Habilidades, competencias e instrucción

Datos generales

Área de conocimiento:

Ciencias Sociales y Jurídicas

Responsable:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Web:

https://web.ua.es/es/habilidades-competencias-inst

E-mail:

jl.castejon@ua.es

Teléfono:

+34 965903400 x 3861

Memorias

Memoria anual

La adquisición del conocimiento y la competencia experta en ámbitos académicos y profesionales
El papel de las habilidades en la enseñanza: inteligencias múltiples y currículo escolar
Altas habilidades, creatividad y currículo
Motivación para el aprendizaje en el contexto educativo
Evaluación y mejora de la enseñanza
Diseño de instrucción

Servicios que ofrecen
Resultados
Infraestructura relevante disponible

Servicios que ofrecen

Investigación relacionada con la calidad de la enseñanza.

Resultados

Instrumentos de evaluación de centros educativos elaborados. Instrumentos de evaluación criterial de los aprendizajes escolares elaborados. Cursos de formación del profesorado impartidos. Asesoramiento en la evaluación de planes y programas. Asesoramiento en el diseño de investigaciones educativas. Análisis de datos estadísticos.

Infraestructura relevante disponible

Sin datos.

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Tipo de proyecto

Públicos

Competitivos

Europeos

Desde

Hasta

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (DESTACADOS)

Denominación del proyecto: Breaking Echo-chamber And Reinforcing Critical Thinking
Referencia: 2025-1-PL01-KA220-HED-000359259

Competitivo: Sí

Europeo: Sí

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
Fecha de inicio: 01/10/2025
Fecha de finalización: 31/03/2028
Denominación del proyecto: Student's path to self-awareness. Social Competencies in Contemporary Academia
Referencia: 2023-1-PL01-KA220-HED-000156880

Competitivo: Sí

Europeo: Sí

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
Fecha de inicio: 01/10/2023
Fecha de finalización: 31/01/2026
Denominación del proyecto: TEACHING PRACTICE PARTNERSHIP MODEL IN PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION
Referencia: 19-KA203-060579

Competitivo: Sí

Europeo: Sí

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
Fecha de inicio: 01/09/2019
Fecha de finalización: 31/08/2022
Denominación del proyecto: DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN MODELO INCLUSIVO DE ADMISIÓN PARA EL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ECUADOR
Referencia: SENESCYT-SGCT-SDIC-2018-0484-CO

Competitivo: Sí

Europeo: Sí

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: SECRETARIA DE EDUCACION SUPERIOR DE ECUADOR
Fecha de inicio: 15/12/2018
Fecha de finalización: 14/12/2020
Denominación del proyecto: Observatorio del Absentismo Escolar en la Comunidad Valenciana: datos y retos para impulsar la asistencia escolar
Referencia: CIAICO/2022/078

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
Fecha de inicio: 01/01/2023
Fecha de finalización: 31/12/2025
Denominación del proyecto: Fortaleciendo la formación docente con metodologías innovadoras y tecnologías emergentes: diseño y evaluación de un programa transcultural para mejorar el desempeño educativo
Referencia: PID2024-157087OA-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2025
Fecha de finalización: 31/08/2028
Denominación del proyecto: FACTORES CONTEXTUALES Y PERSONALES EN LA EFICACIA DOCENTE Y SU INFLUENCIA EN EL ALUMNADO. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
Referencia: PID2021-125279OB-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2022
Fecha de finalización: 31/08/2025
Denominación del proyecto: Factores de riesgo y de protección de la violencia de género y del uso problemático en las redes sociales: Una perspectiva longitudinal
Referencia: PID2021-123118NA-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2022
Fecha de finalización: 31/08/2025
Denominación del proyecto: MODELO DE DETECCIÓN, PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ESCRITO EN LAS PRIMERAS EDADES
Referencia: CIGE/2022/105

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
Fecha de inicio: 01/01/2023
Fecha de finalización: 31/12/2024
Denominación del proyecto: Análisis de las Pruebas de Acceso a la Universidad y su relación con PISA: Identificación de estándares curriculares y competenciales mediante enfoques psicométricos.
Referencia: PID2020-115248RA-I00

Competitivo: Sí

Europeo: No

Público: Sí

Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACION Y UNIVERSIDADES
Fecha de inicio: 01/09/2021
Fecha de finalización: 27/10/2022

