OBJECTIUS GENERALS

L'ensenyament universitari ha de formar individus que contribuïsquen al desenvolupament de la societat a través de la recerca, la difusió i l'aplicació del coneixement, entès com un conjunt de claus i d'eines que permeten al futur professional comprendre un món en canvi continu i contribuir amb la seua formació a l'evolució d'aquest.

El titulat en el grau d'Estudis Àrabs i Islàmics sabrà combinar l'esperit d'innovació i d'evolució del coneixement amb una vocació acadèmica i humanística que fomenta la reflexió sobre la condició humana a través del temps i de l'espai, amb capacitat de pensar amb claredat, imaginació i sentit crític.

Els objectius generals per a la titulació en Estudis Àrabs i Islàmics són:

• Proporcionar a l'alumne una formació lingüística en àrab i un coneixement específic de la civilització àrab i islàmica que es relaciona amb aquesta (producció literària, realitat religiosa, geogràfica, històrica i humana, institucions, vida quotidiana, etc.).

• Proporcionar a l'alumne un coneixement suficient d'una segona llengua de la civilització àrab i islàmica.

• Proporcionar a l'alumne coneixement d'una llengua europea i la seua cultura, com a eines amb finalitat instrumental.

• Proveir l'alumne de les tècniques, eines i aptituds necessàries per a aplicar els coneixements lingüístics i culturals adquirits en els diferents camps i orientacions de la titulació.

• Capacitar l'alumne per a utilitzar les noves tecnologies de gestió de la informació i del coneixement aplicades als Estudis Àrabs i Islàmics.

• Formar, en última instància, professionals polivalents, amb competències diverses, relacionades amb les funcions i l'enteniment intercultural que la societat actual exigeix.

• Estructura per crèdits
• Distribució de crèdits per tipus de matèria
• Explicació general del pla d'estudis
• Relació d'assignatures optatives i itineraris

ESTRUCTURA PER CRÈDITS

El grau en Estudis Àrabs i Islàmics s'organitza en assignatures semestrals de 6 crèdits europeus ECTS cadascuna. En concret, els estudiants hauran de cursar cada semestre 5 assignatures per a completar 30 crèdits i d'aquesta manera aconseguir els 60 crèdits per curs acadèmic, amb un total de 240 crèdits en quatre cursos acadèmics.

Per a facilitar la possibilitat de compatibilitzar els estudis amb altres activitats,s'estableix la possibilitat que l'alumnat puga ser estudiant a temps parcial, cursant 30 ECTS per curs acadèmic.

DISTRIBUCIÓ DE CRÈDITS PER TIPUS DE MATÈRIA

EXPLICACIÓ GENERAL DEL PLA D'ESTUDIS

El Pla d'Estudis s'estructura atenent dos nivells d'agrupació des del punt de vista acadèmic: mòduls i matèries. S'entén per mòdul la unitat acadèmica que inclou una  matèria o més d'una i mostra una coherència pel que fa a continguts, mètode d'aprenentatge i d'avaluació; i per matèria, la unitat acadèmica que inclou una assignatura o més d'una. Aquestes constitueixen una unitat principalment quant a continguts, i es poden concebre de manera integrada o no.

El grau en Estudis Àrabs i Islàmics té un total de 240 crèdits, que contenen tota la formació teòrica i pràctica que l'estudiant ha d'adquirir en aspectes bàsics de la branca de coneixement implicada, així com en matèries obligatòries i optatives, seminaris, pràctiques externes, treballs dirigits, treball de final de grau i altres activitats formatives.

• Un total de 60 crèdits ECTS de formació acadèmica bàsica que ha de superar l'estudiant, dels quals el total està vinculat a alguna de les matèries bàsiques de la branca de coneixement d'Arts i Humanitats, la qual per si mateixa admet ja una interdisciplinarietat que la fa molt convenient per als objectius que es pretenen assolir amb la nostra titulació.

