Plan de estudios

OBJECTIUS

El seu objectiu és formar investigadors i especialistes en ciències de la infermeria per a dur a terme investigació que permeta ampliar el coneixement de les dimensions socials, culturals, polítiques i emocionals del fenomen integral de les cures en el procés de salut i malaltia en la persona, la família i la comunitat en les diferents dinàmiques dels sistemes sanitaris.

COMPETÈNCIES

Competències generals del títol (CG)

• CG1:Desarrollar la capacidad para generar conocimiento científico relevante a la disciplina de Enfermería.
• CG2:Proporcionar a los estudiantes las herramientas metodológicas para desarrollar proyectos de investigación en áreas clínicas, de gestión y docencia.
• CG3:Manejar herramientas (bibliográficas, informáticas, estadísticas) para desarrollar con garantías su investigación en el seno de un grupo de investigación.
• CG4:Redactar trabajos científicos en Ciencias de Enfermería.
• CG5:Desarrollar razonamiento crítico y capacidad para definir y dar respuesta a problemas utilizando la evidencia científica disponible.
• CG6:Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo, utilizando la bibliografía disponible y profundizando en los conocimientos y en la investigación.
• CG7:Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CG8:Ser capaz de aplicar los principios de análisis, intervención y evaluación ante entornos nuevos dentro de un contexto multidisciplinar relacionados con las Ciencias de Enfermería.
• CG9:Desarrollar la capacidad de comunicar conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Teniendo en cuenta las necesidades emergentes y versátiles de la sociedad y la población.
• CG10:Desarrollar metodologías para la transmisión de conocimientos científicos en Ciencias de Enfermería.

Competències específiques (CE)

• CE1:Formular preguntas (objetivos e hipótesis) de investigación en Enfermería.
• CE2:Identificar y valorar (fortalezas, limitaciones y sesgos) los diseños de investigación utilizados en artículos de investigación.
• CE3:Diseñar una situación de medida controlando los errores de medida y considerando los criterios de calidad.
• CE4:Elaborar los objetivos y la metodología de un proyecto de investigación en enfermería.
• CE5:Capacidad para localizar y recuperar información relevante relativa a una pregunta de investigación, organizarla y determinar su calidad.
• CE6:Capacidad para enjuiciar críticamente comunicados científicos.
• CE7:Capacidad para elaborar comunicados científicos.
• CE8:Capacidad para elaborar una propuesta de investigación.
• CE9:Llevar a término la secuencia global (diseño, ejecución y análisis) para el estudio cuantitativo y estadístico del estado de salud de una población.
• CE10:Analizar e interpretar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales.
• CE11:Utilizar los recursos informáticos para el análisis estadístico de cuestionarios y otras herramientas de evaluación del estado de salud de una población.
• CE12:Aplicar los métodos estadísticos como herramienta fundamental en investigación en Ciencias de la Salud.
• CE13:Capacidad para describir las características de la investigación cualitativa en el contexto de los cuidados de salud-enfermedad.
• CE14:Habilidad para explicar y aplicar el proceso de diseño y marcos teóricos vinculados en investigación cualitativa.
• CE15:Capacidad para describir las características de las fuentes narrativas (escritas orales e iconográficas) así como los métodos y técnicas pertinentes para la recogida de datos y su técnica de análisis.
• CE16:Capacidad para explicar las características del diseño de informes.
• CE17:Conocer las dimensiones culturales, identificando la incidencia de las creencias, los valores y las tradiciones en los estilos de vida multiculturales para desarrollar estrategias en competencia cultural de cuidados en salud.
• CE18:Conocer y aplicar marcos teóricos, métodos, técnicas y modelos educativos en proyectos de educación para la salud.
• CE19:Conocer la relación entre la pedagogía de los cuidados, reflexión en la acción y pensamiento crítico.
• CE20:Conocer las diferentes teorías, métodos y modelos de enfermería trascultural y ser capaz de aplicarlas en la práctica profesional.
• CE21:Conocer las características del diario de campo y ser capaz de aplicarlo en el aula, las prácticas clínicas y la práctica profesional.
• CE22:Conocer la relación entre la educación y la enfermería en cuanto a sus fines optimizadotes de los conocimientos, actitudes, creencias, valores y tradiciones que inciden en el desarrollo de estilos de vida saludable.
• CE23:Conocer las características teóricas y metodológicas de la fenomenología de los cuidados siendo capaza de aplicarlas en el estudio de las vivencias de personas con problemas de salud.
• CE24:Capacidad para conocer las características de la historia cultural y estética de la enfermería describiendo las diferencias y semejanzas en la evolución histórica de la enfermería en distintas culturas y épocas.
• CE25:Capacidad para conocer y aplicar la historia de vida como herramienta de desarrollo de la microhistoria en el contexto de los cuidados de salud.
• CE26:Capacidad para identificar las estructuras sociales implicadas en la cultura de los cuidados en diferentes etapas históricas.
• CE27:Capacidad para identificar y localizar los principales depósitos de fuentes escritas para historia de la enfermería.
• CE28:Capacidad para conocer y aplicar las diferentes técnicas de análisis de textos y documentos a través del análisis de contenido y de material iconográfico desde la perspectiva de los cuidados.
• CE29:Capacidad para conocer el origen y características del Análisis Cualitativo Asistido por Ordenador (ACAO) mapas conceptuales, las redes semánticas y los diagramas de flujo.
• CE30:Habilidad para el manejo y tratamiento de los datos a través del programa Atlas-ti, características de los materiales y el proceso de construcción, organización y almacenamiento de datos.
• CE31:Capacidad de generar ideas, iniciar proyectos de investigación y definir el contexto y las variables que intervienen en un diseño de investigación.
• CE32:Capacidad para analizar y sintetizar la información.
• CE33:Conocimiento y aplicación de los principios éticos establecidos para la investigación científica.
• CE34:Capacidad para colaborar en la identificación de líneas prioritarias de investigación.
• CE35:Capacidad para exponer y defender públicamente un proyecto de investigación.