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Libros

Capítulos de libro

Artículos

Congresos

Desde el año

Hasta el año

PUBLICACIONES EN REVISTAS (DESTACADAS)

Título: Emotional factors in the psychological well-being of future teachers: A structural model
Autores: Gilar, R.; Izquierdo, A.; Castejón, J.L.
Revistas: Journal of Intelligence
Volumen: 13
Páginas: 1 - 18
Fecha: 2025
ISSN: 2079-3200
DOI: https://doi.org/10.3390/jintelligence13060070
Título: Effects of Student Training in Social Skills and Emotional Intelligence on the Behaviour and Coexistence of Adolescents in the 21st Century
Autores: VILA, SARA; Gilar, R.; Pozo-Rico, T.
Revistas: International Journal of Environmental Research and Public Health (Online)
Volumen:
Páginas: 1 - 21
Fecha: 2021
ISSN: 1660-4601
DOI: http://dx.doi.org/10.3390/ ijerph18105498
Título: Design, Implementation and Evaluation of an Emotional Education Program: Effects on Academic Performance.
Autores: Mira-Galvañ, M. J. ; Gilar, R.
Revistas: Frontiers in Psychology
Volumen: 11
Páginas: -
Fecha: 2020
ISSN: 1664-1078
Título: Design, implementation and evaluation of an emotional education program: effects on academic performance
Autores: Mira-Galvañ, M. J. ; Gilar, R.
Revistas: Frontiers in Psychology
Volumen:
Páginas: -
Fecha: 2020
ISSN: 1664-1078
Título: Personality and salary at early career: the mediating effect of emotional intelligence
Autores: de Haro, Jose Manuel; Castejón, J.L.; Gilar, R.
Revistas: International Journal of Human Resource Management
Volumen:
Páginas: -
Fecha: 2020
ISSN: 0958-5192
DOI: https://doi.org/10.1080/09585192.2017.1423365
Título: Teacher Training Can Make a Difference: Tools to Overcome the Impact of COVID-19 on Primary Schools. An Experimental Study
Autores: Pozo-Rico, T.; Gilar, R.; Castejón, J.L.
Revistas: International Journal of Environmental Research and Public Health (Online)
Volumen:
Páginas: 8633 -
Fecha: 2020
ISSN: 1660-4601
DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph17228633
Título: El uso del ipad con el programa AUGIE: ¿Mejora la comunicación de las personas con autismo?
Autores: , Herdeia-Oliva, E.; Navas, L.
Revistas: Revista discapacidad, clínica, neurociencias
Volumen: 6
Páginas: 44 - 56
Fecha: 2019
ISSN: 2341-2526
Título: El uso del ipad con el programa AUGIE¿Mejora la comunicación de las personas con autismo?(Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias: (RDCN))
Autores: Heredia-Oliva, E. ; Navas, L.
Revistas: Revista discapacidad, clínica, neurociencias
Volumen: 6
Páginas: 44 - 56
Fecha: 2019
ISSN: 2341-2526
DOI: http://dx.doi.org/10.14198/DCN.2019.6.1.04
RUA: http://hdl.handle.net/10045/94814
Título: Improving emotional intelligence in higher education students: testing program effectiveness in three countries
Autores: Gilar, R.; Pozo-Rico, T.; Castejón, J.L.
Revistas: EDUCACION XX1
Volumen: 22
Páginas: 161 - 187
Fecha: 2019
ISSN: 1139-613X
DOI: http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.19880
Título: Academic goals in blind and partially sighted students: a differential analysis and goal profiles
Autores: , Jover,I.; Navas, L.; , Holgado-Tello, F. P.
Revistas: Revista GalegoPortuguesa de Psicoloxía e Educación
Volumen: 5
Páginas: 1 - 8
Fecha: 2018
ISSN: 1138-1663
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2018.5.1.3095

LIBROS PUBLICADOS (DESTACADOS)