Aquestes matèries de formació acadèmica bàsica (Llengua, Literatura, Lingüística, Idioma Modern) es concreten en assignatures quadrimestrals de 6 crèdits cadascuna, que s'ofereixen en la primera meitat del Pla d'Estudis (primer i segon curs). Es marquen com a tals en el Pla d'Estudis amb l'abreviatura FB (formació bàsica).

• 144 crèdits ECTS més seran de matèries obligatòries vinculades a les matèries Llengua Clàssica, Literatura i Idioma Modern de la branca de coneixement d'Arts i Humanitats.
• Hi haurà, a més, un treball de finalització de grau obligatori que tindrà un valor de 6 crèdits i s'elaborarà en la fase final del Pla d'Estudis (quart curs). Estarà orientat a avaluar les competències associades al títol. Prèviament a l'avaluació del treball de final de grau, l'estudiant ha d'acreditar les competències en un idioma estranger. Entre altres formes d'acreditació, en la UA es considera necessari superar, com a mínim, el nivell B1 del Marc de Referència Europeu per a les Llengües Modernes, que podrà ser elevat en el futur.
• Els restants crèdits fins al total de 240 del grau els configuren els 30 crèdits ECTS de matèries optatives que ha de cursar cada alumne, els quals proporcionen una formació acadèmica complementària. Aquests crèdits estan vinculats també a la branca de coneixement d'Arts i Humanitats. Cap de les assignatures optatives que es proposen són de formació bàsica.
• De la mateixa manera, les pràctiques externes tindran un valor de 6 crèdits i s'oferiran en l'últim curs juntament amb el conjunt de matèries optatives.

Els 240 crèdits que contenen tota la formació teòrica i pràctica que l'estudiant ha d'adquirir es diversifiquen en seminaris, pràctiques externes, lectures, treballs dirigits, etc., i conclouran amb l'elaboració i defensa del treball de final de grau esmentat.

El grau d'Estudis Àrabs i Islàmics comparteix una estructura educativa amb els graus de Filologia Catalana, Estudis Anglesos, Espanyol: Llengua i Literatures, i Estudis Àrabs i Islàmics de la Universitat d'Alacant denominada Programa de Formació de Grau, segons la normativa de la Universitat d'Alacant per a la implantació dels títols de grau, i que estableix una part comuna i una diversificació progressiva que conduirà a les diferents titulacions.

Així doncs, el programa de formació de grau en Estudis Àrabs i Islàmics, Filologia Catalana, Estudis Anglesos, Espanyol: Llengua i Literatura, i Estudis Àrabs i Islàmics significa que els 5 graus comparteixen 60 crèdits que constitueixen el mòdul d'interdisciplinarietat, repartit entre els cursos primer i segon del grau, i que està compost per matèries no específiques d'Estudis Àrabs i Islàmics, en el cas del grau en Estudis Àrabs i Islàmics, així com de matèries no específiques de Filologia Catalana (Llengua i Literatura) en el cas del grau de Filologia Catalana, matèries no específiques de Filologia Espanyola (Llengua i Literatura) en el cas del grau d'Espanyol: Llengua i Literatura, matèries no específiques de Filologia Anglesa (Llengua i Literatura) en el cas del grau d'Estudis Anglesos, i matèries no específiques de Filologia Àrab (Llengua i Literatura) en el cas d'Estudis Àrabs i Islàmics.

En aquest mòdul es poden cursar, entre unes altres, llengua francesa, llengua anglesa i llengua alemanya. Cursant 12 crèdits de qualsevol d'aquestes llengües, es vaig poder acreditar el nivell B.1 d'idioma estranger segons el MCER.

Les raons per a aquest programa de formació de grau radiquen en la necessària interdisciplinarietat que s'ha de donar entre les diferents titulacions d'àmbit filològic, així com en la necessària formació acadèmica diversificada en àmbits no estrictament especialitzats com a base i complement per a una millor formació en Estudis Àrabs i Islàmics.

