, desde una perspectiva de género.
• 3:Saber comunicar conclusiones sobre asesoramiento lingüístico y cultura literaria (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• 4:Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar progresando en el área de estudio del asesoramiento lingüístico y la cultura literaria de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• 5:Adquirir un compromiso ético, centrándose en aspectos tales como la igualdad entre todas las personas, así como el conocimiento y la apreciación de la diversidad lingüística y la multiculturalidad, desde el contexto sociolingüístico y cultural valenciano.

Competencias específicas del máster

• nº 1:Adquirir un conocimiento avanzado en formación lingüística.
• nº 2:Ser capaz de aplicar la lingüística y las tecnologías de la información y de la comunicación al asesoramiento lingüístico.
• nº 3:Aplicar conocimientos de lingüística y antropología cultural así como métodos de gestión de la diversidad cultural a fin de resolver eventuales conflictos interculturales y contribuir al aumento de la creatividad, la innovación, la eficacia y la sostenibilidad del conjunto social.
• nº 4:Conocer el contexto legal, cultural y sociolingüístico y su incidencia en el proceso de enseñanza/aprendizaje del valenciano en el entorno común de la lengua catalana.
• nº 5:Conocer los diferentes tipos y formatos editoriales y saber diseñar y practicar la edición de textos en diferentes canales de comunicación, con especial atención a los factores lingüísticos y extralingüísticos.
• nº 6:Conocer los mecanismos y el proceso de creación y divulgación de la cultura literaria en contextos de enseñanza.
• nº 7:Practicar la traducción de documentos de diferentes ámbitos y con los recursos tecnológicos adecuados.
• nº 8:Saber evaluar, seleccionar y desarrollar recursos y materiales para la docencia de la lengua y la literatura catalanas, de acuerdo con las prescripciones del sistema educativo valenciano, y con una atención especial a la diversidad cultural y lingüística y a los nuevos formatos de comunicación.
• nº 9:Saber gestionar de manera operativa los recursos documentales, de personal, infraestructura y logística en empresas de comunicación, servicios lingüísticos e instituciones educativas en diferentes contextos sociopolíticos, administrativos y legales.

Competencias específicas:

Itinerario A

• nº 10:Ser capaz de comentar, producir y corregir diferentes modalidades de textos orales y escritos, así como de aplicar esta capacidad en el contexto cultural y educativo.
• nº 11:Saber diseñar actividades para el fomento de la creación y la divulgación de la cultura literaria.

Itinerario B

• nº 12:Diseñar y desarrollar programas de dinamización cultural y lingüística en el ámbito público y privado a partir del conocimiento del contexto legal, cultural y sociolingüístico valenciano.

Orientación investigadora

• nº 13:Saber desarrollar las técnicas de trabajo propias del campo de la investigación, fijar objetos de investigación ajustados a objetivos, medios y finalidades concretos y adecuar los contenidos y las conclusiones de la investigación a diferentes formatos.
• nº 14:Saber desarrollar investigaciones originales ajustadas a las exigencias académicas, con un tratamiento adecuado de las fuentes bibliográficas y documentales y en la modalidad discursiva propia del ámbito cientificoacadémico.

Orientación profesional

• nº 15:Identificar las situaciones y necesidades que requieran la intervención del profesional con los recursos apropiados y según criterios de calidad.
• nº 16:Adquirir aptitudes profesionales adecuadas en el ámbito del asesoramiento lingüístico y de la cultura literaria, fomentando la cooperación con otros profesionales y el trabajo en equipo.

• Estructura del máster por créditos y materias
• Distribución de módulos por curso/semestre
• Planificación general del plan de estudios

ESTRUCTURA DEL MÁSTER POR CRÉDITOS Y MATERIAS

DISTRIBUCIÓN DE BLOQUES Y MÓDULOS POR CURSO / SEMESTRES

PLANIFICACIÓN GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

El Máster en Asesoramiento Lingüístico y Cultura Literaria: Aplicaciones al Contexto Valenciano se organiza en tres módulos de 30, 35 y 10 créditos, la docencia de cada uno de los cuales se distribuirá en semestres.