Competències bàsiques i del MECE (Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior)

• CB6:Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7:Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8:Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9:Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10:Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

• Estructura del màster per crèdits i matèria
• Distribució d'assignatures per curs / semestres
• Planificació general del pla d'estudis

ESTRUCTURA DEL MÀSTER PER CRÈDITS I MATÈRIA

DISTRIBUCIÓ D'ASSIGNATURES PER CURS / SEMESTRES

PLANIFICACIÓ GENERAL DEL PLA D'ESTUDIS

El títol a què es refereix la següent memòria és un ensenyament oficial de màster, i el seu pla d'estudis té una durada de 60 ECTS, estructurats en 1 curs acadèmic. Està planificat seguint la normativa del RD 1393/2007 pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments universitaris oficials i la seua modificació de 3 de juliol de 2010.

S'inicia amb un tronc de matèries generals, en què es pretén donar una formació global oberta als graduats en infermeria i altres graduats de l'àrea de ciències de la salut i ciències experimentals que vulguen ampliar estudis de postgrau en aquesta àrea. Per a continuar amb un mòdul més específic per a la formació d'especialistes en cures trasculturales i la competència cultural en l'aplicació de les cures de salut. Per a finalitzar, l'alumne haurà d'elaborar un treball de recerca relacionat amb les temàtiques estudiades que defensarà davant d'un tribunal degudament configurat: Treball Final de Màster (TFM).

El Treball Final de Màster (TFM) consisteix en l'elaboració d'un treball o estudi d'iniciació a la investigació on l'alumne haurà d'aplicar i desenvolupar les competències adquirides durantes els seus estudis de màster. El TFM es farà de manera individual i és dirigit per un tutor professor que actuarà com a guia durant el procés d'ensenyament aprenentatge orientant a l'alumne i afavorirà en tot moment la seua iniciativa personal.
- Dins de les activitats formatives, el 10% del total d'ECTS corresponen a les activitats no presencials i es correspondran amb tutories i a la defensa del projecte. El 90% restant de les activitats es corresponen amb la no-presencialitat de l'alumne i serà necessari el treball autònom de l'alumne, la consulta de bases de dades i recerca bibliogràfica del tema d'estudi, realització de treballs, etc.
- La defensa del treball es farà mitjançant exposició oral durant un temps màxim de 20 minuts; posteriorment l'alumne haurà de respondre a les preguntes que els plantegen els membres del tribunal.
- Per a l'avaluació de la matèria serà necessari la presentació i defensa pública de la memòria del TFM, davant d'un tribunal designat amb aquesta finalitat, amb l'autorització prèvia del tutor assignat. Els criteris d'avaluació seran els següents:
o Originalitat.
o Delimitació precisa dels objectius.
o Coneixement i utilització correcta de la bibliografia pertinent.
o Metodologia en concordança amb el problema plantejat.
o Presentació audiovisual.
o Capacitat per a la comunicació i defensa davant del tribunal.

