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Research groups
  Investigación y formación didáctica

General data

Field of study:
Social Sciences and Law Studies
Director:
LLINARES CISCAR, SALVADOR
Website:
E-mail:
sllinares@ua.es
Telephone:
+34 965903400 x 2490

Annual reports

Annual report
  • Análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje en Matemáticas, Lengua y Literatura y Ciencias Sociales.
    Proyecto I+D 2002 Generalitat Valenciana CTIDIB/2002/178 - Aprendizaje y enseñanza: relaciones en el caso de las Matemáticas y la Lengua en Educación Secundaria Obligatoria. IP: Salvador Llinares Proyecto I+D 2004- Generalitat Valenciana GV04B536- La modelización en estudiantes de Secundaria. Relaciones entre la modelización matemática y la capacidad lectora. IP: Salvador LLinares
  • Análisis de materiales curriculares (análisis de texto, material on-line, páginas web, etc.)
    Proyecto de investigación grupos emergentes - UA GRE01-18. Decisiones curriculares: análisis de libros de texto de matemáticas. IP: MºCarmen Penalva
  • Aprendizaje y desarrollo profesional del profesor en diferentes didácticas específicas.
    Proyecto I+D - MEC SEJ2004-05479 - Entornos de aprendizaje basados en videos como herramientas en la formación universitaria. Análisis de niveles de desarrollo de competencia profesional. IP: Salvador LLinares
  • Nuevas tecnologías y formación de profesores en diferentes didácticas específicas.
    Proyecto I+D - MEC SEJ2004-05479 - Entornos de aprendizaje basados en videos como herramientas en la formación universitaria. Análisis de niveles de desarrollo de competencia profesional. IP: Salvador LLinares
  • Práctica profesional del profesor y variables en la innovación curricular.

 

 

Abilities

- formación de profesores (Matemáticas, Lengua y Literatura) - diseño curriculum - integracion de TICs en la docencia universitaria

 

 

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sin infraestructura como grupo

 

 

Proyectos See search box

RELEVANT CONTRIBUTIONS TO RESEARCH PROJECTS
  • Project title: DE "MIRAR PROFESIONALMENTE" A REALIZAR PROPUESTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS: ANALISIS DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES PARA MAESTRO Y PROFESORES DE MATEMATICAS
    Competitive: Yes
    European: No
    Public: Yes
    Project sponsors: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Starting date: 01/07/2019
    Termination date: 30/06/2023
  • Project title: Relación entre perfiles actitudinales hacia las matemáticas de futuros maestros y grado de desarrollo de la compenci a "mirar porfesionalmente" el pensamiento matemático de los niños.
    Competitive: Yes
    European: No
    Public: Yes
    Project sponsors: GENERALITAT VALENCIANA
    Starting date: 01/01/2018
    Termination date: 31/12/2019
  • Project title: De "mirar profesionalmente" a realizar propuestas para la enseñanza de las matemáticas: análisis del aprendizaje de los estudiantes para maestro y profesores de matemáticas
    Competitive: Yes
    European: No
    Public: Yes
    Project sponsors: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Starting date: 01/01/2018
    Termination date: 31/12/2020
  • Project title: Características del aprendizaje de estudiantes para maestro sobre la enseñanza de las matemáticas: relación entre teoria y práctica.
    Competitive: Yes
    European: No
    Public: Yes
    Project sponsors: GENERALITAT VALENCIANA
    Starting date: 01/11/2017
    Termination date: 31/10/2021
  • Project title: Contratos predoctorales para la formación de doctores.
    Competitive: Yes
    European: No
    Public: Yes
    Project sponsors: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Starting date: 01/12/2015
    Termination date: 30/11/2019
No data