El segon mòdul del grau d'Estudis Àrabs i Islàmics és el denominat de especialització, configurat per 150 crèdits desenvolupats en 4 matèries específiques: Llengua Àrab (66 crèdits organitzats en 11 assignatures), Literatura Àrab (36 crèdits organitzats en 6 assignatures), Cultures i Societats Àrabs i Islàmiques (36 crèdits organitzats en 6 assignatures), segona llengua de la titulació (6 crèdits donats en 1 assignatura), i treball de final de grau (6 crèdits donats en 1 assignatura). Aquest mòdul, propi de la caracterització idiosincràtica de la titulació, està repartit articularment entre els quatre cursos del grau.

El mòdul de «complementació» constitueix el tercer i últim dels mòduls sobre els quals està fonamentat el grau d'Estudis Àrabs i Islàmics. Aquest mòdul, compost per 30 crèdits, permet a l'alumnat formar-se segons la seua elecció en una de les 8 matèries que, amb caràcter optatiu, estan a la seua disposició: Filologia Catalana, Estudis Hispànics, Estudis Anglesos, Estudis Francesos, Estudis Àrabs i Islàmics, Estudis Clàssics, Lingüística General, Teoria de la Literatura i Literatura Comparada. Cadascuna d'aquestes matèries es desenvolupa en un grup tancat de 30 crèdits amb assignatures pròpies de cadascun dels continguts específics de la matèria denominada així, i serà cursada en l'últim any del grau.

L'alumnat també té la possibilitat de cursar l'assignatura Pràctiques Externes, de la matèria del mateix nom, en lloc d'alguna de les 5 assignatures de cadascuna de les 8 matèries a la seua disposició.

En el cas que l'alumnat d'Estudis Àrabs i Islàmics opte per una matèria diferent d'Estudis Àrabs i Islàmics, l'alumnat tindrà el reconeixement del minor, sumats els 30 crèdits del mòdul de complementació, més els crèdits d'aquesta matèria cursats en el mòdul d'interdisciplinarietat (entre 12 i 24 crèdits), el còmput global del possible minor que haurà de cursar l'alumnat d'Estudis Àrabs i Islàmics oscil·laria entre un mínim de 42 crèdits i un màxim de 54 crèdits.

RELACIÓ D'ASSIGNATURES OPTATIVES I ITINERARIS

Com cursar l’optativitat:

SENSE ITINERARI (Taula 1)

• 30 crèdits d’assignatures optatives.
• 24 crèdits d’assignatures optatives i fins a 6 crèdits per participació en activitats universitàries, culturals, esportives, de representació estudiantil, solidàries i de cooperació.
• Fins a 30 crèdits per participació en programes de mobilitat.

AMB ITINERARI (Taula 2)

• Cal cursar entre 42 i 54 crèdits d’una mateixa matèria distinta de la teua titulació. Per tant serà necessari per a l’obtenció d’un itinerari, a més de cursar els 30 crèdits optatius de la matèria triada, haver cursat o cursar com a mínim  12 crèdits de la mateixa matèria entre primer i segon curs.

REQUISIT LINGÜÍSTIC EN LLENGUA ESTRANGERA

L’alumnat que cursa títols de grau a la Universitat d'Alacant ha d'acreditar, com a mínim, el nivell B1 en una llengua estrangera per a poder obtenir-ne el títol (tot i això, recomanem el B2). El nivell de llengua requerit s’adequa al Marc de Referència Europeu per a les Llengües Modernes.

L'acreditació del nivell de llengua es pot obtenir prèviament o en qualsevol moment durant els estudis universitaris. En tot cas, per a poder avaluar el treball de fi de grau caldrà tenir-lo acreditat.

Les diverses vies per a obtenir l'acreditació es poden consultar en la informació addicional que inclou aquest apartat.

+info

CAPACITACIÓ DOCENT EN LLENGÜES

Per a l’alumnat que, en finalitzar els estudis, vulga dedicar-se a la docència no universitària és absolutament recomanable l'obtenció de la capacitació docent en llengües (valencià o llengües estrangeres).

La capacitació es pot obtenir seguint itineraris específics en els plans d'estudis o superant el curs de capacitació per a l'ensenyament en valencià, alemany, francès o anglès que imparteix la UA.

