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Grupos de investigación
  Grupo de Investigación en Innovación Educativa y Lenguas Europeas en el Siglo XXI (GRIELE-XXI)

Datos generales

Área de conocimiento:
Humanidades
Responsable:
GUTIÉRREZ FRESNEDA, RAÚL
Web:
E-mail:
raul.gutierrez@ua.es
Teléfono:
Sin datos.

Memorias

Memoria anual
  • Lengua y cultura francesas, lingüística francesa sincrónica y diacrónica, lexicología francesa sincrónica y diacrónica, lexicultura, pragmática
  • Francés profesional: francés del turismo, francés de los negocios, francés jurídico, francés médico
  • Didáctica de la lengua y de la literatura francesas
  • Lengua española y su didáctica
  • Lenguas y culturas de Europa. Estudios contrastivos y aplicaciones didácticas

 

 

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Proyectos Ver buscador

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (DESTACADOS)
  • Denominación del proyecto: Breaking Echo-chamber And Reinforcing Critical Thinking
    Referencia: 2025-1-PL01-KA220-HED-000359259
    Competitivo: Sí
    Europeo: Sí
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
    Fecha de inicio: 01/10/2025
    Fecha de finalización: 31/03/2028
  • Denominación del proyecto: Collaborative Pathways to Inclusive Education
    Referencia: 101124432 - 2º SEED - 5
    Competitivo: Sí
    Europeo: Sí
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION
    Fecha de inicio: 01/12/2025
    Fecha de finalización: 31/01/2027
  • Denominación del proyecto: MODELO DE DETECCIÓN, PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ESCRITO EN LAS PRIMERAS EDADES
    Referencia: CIGE/2022/105
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
    Fecha de inicio: 01/01/2023
    Fecha de finalización: 31/12/2024
  • Denominación del proyecto: Innovación educativa en el aula de idiomas (FLE / ELE) a través de la expresión fílmica: de la obediencia a la emancipación en la literatura escrita por mujeres de finales del siglo XIX a la actualidad (Francia, España y México)
    Referencia: CIGE/2022/179
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
    Fecha de inicio: 01/01/2023
    Fecha de finalización: 31/12/2024
  • Denominación del proyecto: CLASES VERBALES Y ALTERNANCIAS EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTAL: APLICACIONES AL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA/ESPAÑOL COMO LENGUA SEGUNDA
    Referencia: FFI2010-19946
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Fecha de inicio: 01/01/2011
    Fecha de finalización: 31/12/2013
  • Denominación del proyecto: Significados y construcciones verbales en español y su traducción al francés, inglés, alemán y portugués
    Referencia: FFI2013-45693-R
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Fecha de inicio: 01/01/2014
    Fecha de finalización: 31/12/2016
  • Denominación del proyecto: Verbos denominales y deadjetivales: estructura argumental y procesos de fusión semántica
    Referencia: HUM2006-09429
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE EDUCACION
    Fecha de inicio: 01/10/2006
    Fecha de finalización: 30/03/2010
  • Denominación del proyecto: Estudio de locuciones verbales y elaboración de diccionarios electrónicos plurilingües
    Referencia: GV05/163
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
    Fecha de inicio: 01/01/2005
    Fecha de finalización: 31/12/2006
  • Denominación del proyecto: Lexicología y creación terminológica. Enfoque contrastivo bilingüe y sociocultural adaptado a las nuevas tecnologías
    Referencia: GV05/131
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: GENERALITAT VALENCIANA
    Fecha de inicio: 01/01/2005
    Fecha de finalización: 31/12/2005
  • Denominación del proyecto: XII Congreso de la A.P.F.F.U.E.Congreso Internacional de Estudios Franceses espacio y textoº
    Referencia: BFF2002-10802-E
    Competitivo: Sí
    Europeo: No
    Público: Sí
    Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Fecha de inicio: 04/06/2003
    Fecha de finalización: 03/06/2004