Título: Aprendizaje y rendimiento académico
Autores: Castejón, J.L.
Editorial: Editorial Club Universitario
Fecha: 2014
ISBN: 978-84-16113-76-7
Título: Psicología Evolutiva de 0 a 3 anys: manual de pràctiques
Autores: , Sánchez,V.; Gomis,N; Delgado, B.
Editorial: Editorial Club Universitario
Fecha: 2013
ISBN: 978-84-9717-269-1
Título: Las actitudes ante la inmigración en los adolescentes y en los jóvenes
Autores: Mula, A.; Navas, L.
Editorial: Editorial ECU
Fecha: 2011
ISBN: 978-84-9948-335-1
Título: Respuesta educativa a un alumno con altas capacidades intelectuales
Autores: González, M.
Editorial: EAE (Editorial Académica Española)
Fecha: 2011
ISBN: 978-3-8454-9494-4
Título: Motivational and cognitive predictors of academic achievement. A structural model of the main relationships between them and their ability to explain learning results
Autores: Miñano, P.; Castejón, J.L.
Editorial: LAMBERT Academic Publishing
Fecha: 2010
ISBN: 978-3843369886
Título: Adquisición de habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo de la competencia experta
Autores: Gilar, R.
Editorial: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Universidad de Alicante)
Fecha: 2004
ISBN: 8468851256
Título: El desarrollo de la competencia experta. Implicaciones para la enseñanza."
Autores: Gilar, R.; Castejón, J.L.
Editorial: Club Universitario
Fecha: 2003
ISBN: 8484543005
Título: Jornadas sobre n.e.e.: Pedagogía Terapéutica. Comunicaciones.
Autores: Castejón, J.L.; Pérez, A.M.; Valero J.
Editorial: Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica de la Universidad de Alicante
Fecha: 2002
ISBN: 84-688-0293-X
Título: Jornadas sobre Psicología, Orientación y Pedagogía. Comunicaciones.
Autores: Castejón, J.L.; Pérez, A.M.; Valero J.
Editorial: Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica de la Universidad de Alicante
Fecha: 2002
ISBN: 84-688-0294-8
Título: Inadaptación escolar. Intervención psicoeducativa primaria
Autores: Pérez, A.M.; Castejón, J.L.
Editorial: Club Universitario
Fecha: 2000
ISBN: 84-8454-002-2

CAPÍTULOS DE LIBRO PUBLICADOS (DESTACADOS)

Título del capítulo: La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de Redes
Autores: Martínez-Monteagudo, M.C.; , Pérez-Pérez, N.; Gilar, R.; Sánchez, I.; , Bernabeu, S.; , Gión, S.
Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Páginas: 1544 - 1559
Fecha:
ISBN:
Título del libro: Las competencias socioemocionales en la titulación de trabajo social. Materiales y formación en los créditos prácticos
Título del capítulo: Cuidar al docente para mejorar la práctica educativa: Impacto de una intervención en educación superior
Autores: Izquierdo, A.; Castejón, J.L.; Gilar, R.
Editorial: Dykinson
Páginas: 636 - 648
Fecha: 2025
ISBN:
Título del libro: Formar, transformar, acompanyar: experiències desde distintos espacios educativos
Título del capítulo: El impacto de la formación socioemocional en el bienestar psicológico de docentes en formación
Autores: Izquierdo, A.; Gilar, R.; Castejón, J.L.
Editorial: Dykinson
Páginas: 57 - 70
Fecha: 2025
ISBN:
Título del libro: Educación y diversidad: Aportes de la psicologia para una docència inclusiva
Título del capítulo: Análisis bibliométrico y temático sobre la innovación pedagógica en el ámbito educativo
Autores: Izquierdo, A.; Perez-Soto, N. ; Gilar, R.
Editorial:
Páginas: 161 - 175
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: Metodologías emergentes en la investigación y acción educativa

DOI: https://doi.org/10.14679/3767
Título del capítulo: Diseño de intervención para desarrollar competencias sociales y emocionales en niños y niñas en riesgo de exclusión social
Autores: Izquierdo, A.; Pozo-Rico, T.; Castejón, J.L.
Editorial: Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)
Páginas: 104 - 104
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: Actas del X Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. Volumen I
Título del capítulo: Resilience and emotional intelligence in university education students
Autores: Izquierdo, A.; Perez-Soto, N. ; Pozo-Rico, T.; Gilar, R.
Editorial: IATED Digital Library
Páginas: 1298 - 1303
Fecha: 2024
ISBN:
Título del libro: INTED2024 Proceedings