+info

TREBALL DE FI DE GRAU (TFG)

Tots els ensenyaments oficials de grau acaben amb l'elaboració i defensa d'un treball fi de grau, que ha de fer-se en la fase final del pla d'estudis i estar orientat a l'avaluació de competències associades al títol.

El TFG és un treball original, autònom i personal, l'elaboració del qual podrà ser individual o coordinada, que cada estudiant ha de fer orientat per un tutor o tutora. Això permetrà a l'alumnat mostrar de manera integrada els continguts formatius rebuts i les competències adquirides associades al títol de grau.

Per a poder matricular-se del TFG, cal complir els requisits establits en la normativa de permanència i continuació d'estudis per a alumnes matriculats en títols de grau de la Universitat d'Alacant. Entre aquests requisits destaca el de haver superat un mínim de 168 crèdits, en els títols de grau de 240 crèdits, o de 228 en els títols de grau de 300 crèdits o més.

Per a poder avaluar el TFG, s'ha d'haver acreditat el nivell B1 de llengua estrangera (recomanable el B2).

+info

• Vies de accés
• Tràmits per a sol·licitar plaça
• Perfil d'ingrés recomanat
• Oferta de places i notes de tall per quota

VIES D'ACCÉS

Podran sol·licitar l'admissió a aquesta titulació les persones que reunisquen algun dels següents requisits d'accés:

1.     BATXILLERAT LOMCE I PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT (PAU): encara que s’hi pot accedir des de qualsevol modalitat de batxillerat, es recomana haver cursat la modalitat d’Humanitats i Ciències Socials.

Podeu millorar la nota d’admissió al grau examinant-vos, en la PAU, d’assignatures que ponderaran segons aquesta taula:

TAULA 1

 2.     BATXILLERATS ANTERIORS AMB O SENSE PAU SUPERADA: l’alumnat que haja fet estudis de batxillerat de plans anteriors i tinga superada la selectivitat manté la nota d’accés, tot i que

pot millorar-la presentant-se a assignatures de la fase voluntària de la PAU o a la fase obligatòria (en aquest cas cal fer la fase obligatòria completa).

Els alumnes que van acabar el batxillerat en el curs 2015/16 i no van superar la selectivitat (o no s’hi van presentar) i els que en el curs 2016/17 estiguen repetint assignatures de 2n de batxillerat poden accedir als estudis de grau universitari sense haver de superar la PAU. La seua nota d’accés serà la de l’expedient de batxillerat.

Poden millorar nota amb la superació d’assignatures que ponderen de la PAU (només per a l’admissió del curs 2017/18).

L’alumnat de l’antic sistema de BUP i COU manté la qualificació d’accés obtinguda en la prova de selectivitat.

Aquests alumnes poden millorar la nota d’admissió presentant-se a la fase voluntària de l’actual PAU.

Només qui va superar el COU abans del curs 1974/75 (any d’implantació de la selectivitat) hi pot accedir sense superar proves d’accés.

Els estudiants procedents de sistemes educatius espanyols més antics (estudis de batxillerat amb pla anterior al 1953, estudis de batxillerat superior, curs preuniversitari i proves de maduresa) poden accedir a estudis oficials de grau amb la nota d’accés que van obtenir.

Poden millorar-la a través de la fase voluntària de la PAU d’acord amb les les ponderacions de la taula 1.

3.     FORMACIÓ PROFESSIONAL. Títols de tècnic superior de formació professional, tècnic superior d’arts plàstiques i disseny o tècnic esportiu superior: s’hi pot accedir des de qualsevol família professional.

Es pot millorar la nota d’admissió examinant-se, en les PAU, de quatre assignatures, com a màxim, que ponderen segons la taula 1.

4.     ESTUDIANTS DE SISTEMES EDUCATIUS DE PAÏSOS DE LA UNIÓ EUROPEA O D’ALTRES ESTATS AMB ELS QUALS ESPANYA HAJA SUBSCRIT ACORDS INTERNACIONALS. Cal acreditació d’accés expedida per la UNED.

