COOPERACIÓN AL DESARROLLO (2018-19)

Código:
 D043

Créditos:
 90
 
Fecha de aprobación:
 04/06/2010

Título:
 Master (ECTS)
 
Precio:
 39,27
 1st registration credits
 

RAMA

Social and Legal Sciences

PLAN

UNIVERSITY MASTER'S DEGREE IN COOPERATION FOR DEVELOPMENT

TIPO DE ENSEÑANZA

Face-to-face

CENTROS DONDE SE IMPARTE

Faculty of Economics and Business Sciences

ESTUDIO IMPARTIDO CONJUNTAMENTE CON

UNIVERSITAT D'ALACANT - UNIVERSIDAD DE ALICANTE (SPAIN)
UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ (SPAIN)
UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ (SPAIN)
UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA (SPAIN)
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA ESTUDI GENERAL (SPAIN)

FECHAS DE EXAMEN

Acceda al listado de fechas de examen para esta titulación.

 

PLAN DE ESTUDIOS OFERTADO EN EL CURSO 2018-19

 

Leyenda: No ofertadaSin docencia
FIRST YEAR
24 créditos
 
Curso
Título
Créditos
Subject
36 créditos
 
 
SECOND YEAR. RESEARCH ORIENTATION
30 créditos
 
Curso
Título
Créditos
Subject
 
Superado este bloque se obtiene
MASTER'S DEGREE IN COOPERATION FOR DEVELOPMENT. SPECIALIST ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY. RESEARCH PATHWAY
SECOND YEAR. PROFESSIONAL ORIENTATION
30 créditos
 
Curso
Título
Créditos
Subject
2
END OF MASTER WORK
10
 
2
OPTIONAL
20
 
 
 
Superado este bloque se obtiene
MASTER'S DEGREE IN COOPERATION FOR DEVELOPMENT. SPECIALIST ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY. PROFESSIONAL PATHWAY

 
 

COMPETENCIAS


Competencias específicas de la especialidad Sostenibilidad Ambiental

  • CE1:Comprender las características de los sistemas medioambientales y de su dinámica.
  • CE2:Conocer y evaluar las prácticas de las instituciones internacionales en el diagnóstico global y local sobre la sostenibilidad ambiental.
  • CE3:Conocer, comprender y utilizar los sistemas de información y documentación sobre las causas, características e impactos de las decisiones individuales y colectivas que afectan al medio ambiente y la salud de las comunidades locales.
  • CE4:Evaluar los programas y proyectos de cooperación desde la perspectiva de su sostenibilidad ambiental y sanitaria.
  • CE5:Detectar necesidades y diseñar políticas dirigidas a la mejora del bienestar, la lucha contra la pobreza y la promoción del desarrollo humano a través del uso sostenible de los recursos naturales en los programas y proyectos de cooperación.
  • CE6:Realizar informes de diagnóstico mundial y en zonas de baja renta sobre la sostenibilidad de la gestión de los recursos agrarios, hídricos, turísticos y pesqueros.
  • CE7:Tener habilidades dirigidas a la motivación social en las "buenas prácticas" de conservación ambiental, gestión de los recursos naturales y de hábitos preventivos de la salud.
  • CE8:Conocer y aplicar las herramientas básicas de la investigación y de la elaboración de trabajos científicos sobre el desarrollo humano y sostenible.
  • CE9:Tener habilidades para informarse de los datos básicos en las zonas de trabajo de los cooperantes en sostenibilidad ambiental y para adoptar estrategias que faciliten su tarea en el lugar.

General Competences (CG)

  • 1:Saber aplicar los conocimientos adquiridos y ser capaces de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la cooperación al desarrollo.
  • 2:Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios, desde una perspectiva de género.
  • 3:Saber comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • 4:Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • 5:Analizar desde una perspectiva global los problemas la cooperación.
  • 6:Conocer las fuerzas económicas, sociales y políticas que explican y provocan la existencia de la pobreza, la desigualdad y las problemáticas de las naciones en desarrollo, las causas del subdesarrollo y el papel de los países desarrollados desde una perspectiva global.
  • 7:Tener criterios de análisis de la realidad política, social, económica y cultural en la que se contextualizan los enfoques y temas de la nueva cultura de la cooperación que promueven los organismos y las convenciones internacionales.
  • 8:Reconocer las interrelaciones entre los agentes locales y los globales.
  • 9:Ser capaz de insertarse en las estrategias de cooperación internacional y poner en marcha con éxito acciones coherentes con un modelo de desarrollo humano sostenible.
  • 10:Conocer el entorno económico internacional para identificar acciones de desarrollo viables en los mercados mundiales.
  • 11:Estar preparados para participar en organismos públicos y privados de carácter nacional e internacional y llevar a cabo con éxito la gestión de políticas públicas coherentes con un modelo de desarrollo humano sostenible.
  • 12:Enlazar los métodos del marco lógico con los conceptos generales de la planificación.
  • 13:Incorporar en cualquier ámbito de la vida profesional relacionado con la cooperación al desarrollo los siguientes elementos transversales: equidad de género, medio ambiente, sostenibilidad y dimensión territorial, VIH, igualdad, derechos humanos y atención a la diversidad (discapacidad, pueblos indígenas.) e interculturalidad basada en derechos.
  • 14:Ser capaz de plantear y llevar a cabo un trabajo de investigación en todas sus fases.
  • 15:Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo.
  • 16:Ser capaz de preparar una salida al terreno tanto en relación a las necesidades de información previa sobre el contexto político, económico, social y cultural del país, la preparación de la intervención/investigación en terreno y los procedimientos de seguridad que deberán ser tenidos en cuenta.
 
 
 
 
 
 
 

 

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