• El módulo 1 está formado por 30 créditos comunes.
• El módulo 2 (35 créditos): El alumno tiene que elegir uno de los dos itinerarios de especialización:
  • Itinerario A: Aplicaciones e investigación en el contexto cultural y educativo.
  • Itinerario B: Aplicaciones e investigación en la administración pública y en las empresas editoriales.
  • Orientación profesional.
  • Orientación investigadora. 
• El módulo 3, el alumnado tendrá que realizar un trabajo de final de máster (10 créditos).

Módulo 1

El módulo 1 o módulo común, que se impartirá en el primer semestre del primer curso, está formado por tres materias de 10 créditos:

• Competencias lingüísticas y tecnológicas para el asesoramiento lingüístico.
• Profundización en los estudios histórico-culturales.
• Multilingüismo e interculturalidad.

Módulo 2

• Itinerario A: “Aplicaciones e investigación en el contexto cultural y educativo”. Este itinerario del módulo 2 se concreta en tres materias de 10 créditos cada una, que se impartirán en el segundo semestre del primer curso:
  • Oralidad y escritura: análisis y producción.
  • Cultura literaria y enseñanza.
  • Recursos y materiales para la enseñanza/aprendizaje de lenguas.

• Itinerario B: “Aplicaciones e investigación en la administración pública y en las empresas editoriales”. Este itinerario del módulo 2 se concreta en tres materias de 10 créditos cada una, que se impartirán en el segundo semestre del primer curso:
  • Servicios lingüísticos.
  • Especialización en edición de textos.
  • Traducción especializada y nuevas tecnologías.

• Orientación profesional (5 créditos).
• Orientación investigadora (5 créditos).
  

Las dos orientaciones se impartirán en el primer semestre del segundo curso.

Módulo 3

Trabajo final de máster (10 créditos) a realizar en el primer y el segundo semestre del segundo curso.

• Requisitos de acceso
• Admisión y criterios de valoración
• Preinscripción y matrícula
• Oferta de Plazas
  

REQUISITOS DE ACCESO

Según la Normativa de la Universidad de Alicante, para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster Universitario será necesario:

1. Estar  en posesión de un TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL ESPAÑOL u otro expedido por una institución de educación superior del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
2. Estar en posesión de un TÍTULO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EXTRANJERO que haya sido HOMOLOGADO al título que permite acceder a los estudios solicitados.
3. Estar en posesión de un TÍTULO UNIVERSITARIO obtenido en una Universidad o Centro de Enseñanza Superior de PAÍSES AJENOS AL EEES, sin necesidad de la homologación previa de sus estudios. En este supuesto hay que tener en cuenta:

• El Título no homologado requiere un informe técnico de  equivalencia expedido por  la Universidad de Alicante (ContinUA - Centro de Formación Continua), por el que se deberá abonar la tasa correspondiente.
• El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el/la interesado/a, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster universitario.

ADMISIÓN Y CRITERIOS DE VALORACIÓN

1.-Perfil de Ingreso

El perfil personal recomendado de ingreso en el título es el siguiente:

• Titulados/-as universitarios/as con estudios superiores relacionados con las áreas de conocimiento o con los perfiles profesionales que el programa incluye (Filologías, Traducción e Interpretación, Humanidades, Comunicación Audiovisual, Periodismo, Pedagogía, Magisterio y Biblioteconomía y Documentación).
• Profesionales cuya actividad coincide con las áreas de especialización del Máster (educación secundaria, asesoramiento lingüístico y cultural, dinamización lingüística, edición, traducción, bibliotecas...)

Los/las aspirantes a cursar este Máster tendrán que acreditar un conocimiento oral y escrito de lengua catalana (Nivel C1 o superior).

Requisitos específicos de admisión:

El alumnado que no provenga de la titulación de Filología Catalana tendrá que acreditar un conocimiento de llengua catalana de nivel C1 o superior (Diploma de Mestre en Valencià y Certificado de Capacitación en Valenciano de la Generalitat Valenciana, Nivel Medio de lengua catalana de la Universitat de València, Nivel Medio de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià o certificaciones equivalentes de otros organismos administrativos o académicos oficiales)

2.- Criterios de Valoración

La Comisión de Coordinación Académica del Máster será el órgano encargado de llevar a cabo el proceso de admisión de los/las estudiantes y de resolver las incidencias que plantee el proceso de selección.