Poden reconèixer o examinar-se d’assignatures en les proves de competències específiques (PCE) que organitza la UNED, per a millorar la nota d’admissió fins a 14 punts, d’acord amb el sistema de ponderacions de la taula 1.

5.     ELS ESTUDIANTS DE SISTEMES EDUCATIUS ESTRANGERS, prèvia sol·licitud d’homologació del títol d’origen al títol espanyol de batxillerat, poden examinar-se de quatre assignatures, com a màxim, de les oferides en les proves de competències específiques (PCE) de la UNED (almenys una assignatura troncal comuna).

Se’ls aplicaran les ponderacions de la taula 1, en cas que s’hagen examinat d’assignatures troncals de modalitat o d’opció i les hagen superat.

6.     ALTRES. Titulats universitaris i assimilats, proves d'accés per a majors de 25 anys (opció preferent: Arts i Humanitats), accés amb acreditació d'experiència laboral o professional (majors de 40 anys), accés per a majors de 45 anys mitjançant prova.

Històric de ponderacions d'assignatures de la fase específica de la Prova d'Accés a la Universitat (PAU)

Assignatures de Batxillerat

Cursos 2010-11 2011-12

0.1

0.2

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Cursos   2012-13   2013-14   2014-15     2015-16

0.1

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

0.2

x

x

x

TRÀMITS PER A SOL·LICITAR PLAÇA: PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA

• Per a sol·licitar plaça cal atenir-se al procediment i terminis que s'establisquen cada any. Informació del procediment de sol·licitud de plaça (Preinscripció).

• Les persones admeses han de formalitzar la matrícula en els terminis que anualment s'establisquen en el calendari de matrícula. Informació de matrícula.

PERFIL D'INGRÉS RECOMANAT

Per a accedir a aquests estudis, l'alumne de nou ingrés haurà de tenir formació humanística bàsica, així com una bona disposició per al raonament lògic.

OFERTA DE PLACES I NOTES DE TALL PER QUOTA

• Les notes de tall indicades corresponen als resultats de la primera adjudicació de juny.
  
• Les notes definitives poden ser inferiors a les ací arreplegades.

PERFILS PROFESSIONALS

El graduat en Estudis Àrabs i Islàmics per la seua formació estarà capacitat per a desenvolupar la seua labor professional en els àmbits següents:

• DOCÈNCIA. Ensenyament de llengua àrab i les diferents matèries culturals abordades en la titulació. Per a treballar en centres de secundària, escoles oficials d'idiomes, universitats, centres privats, acadèmies d'idiomes i cursos per a bancs, empreses o institucions públiques, mesquites, centres culturals, etc.
• INVESTIGACIÓ. Generació de coneixement i transferència d'aquest a la societat. L'investigador podrà treballar en la universitat, CSIC, en l'administració i institucions i organismes sanitaris, assistencials, educatius, entre d'altres, en empreses relacionades amb la producció sistemàtica i/o aplicada del coneixement de la llengua i la literatura àrab (telefonia, empreses d'aplicacions informàtiques i instruments lingüístics associats a la producció i la comprensió del llenguatge i la parla).
• MEDIACIÓ
  • INTERCULTURAL. Labor de facilitar la comunicació i relació entre persones provinents d'àmbits culturals diferents. El treball del mediador cultural es desenvolupa en centres d'estudis amb presència d'estudiants immigrants, en organitzacions no governamentals, en l'administració i altres entitats públiques i en diferents serveis assistencials, en el departament d'exportació o importació de diferents empreses, en empreses del sector turístic, etc.
  • LINGÜÍSTICA. Labor de facilitar la comunicació entre persones provinents d'àmbits lingüístics diferents. El seu treball es desenvolupa en centres d'estudis amb presència d'estudiants immigrants, en organitzacions no governamentals, en l'administració i altres entitats públiques i en diferents serveis assistencials, en el departament d'exportació o importació de diferents empreses, en empreses del sector turístic, etc.
• LEXICOGRAFIA i TERMINOLOGIA. Responsable de la creació de corpus terminològics i en l'elaboració de diccionaris monolingües o bilingües generals o d'especialitat, en editorials o organismes públics.
• GESTIÓ DE TEXTOS. Professional que es dedica a l'edició i assessorament i a la correcció de textos, en format tradicional i digital, en editorials, en els àmbits corporatius i institucionals, en els mitjans de comunicació, en la publicitat i en l'àmbit editorial.
• ASSESSORIA
  • LITERÀRIA I CULTURAL. Documenta i assessora en temes relacionats amb les publicacions literàries en llengua àrab i les seues traduccions, la cultura àrab i la religió, història i realitat actual de l'Islam. Treballa en l'àmbit de la documentació (biblioteques, arxius i centres de comunicació), el del mercat editorial (editorials, publicacions especialitzades, llibreries), el de la comunicació (cinema, premsa, ràdio, televisió, Internet, documentals, exposicions, programacions culturals d'institucions públiques i privades) i en l'àmbit de les expressions artístiques i el patrimoni cultural àrab islàmic.
  • DINAMITZACIÓ LINGÜÍSTICA. La seua funció és assessorar, planificar i promocionar l'ús de la llengua àrab. Aquest professional exerceix la seua labor en: serveis culturals, fundacions, ONG, mitjans de comunicació (revistes, Internet, etc.), departaments de comunicació, administracions i institucions públiques (arxius i biblioteques, museus arqueològics o etnològics, etc.) i privades (mesquites, centres cívics i culturals, etc.).
  • EN POLÍTIQUES I EN RELACIONS INTERNACIONALS. Assessora i documenta sobre àrees o regions del món àrab i islàmic. Treballa al servei de les institucions públiques (ministeris, televisions i ràdios públiques, etc.) i privades (mitjans de comunicació, àmbits i empreses especialitzades, etc.).
  • EN POLÍTIQUES D'INTEGRACIÓ SOCIAL. Assessora i planifica línies de treball en relació amb la integració de població immigrant d'origen àrab i/o musulmà en la societat espanyola, i viceversa.

• TRADUCCIÓ. Tradueix textos de caràcter genèric i específic per a les institucions públiques i empreses privades.

CALENDARI D'IMPLANTACIÓ

CRONOGRAMA

Quan s'extingisca un curs, no hi haurà docència reglada per a les assignatures corresponents a aquest curs. Els alumnes que no vulguen accedir als nous ensenyaments de grau tindran dret a fer quatre convocatòries d'examen en els dos cursos acadèmics següents al final de cadascun. Els alumnes que esgoten les convocatòries assenyalades sense haver superat les proves i  vulguen continuar els estudis hauran de seguir-los pels nous plans, a través del sistema d'adaptació que estableix el nou pla.

TAULA D'ADAPTACIONS DE LA LLICENCIATURA EN FILOLOGIA ÀRAB AL GRAU D'ESTUDIS ÀRABS I  ISLÀMICS

TAULA D'ADAPTACIONS DE LA LLICENCIATURA EN FILOLOGIA ÀRAB AL GRAU D'ESTUDIS ÀRABS I  ISLÀMICS (continuació)

Les assignatures aprovades per l'estudiant en la llicenciatura de Filologia Àrab que no figuren en la taula precendent podran ser adaptades com a crèdits optatius en el grau d'Estudis Àrabs i Islàmics fins al màxim d'optativitat que estableix el grau.

GRAU EN ESTUDIS ÀRABS I ISLÀMICS. PLA RESUMIT

Sistema de Garantia Interna de Qualitat (SGIC) del Títol

• Estructura del Centre per a la Qualitat
  • Comissió de Garantia Interna de Qualitat
  • Altres Comissions  
• Manual SGIC
• Procediments
  • Estratègics (PE)
  • Clau (PC)
  • Suport (PA)
  • Mesura (PM)

• Gestió del SGIC (Accés a ASTUA)

Seguiment del Títol

• Autoinformes UA
• Informes externs AVAP 
• Altres informes
• Plans de millora
• Progrés i resultats de l'aprenentatge