• Requisits d'accés
• Admissió i criteris de valoració
• Preinscripció i matrícula
• Oferta de places
  

REQUISITS D'ACCÉS

Segons la Normativa de la Universitat d’Alacant, per a accedir als ensenyaments oficials de màster universitari serà necessari:

1. Estar en possessió d’un TÍTOL UNIVERSITARI OFICIAL ESPANYOL o d’un altre expedit per una institució d’educació superior de l’EEES (Espai Europeu d’Educació Superior) que faculten en el país expedidor del títol per a l’accés a ensenyaments de màster.
2. Estar en possessió d’un TÍTOL D’EDUCACIÓ SUPERIOR ESTRANGER que haja sigut HOMOLOGAT al títol que permet accedir als estudis sol·licitats.
3. Estar en possessió d’un TÍTOL UNIVERSITARI obtingut en una universitat o centre d’ensenyament superior de PAÏSOS ALIENS A l’EEES, sense necessitat de l’homologació prèvia dels seus estudis. En aquest supòsit cal tenir en compte:

• El títol no homologat requereix un informe tècnic d’equivalència expedit per la Universitat d’Alacant (ContinUA - Centre  de Formació Contínua), pel qual s’haurà d’abonar la taxa corresponent.
• L’accés per aquesta via no implicarà, en cap cas, l’homologació del títol previ que tinga la persona interessada ni el seu reconeixement a altres efectes que el de cursar els ensenyaments de màster universitari.

ADMISSIÓ I CRITERIS DE VALORACIÓ 

 El perfil d'ingrés recomanat és per a graduats i llicenciats en Ciències Bàsiques, Socials i de la Salut.

Procés d'admissió:
En cas que el nombre de sol·licituds d'admissió supere el nombre de places oferides, l'admissió definitiva a l'estudi es ponderarà d'acord amb aquests criteris:
-Expedient acadèmic del títol que dóna accés.
-Currículum, segons model facilitat pel centre, en què es valoraran els aspectes següents:
-Experiència en gestió en unitats d'infermeria.
-Experiència docent.
-Exercici professional assistencial.
-Activitat investigadora.
-Formació continuada.
-Altres mèrits, apartat en què es dóna especial importància al coneixement d'idiomes estrangers i a les noves tecnologies.

Es reservaran un 3% de les places per a estudiants que tinguen reconegut un grau de minusvalidesa igual o superior al 33%. Així mateix, i d'acord únicament amb el seu expedient acadèmic, es reservaran un 10% de les places oferides per a graduats o diplomats en Infermeria en la Universitat d'Alacant durant el curs acadèmic immediatament anterior.
A continuació es mostra el model que s'utilitzà per a fer la baremación curricular i la ponderació de criteris d'admissió:

NOTA MITJANA (sobre 10) de l'EXPEDIENT ACADÈMIC
Grau odiplomatura en Infermeria o titulació que hi dóna accés.

Activitat investigadora: El sol·licitant podrà consignar fins a 5 activitats per cada apartat, i correspondrà a la Comissió de Postgrau valorar-les i acceptar-les.

(*) Els apartats assenyalats com a “altres” seran valorats discrecionalment per la Comissió de Postgrau encarregada de valorar les sol·licituds, que els podrà tenir en compte o no d'acord amb la naturalesa de l'activitat, el seu contingut i circumstàncies.

PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA

PREINSCRIPCIÓ +info

L'alumne interessat a cursar un màster Oficial en la UA, haurà de fer una preinscripció en els terminis i condicions que s'establisquen anualment.

MATRÍCULA +info

Després de la publicació de les llistes definitives d'admesos s'enviarà per correu electrònic als alumnes admesos una contrasenya que servirà d'identificació d'usuari per a poder-se matricular a través de Campus Virtual en els terminis i condicions que s'establisquen anualment. 

En el procediment de matrícula, els documents expedits a l’estranger hauran de ser oficials i estar degudament legalitzats i traduïts. Més informació:

• http://sga.ua.es/va/normativa-academica/legalizacion/legalitzacio-de-documents.html

OFERTA DE PLACES

Perfil d'especialització del títol

L'objectiu final del programa és oferir una formació que facilite als professionals d'infermeria adequar-se als serveis de salut i les noves demandes que apareixen en les diferents etapes del procés vida-salud-malaltia a l'inici del segle XXI i, en definitiva, aportar noves eines teòriques i metodològiques per a proporcionar cures de qualitat en una societat canviant i complexa.

Perfils professionals del títol

Aquest màster està englobat en el programa de postgrau per als titulats en Infermeria. La realització d'aquest màster no habilita per a l'exercici de cap tipus de professió.

CALENDARI D'IMPLANTACIÓ

1. Cronograma d'implantació del títol  

2. Procediment d'adaptació,  si escau,  dels  estudiants dels estudis existents al nou pla d'estudis

No escau.

3. Ensenyaments que s'extingeixen per la implantació del corresponent títol proposat

No escau.

Sistema de Garantia Interna de Qualitat (SGIC) del Títol

• Estructura del Centre per a la Qualitat
  • Comissió de Garantia Interna de Qualitat
  • Altres Comissions  
• Manual SGIC
• Procediments
  • Estratègics (PE)
  • Clau (PC)
  • Suport (PA)
  • Mesura (PM)

• Gestió del SGIC (Accés a ASTUA)

Seguiment del Títol

• Autoinformes UA
• Informes externs AVAP 
• Altres informes
• Plans de millora
• Progrés i resultats de l'aprenentatge