Teniendo en cuenta los dos grupos a que prioritariamente se dirige este Máster el acceso a estos estudios se hará por dos vías diferenciadas:

• como titulado/-a universitario/-a.
• como profesional en activo

Las solicitudes de preinscripción se acompañarán de un documento acreditativo de la actividad profesional, en que se haga constar el periodo durante el cual se ha ejercido, o de la titulación universitaria previa, con el expediente académico completo.

Acabado el periodo de preinscripción, si el número total de preinscritos superase el de plazas totales disponibles, se pasaría a establecer una priorización de las solicitudes.

En este caso, la ponderación de los criterios de admisión se establecerá de la siguiente manera:

PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

PREINSCRIPCIÓN +info

El alumno interesado en cursar un Máster Oficial en la UA, deberá realizar una preinscripción en los plazos y condiciones que se establezcan anualmente.

MATRÍCULA +info

Tras la publicación de las listas definitivas de admitidos se enviará por correo electrónico a los alumnos admitidos una contraseña que servirá de identificación de usuario para poder matricularse a través de Campus Virtual en los plazos y condiciones que se establezcan anualmente. 

En el procedimiento de matrícula, los documentos expedidos en el extranjero deberán ser oficiales y estar debidamente legalizados y traducidos, más información:

• http://sga.ua.es/es/normativa-academica/legalizacion/legalizacion-de-documentos.html

OFERTA DE PLAZAS

Orientación

Profesional e Investigadora.

 Perfil de especialización del Título

Formación avanzada de carácter especializado orientada a la especialización profesional y/o a la iniciación investigadora en el ámbito de los estudios de Filología Catalana. 

Perfiles Profesionales del Título

Este título permite la formación de profesionales (técnicos lingüísticos, traductores, asesores, redactores-correctores, críticos literarios, etc.) y se vincula a la formación en el ámbito de las denominadas industrias de la lengua y de la cultura, especialmente en el campo editorial, el cual permite la difusión de la creación literaria y foránea, así como la edición de materiales destinados a la enseñanza de la lengua y en la lengua propia.

CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

• Cronograma de implantación
• Procedimiento de adaptación
• Enseñanzas que se extinguen

1. Cronograma de implantación del Título  

La implantación del Máster se realizará según el modelo de implantación simultánea del plan de estudios completo. Este modelo de implantación no impedirá que aquellos estudiantes que deseen terminar sus estudios en el Máster actualmente en vigor no puedan hacerlo; con esta finalidad, se establecerán las medidas necesarias para garantizar la docencia presencial o semipresencial de las actuales asignaturas del Máster.

2. Procedimiento de  adaptación, en su caso,  de  los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios

Con el objetivo de preparar una transición ordenada entre el Máster actualmente vigente y la adaptación al nuevo plan de estudios, durante el período de matrícula del curso 2009-2010 se realizarán sesiones informativas encaminadas a orientar la matrícula de los/las estudiantes, con el objetivo de facilitar su posterior incorporación al nuevo título.

Los créditos ya cursados en el plan de estudios actualmente en vigor serán reconocidos en el nuevo Máster según la tabla de equivalencias siguiente:

Si el/la estudiante ha cursado un número de créditos inferior a 30 en cada uno de los apartados (Bloque Común, Itinerario de Especialización), la adaptación se realizará según la siguiente tabla de equivalencias: 

La Comisión de Coordinación Académica resolverá todos aquellos casos particulares que presenten alguna particularidad no prevista por el presente procedimiento de adaptación.

3. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente título propuesto

Máster en Asesoramiento Lingüístico y Cultura Literaria. Aplicaciones al Contexto Valenciano (RD 56/2005, de 21 de enero).

• Memoria Verificada
• Resolución Consejo de Universidades (CU): Verificación positiva
• Resolución Consejo de Universidades (CU): Renovación de la acreditación
• Autorización de la Generalitat Valenciana

Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) del Título

• Estructura del Centro para la Calidad
  • Comisión de Garantía Interna de Calidad
  • Otras Comisiones  
• Manual SGIC
• Procedimientos
  • Estratégicos (PE)
  • Clave (PC)
  • Apoyo (PA)
  • Medida (PM)

• Gestión del SGIC (Acceso a ASTUA) 

Seguimiento del Título

• Autoinformes UA
• Informes externos AVAP 
• Otros informes
• Planes de mejora
• Progreso y resultados del aprendizaje