Publicaciones Ver buscador

PUBLICACIONES EN REVISTAS (DESTACADAS)
  • Título: La metáfora como fuente de creación léxica en el lenguaje publicitario del turismo en francés y en español
    Autores: Montserrat Planelles Iváñez
    Revistas: Çedille
    Volumen:
    Páginas: 305 - 318
    Fecha: 2014
    ISSN: 1699-4949
  • Título: Efecto de los grupos interactivos en el aprendizaje de la lectura mediante la colaboración familiar.
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Revistas: Revista de Psicodidáctica
    Volumen: 24
    Páginas: 138 - 144
    Fecha: 2019
    ISSN: 1136-1034
    DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.psicod.2019.02.001
  • Título: L'évolution didactique du FLE en Espagne et de l'ELE en France: cheminements singuliers et distincts
    Autores: Marti Alexandra
    Revistas: Revista de Filología Románica
    Volumen: 35
    Páginas: 225 - 239
    Fecha: 2018
    ISSN: 0212-999X
    DOI: https://revistas.ucm.es/index.php/RFRM/article/view/61695/4564456548228
  • Título: Palimpsestes verbo-culturels comme outils d`acculturation
    Autores: Sandakova, E.
    Revistas: Çedille
    Volumen: 14
    Páginas: 509 - 521
    Fecha: 2018
    ISSN: 1699-4949
  • Título: Design and validation of a scale for the identification of dyslexia at the beginning of Primary Education
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.; Pozo Rico, Teresa
    Revistas: Ocnos. Revista de Estudios sobre Lectura (Online)
    Volumen:
    Páginas: -
    Fecha:
    ISSN: 2254-9099
    DOI: http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2022.21.2.2973
  • Título: Self-Assessment in Reading Competence: Memory, Attention, and Inference
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Revistas: Education Sciences
    Volumen: 14
    Páginas: 562 - 585
    Fecha:
    ISSN: 2227-7102
    DOI: https://doi.org/10.3390/educsci14060562
  • Título: Validación de herramienta de evaluación de la competencia docente
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Revistas: Investigaciones sobre Lectura
    Volumen:
    Páginas: -
    Fecha:
    ISSN: 2340-8685
  • Título: Diseño y validación de una escala para la detección de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura en estudiantes de entre 6-10 años
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Revistas: Investigaciones sobre Lectura
    Volumen: 20
    Páginas: 48 - 73
    Fecha: 2025
    ISSN: 2340-8685
    DOI: https://orcid.org/0000-0002-3432-1676
  • Título: El desarrollo de la lectura por medio de la prevención de las dificultades de aprendizaje basadas en el lenguaje y comunicación a través de la gamificación
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Revistas: KNOW AND SHARE PSYCHOLOGY
    Volumen: 5
    Páginas: 347 - 362
    Fecha: 2025
    ISSN:
    DOI: https://doi.org/10.25115/kasp.v5i4.10383
  • Título: Blended learning in higher education for the development of intrinsic motivation: a systematic review
    Autores: Alonso-Lacasta, R.K.; Velez, Alexander; Diego Mantecón, María Ángeles; Heredia-Oliva, E.
    Revistas: Cogent Education
    Volumen: 12
    Páginas: -
    Fecha: 2025
    ISSN: 2331-186X
    DOI: https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2487572
LIBROS PUBLICADOS (DESTACADOS)
  • Título: Diccionario de Términos del Turismo: español-francés, francés-español
    Autores: Aragón Cobo, M.; , Aragón, M.; Montserrat Planelles Iváñez; , Eurrutia, M.; Ruiz Quemoun, F.; , Planelles, M.; , Ruiz, F
    Editorial: Editorial Ariel, S.A.
    Fecha: 2009
    ISBN: 978-84-344-3639-8
  • Título: Aspects sémiotiques, linguistiques et socioculturels de la réception de la culture russe par les Français et les Espagnols
    Autores: Sandakova, E.
    Editorial: PETER LANG GMBH
    Fecha: 2018
    ISBN: 978-3-631-75747-5
  • Título: Le périple du lexique français I. Évolution phonétique
    Autores: Montserrat Planelles Iváñez
    Editorial: Universitat d'Alacant
    Fecha: 2018
    ISBN: 978-84-9717-629-3
  • Título: El juego de grupo como elemento educativo
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial: Editorial CCS
    Fecha: 2012
    ISBN: 978-84-8316-021-3
  • Título: Estimulación del aprendizaje de la lectoescritura. Atención temprana y desarrollo del lenguaje. Velocidad de procesamiento.