Publications See search box

RELEVANT CONTRIBUTIONS IN JOURNALS
  • Title: El uso del ipad con el programa AUGIE: ¿Mejora la comunicación de las personas con autismo?
    Authors: Herdeia-Oliva, E.; Navas, L.
    Journals Revista Discapacidad Clínica Neurociencias
    Volume: 6
    Pages: 44 - 56
    Date: 2019
    ISSN: 2341-2526
  • Title: Cognitive apprehension in visual pattern generalization problems/Aprehensión cognitiva en problemas de generalización de patrones visuales
    Authors: Callejo, M.L.; Fernández, C.; García-Reche, A.
    Journals Infancia y Aprendizaje
    Volume:
    Pages: 1 - 46
    Date: 2019
    ISSN: 0210-3702
    DOI: 10.1080/02103702.2019.1652447
  • Title: Formar para la evaluación formativa. Las trayectorias de aprendizaje
    Authors: Callejo, M.L.; Montero, E.
    Journals UNO. Revista de Didáctica de las Matemáticas
    Volume: 83
    Pages: 30 - 36
    Date: 2019
    ISSN: 1133-9853
  • Title: El conocimiento matemático y la mirada profesional de estudiantes paramaestro en el contexto de la generalización de patrones. Caracterizaciónde perfiles
    Authors: Zapatera, Alberto; Callejo María Luz
    Journals Revista Complutense de Educación (Online)
    Volume: 29
    Pages: 1217 - 1235
    Date: 2018
    ISSN: 1988-2793
    DOI: http://dx.doi.org/10.5209/RCED.55070
  • Title: El concepto de fracción. Actividades para desarrollar el significado de la relación parte-todo
    Authors: Buforn, A.
    Journals UNO. Revista de Didáctica de las Matemáticas
    Volume: 80
    Pages: -
    Date: 2018
    ISSN: 1133-9853
RELEVANT PUBLISHED BOOKS
  • Title: Las actitudes ante la inmigración en los adolescentes y en los jóvenes
    Authors: Mula, A.; Navas, L.
    Editorial: Editorial ECU
    Date: 2011
    ISBN: 978-84-9948-335-1
  • Title: Matemáticas para aprender a pensar: el papel de las creencias en la resolución de problemas
    Authors: Vila Corts, A.; Callejo M. L.
    Editorial: Narcea
    Date: 2009
    ISBN: 978-84-277-1652-0
  • Title: Actitudes hacia las matemáticas de los alumnos de primer curso de la Universidad de Granada
    Authors: Pérez-Tyteca, P.
    Editorial: Publicaciones Comala
    Date: 2007
    ISBN: 978-84-935420-6-1
  • Title: Elementos del conocimiento base para la enseñanza de las matemáticas. Volumen I y Volumen II
    Authors: Llinares, S.; Sánchez, V.
    Editorial: Universidad de Sevilla
    Date: 2005
    ISBN: 84-96377-56-3
  • Title: Matemáticas para aprender a pensar. El papel de las creencias en la resolución de problemas
    Authors: Vila, A.; Callejo, M.L.
    Editorial: Narcea
    Date: 2004
    ISBN: 84-277-1470-X
RELEVANT PUBLISHED BOOK CHAPTERS
  • Book chapter title: ¿Cuán útiles consideran las matemáticas los futuros ingenieros mexicanos?
    Book title: XARXES-INNOVAESTIC 2018. Llibre d`Actes / REDES-INNOVAESTIC 2018. Libro de Actas.
    Authors: García, J.; Perez-Tyteca, P.; Monje, J.
    Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
    Pages: 46 - 47
    Date: 2018
    ISBN: 978-84-697-9429-6
  • Book chapter title: Competencia docente en el análisis de procesos instructivos y desarrollo de una "mirada profesional". Aportes desde el interaccionismo simbólico
    Book title: RUTAS DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
    Authors: Godino, J.D.; Llinares, S.
    Editorial: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
    Pages: 19 - 37
    Date: 2018
    ISBN: 978-607-98263-1-4
  • Book chapter title: La utilidad de las matemáticas desde la perspectiva de futuros ingenieros mexicanos del Centro Universitario de la Costa Sur
    Book title: El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior
    Authors: García, J.; Perez-Tyteca, P.; Monje, J.
    Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
    Pages: 213 - 223
    Date: 2018
    ISBN: 978-84-17219-25-3
  • Book chapter title: Prospective Mathematics Teachers` Perspectives on Technology
    Book title: EDUCATION PROSPECTIVE SECONDARY MATHEMATICS TEACHERS
    Authors: Moreno, M.; Llinares, S.
    Editorial: Springer
    Pages: 125 - 142
    Date: 2018
    ISBN: 978-3-319-91058-1

    DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-91059-8
  • Book chapter title: The role of writing narratives in developing pre-service primary teachers noticing
    Book title: Research Advances in the Mathematical Education of Pre-service Elementary Teachers. ICME-13 Monographs
    Authors: Ivars, P.; Fernández, C.
    Editorial: Springer
    Pages: 245 - 259
    Date: 2018
    ISBN: 978-3-319-68341-6

    DOI: 10.1007/978-3-319-68342-3
RELEVANT CONFERENCE PAPERS
  • Title: Enseñar Matemáticas como una profesión. Características de las competencias docentes
    Authors: Llinares, S.
    Type of participation: PLENARY LECTURE
    Conference name: Inter-American Conference on Mathematics Education
    Event type: Unión Europea
    City of performance: Medellín, Colombia (Colombia)
    Date of performance: 05/05/2019
  • Title: La competencia docente "mirar profesionalmente" las situaciones de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
    Authors: Llinares, S.
    Type of participation: INAUGURAL LECTURE
    Conference name: JORNADAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
    Event type: Internacional no UE
    City of performance: MERIDA, YUCATAN, MEXICO (México)
    Date of performance: 30/05/2018
  • Title: Aspectos relevantes en una situación de enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
    Authors: Llinares, S.
    Type of participation: PLENARY LECTURE
    Conference name: SIMPOSIO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN PRIMARIA
    Event type: Internacional no UE
    City of performance: HEREDIA, COSTA RICA (Costa Rica)
    Date of performance: 30/11/2017
  • Title: e-learning y mobile-learning en Educación Matemática
    Authors: Llinares, S.
    Type of participation: INVITED LECTURE
    Conference name: CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA ASISTIDA POR ORDENADOR- CIEMAC
    Event type: Internacional no UE
    City of performance: CARTAGO, COSTA RICA (Costa Rica)
    Date of performance: 29/11/2017
  • Title: Formaçao de professores de matemática
    Authors: Llinares, S.
    Type of participation: FINISH LECTURE
    Conference name: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA
    Event type: Internacional no UE
    City of performance: CANOAS, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL (Brasil)
    Date of performance: 04/10/2017