DOI: https://doi.org/10.21125/inted.2024.0397
Título del capítulo: Comparison of methods in the identification of secondary school students with high abilities.
Autores: Izquierdo, A.; Perez-Soto, N. ; Ponsoda, J. M.; Castejón, J.L.
Editorial: Egregius ediciones
Páginas: 874 - 876
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: La Universidad: del reto de la transferencia a la transformación de la sociedad. Libro de resúmenes del III Congreso internacional de Innovación en la docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas.
Título del capítulo: Evaluación de los efectos de un programa de desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes del grado de maestro.
Autores: Poveda Brotons, Rosa; Izquierdo, A.; Perez-Soto, N. ; Pozo-Rico, T.; Gilar, R.
Editorial: Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)
Páginas: 41 - 49
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Aproximación científica para la intervención en el ámbito escolar: Integrando variables psicológicas y educativas
Título del capítulo: Identification of gifted students in compulsory middle school education in Spain.
Autores: Izquierdo, A.; Perez-Soto, N. ; Ponsoda, J. M.; Castejón, J.L.
Editorial: DYKINSON
Páginas: 404 - 425
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación.
Título del capítulo: Relación entre la resiliencia y la inteligencia emocional en estudiantes universitarios de la Facultad de Educación.
Autores: Izquierdo, A.; Perez-Soto, N. ; Castejón, J.L.; Gilar, R.
Editorial: Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)
Páginas: 117 - 117
Fecha: 2023
ISBN:
Título del libro: Actas del IX Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. Volumen I

COMUNICACIONES A CONGRESOS (DESTACADAS)

Título: ST
Autores: Navas, L.
Tipo de participación: Comité científico
Nombre del congreso: Congreso Internacional de Orientación Universitaria
Tipo evento: Europeo
Ciudad de celebración: Zaragoza (ZARAGOZA)
Fecha de celebración: 05/09/2018
Título: EXPERIENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE CROSS-CULTURAL RESEARCH FROM DEVELOPING HIGHER EDUCATION
Autores: Gilar, R.; Pozo-Rico, T.
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: Jure 2017 Education in a dynamic world: Facing the future
Tipo evento: Europeo
Ciudad de celebración: Helsinki (FINLANDIA (Incluidas las Islas Aland))
Fecha de celebración: 04/07/2016
Título: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Autores: Navas, L.
Tipo de participación: Comité científico
Nombre del congreso: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT)
Fecha de celebración: 15/06/2016
Título: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Autores: Navas, L.
Tipo de participación: Comité organizador
Nombre del congreso: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT)
Fecha de celebración: 15/06/2016
Título: Más allá de la inteligencia: Factores motivacioales en el rendimiento académico. Un modelo estructural
Autores: Miñano, P.
Tipo de participación: Ponencia
Nombre del congreso: VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología de la Educación
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Valladolid (VALLADOLID)
Fecha de celebración: 29/03/2011
Título: El autoconcepto físico en la clase de educación física: un análisis centrado en el sexo
Autores: , Soriano, J.A.; , Sampascual, G.; Navas, L.
Tipo de participación: Comité científico
Nombre del congreso: XVII INternational Journal of Developmental and Educational Psychology
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: ZAMORA (PALMAS (LAS))
Fecha de celebración: 21/04/2010
Título: Estructura factorial de la escala para la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (EDAH) en población chilena
Autores: , Belmar, M.; Navas, L.
Tipo de participación: Comité científico
Nombre del congreso: XVII INternational Journal of Developmental and Educational Psychology
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: ZAMORA (PALMAS (LAS))
Fecha de celebración: 21/04/2010
Título: Unos instrumentos para evaluar las actitudes hacia la inmigración de los estudiantes de Magisterio. cualidades psicométricas
Autores: , Arques, E. M.; Navas, L.
Tipo de participación: Comité científico
Nombre del congreso: XVII INternational Journal of Developmental and Educational Psychology
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: ZAMORA (PALMAS (LAS))
Fecha de celebración: 21/04/2010
Título: Los estudiantes con discapacidad visual y sus metas académicas
Autores: , Jover,I.; Navas, L.; , Sampascual, G.
Tipo de participación: Comité científico
Nombre del congreso: XVI Congreso Internacional INFAD
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Torino (ITALIA)
Fecha de celebración: 27/04/2009
Título: Inteligencia emocional y Competencia social en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
Autores: Gilar, R.
Tipo de participación: Ponencia invitada
Nombre del congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro
Tipo evento: Internacional
Ciudad de celebración: Oviedo (ASTURIAS)
Fecha de celebración: 23/04/2008