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial: Horsori/gec
    Fecha:
    ISBN: 979-8344899091
  • Título: ¡Qué aventura! Prelectura 1 (3-4 años)
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial: Ediciones Aljibe
    Fecha: 2025
    ISBN: 978-84-9700-935-5
  • Título: ¡Qué aventura! Prelectura 2 (4-5 años)
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial: Ediciones Aljibe
    Fecha: 2025
    ISBN: 978-84-9700-934-8
  • Título: ¡Qué aventura! Prelectura 3 (5-6 años)
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial: Ediciones Aljibe
    Fecha: 2025
    ISBN: 978-84-9700-935-5
  • Título: Aprender a Leer y Escribir a niños/as de 3-6 años
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial:
    Fecha: 2024
    ISBN:
  • Título: Aprendizaje de la Lectoescritura. Conciencia Fonológica. Explorando sonidos y aprendiendo las letras
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial:
    Fecha: 2024
    ISBN: 979-8346972945
CAPÍTULOS DE LIBRO PUBLICADOS (DESTACADOS)
  • Título del capítulo: Cultura, comunicación intercultural y gastronomía
    Autores: Montserrat Planelles Iváñez
    Editorial: PETER LANG GMBH
    Páginas: 17 - 30
    Fecha: 2018
    ISBN:
    Título del libro: Langues, cultures et gastronomie : communication interculturelle et contrastes / Lenguas, culturas y gastronomía: comunicación intercultural y contrastes
  • Título del capítulo: Quand les idiotismes gastronomiques s`invitent à la table d`un enseignement interculturel en classe de FLE en Espagne
    Autores: Marti Alexandra
    Editorial: PETER LANG GMBH
    Páginas: 205 - 226
    Fecha: 2018
    ISBN:
    Título del libro: Langues, cultures et gastronomie : communication interculturelle et contrastes / Lenguas, culturas y gastronomía: comunicación intercultural y contrastes
  • Título del capítulo: Stéréotypes au noyau "russe" portant sur les manifestations gastronomiques (en français et espagnol)
    Autores: Sandakova, E.
    Editorial: PETER LANG GMBH
    Páginas: 93 - 110
    Fecha: 2018
    ISBN:
    Título del libro: Langues, cultures et gastronomie : communication interculturelle et contrastes / Lenguas, culturas y gastronomía: comunicación intercultural y contrastes
  • Título del capítulo: Langage graphique d`hier et d`aujourd`hui
    Autores: Verna, C.
    Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
    Páginas: 145 - 153
    Fecha: 2017
    ISBN:
    Título del libro: De la langue à l'expression: Le parcours de l'expérience discursive
  • Título del capítulo: Facilitadores del aprendizaje inicial de la lectura
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial: Editorial Sintesis
    Páginas: 131 - 140
    Fecha: 2018
    ISBN:
    Título del libro: Educación Lectora
  • Título del capítulo: LA FAMILIA. RELACIÓN FAMILIA - ESCUELA
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial:
    Páginas: 87 - 102
    Fecha:
    ISBN:
    Título del libro: MANUAL DEL DESARROLLO INFANTIL PARA DOCENTES DE INFANTIL Y PRIMARIA
  • Título del capítulo: Snapchat, una herramienta interactiva para la mejora en francés lengua extranjera
    Autores: Parra-Simon, M. D. C. ; Marti, Alexandra
    Editorial:
    Páginas: 171 - 180
    Fecha:
    ISBN:
    Título del libro: Psicología siglo XXI. Una mirada amplia e integradora
  • Título del capítulo: Estrategias lúdicas para prevenir dificultades en el lenguaje y la comunicación
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial:
    Páginas: 425 - 440
    Fecha: 2026
    ISBN:
    Título del libro: Investigación y prácticas emergentes en sociedad, educación y psicología
  • Título del capítulo: GENERATIVE AI FOR THE CO-DESIGN OF TEACCH SUPPORTS: AN INTERCULTURAL CASE STUDY (SPAIN¿JAPAN) ORIENTED   TOWARD INCLUSIVE WELL-BEING
    Autores: Heredia-Oliva, E. ; Carrasco Rodríguez, Antonio; Umeaga, Yuji
    Editorial:
    Páginas: 1 - 6
    Fecha: 2026
    ISBN:
    Título del libro: INTED2026 Proceedings
  • Título del capítulo: Fostering Socioemotional Competencies in Higher Education through Active Methodologies and Emerging Technologies: A Cross-Cultural Study
    Autores: Gutiérrez Fresneda, R.
    Editorial:
    Páginas: 125 - 136
    Fecha: 2025
    ISBN:
    Título del libro: Metodologías activas y tecnologías emergentes aplicadas a la docencia universitaria
COMUNICACIONES A CONGRESOS (DESTACADAS)
  • Título: Asistente virtual de inteligencia artificial para ayudar a personas con TEA.
    Autores: Heredia-Oliva, E. ; Carrasco Rodríguez, Antonio
    Tipo de participación: Mesa redonda
    Nombre del congreso:
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 12/03/2026
  • Título: GENERATIVE AI FOR THE CO-DESIGN OF TEACCH SUPPORTS: AN INTERCULTURAL CASE   STUDY (SPAIN¿JAPAN) ORIENTEDTOWARD INCLUSIVE WELL-BEING
    Autores: Heredia-Oliva, E. ; Carrasco Rodríguez, A; Umenaga, Yuji
    Tipo de participación: Comunicación
    Nombre del congreso: 20th International Technology, Education and Development Conference held in Valencia, Spain, 2nd - 4th March 2026
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Valencia (VALENCIA/ VALÈNCIA) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 02/03/2026
  • Título: Explorando la Utilidad de un Asistente de IA para el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Programas de   Formación Docente
    Autores: Heredia-Oliva, E.
    Tipo de participación: Comunicación
    Nombre del congreso: 12 congreso internacional de Psicología y Educación
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Oviedo (ASTURIAS) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 25/06/2025
  • Título: Ciberacoso y malestar emocional en estudiantes de secundaria: un estudio comparativo
    Autores: Heredia-Oliva, E.
    Tipo de participación: Comunicación
    Nombre del congreso: Congreso internacional de Educación y cponocimiento
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 11/06/2025
  • Título: Intervenciones para potenciar la creatividad en la escuela: una revisión sistemática en el ámbito   de la música
    Autores: Heredia-Oliva, E.
    Tipo de participación: Comunicación
    Nombre del congreso: 4º Congreso Internacional de Educación y conocimiento
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 11/06/2025
  • Título: La IA generativa en la enseñanza universitaria . Exploración multidisciplinar de las percepciones del alumnado
    Autores: Carrasco Rodríguez, A; Heredia-Oliva, E. ; Mateo-Ripoll, Verónica; Aleson, M.; Gallor-Guarin, J. O. ; Martinez-Ballestrin, R. ; Mombelli, D. ; Fernández, R.; RAMÓN, A.; Gutiérrez García, A.I.; González Royo, C.; Solano, MC; García Cecilia, María Cristina; Ramos López, F.; Juárez, F.; MARTINEZ BLASCO, IVAN; Chacon-Chaparro, J. ; Navarro Navarro, J.; Cortés, J.J.; Giner, J.M.; González-Ros, L. ; Llorca Tonda, M.A.; Iglesias-García, M; Cantó López, Mª T.; Sánchez, R.
    Tipo de participación: Ponencia
    Nombre del congreso: XXIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y VIII Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (REDES-INNOVAESTIC 2025)
    Tipo evento: Nacional
    Ciudad de celebración: Alicante/ Alacant (ALICANTE/ALACANT) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 29/05/2025
  • Título: ¡Malditos pragmatemas!: Una propuesta de archivo fraseográfico
    Autores: Parra-Simon, M. D. C.
    Tipo de participación: Comunicación
    Nombre del congreso: L'archive: des sources primaires au numérique
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (FRANCIA)
    Fecha de celebración: 05/12/2024
  • Título: Enhancing social competences in higher education: A framework for future-oriented learning
    Autores: Pozo-Rico, T.; Izquierdo, A.; Perez-Soto, N. ; González, Lorena; Heredia-Oliva, E.
    Tipo de participación: Comunicación
    Nombre del congreso: X Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 26/11/2024
  • Título: IMPACTO DE LA HIPERSENSIBILIDAD AUDITIVA EN NIÑOS/AS CON TEA
    Autores: Heredia-Oliva, E.
    Tipo de participación: Comunicación
    Nombre del congreso: X CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Sevilla (SEVILLA) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 26/11/2024
  • Título: LA COMUNICACIÓN NO VERBAL COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE
    Autores: Heredia-Oliva, E.
    Tipo de participación: Ponencia
    Nombre del congreso: X CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD
    Tipo evento: Internacional
    Ciudad de celebración: Sevilla (SEVILLA) (ESPAÑA)
    Fecha de celebración: 26/11/2024