Digital Language Learning (DL2)

General data

Field of study:

Humanities

Coordinator:

BELDA MEDINA, JOSE RAMON

Website:

https://web.ua.es/es/dl2/indice.html

E-mail:

jr.belda@ua.es

Telephone:

+34 965903400 x 9438

Annual reports

Annual report

Enseñanza y aprendizaje de lenguas asistido por ordenador (CALL, Computer-assisted Language Learning)
Análisis de modelos y métodos de aprendizaje asistido por ordenador (comunicativo, integrativo, etc.) y uso de herramientas digitales (TIC). Sistemas de evaluación y acreditación de competencias lingüísticas mediante ordenador y herramientas digitales. Intelligent CALL (iCALL) y tecnologías emergentes: Realidad Aumentada (AR) y virtual (VR), inteligencia artificial (AI) y chatbots para el aprendizaje de idiomas. La tecnología de apoyo (Assistive Technology) en el aprendizaje de idiomas para el alumnado con necesidades especiales.
La gamificación en el aprendizaje de lenguas extranjeras y en la traducción
Uso de videojuegos en el aprendizaje de lenguas y en la traducción. Desarrollo de juegos digitales para el aprendizaje y acreditación de idiomas y la traducción. Teorías sobre el aprendizaje y la implementación de juegos y videojuegos en el aprendizaje de idiomas y la traducción.
Aprendizaje de lenguas mediante aplicaciones móviles (MALL Mobile Application language Learning)
Desarrollo de aplicaciones, recursos y materiales multimedia para el aprendizaje de idiomas en MALL. Uso e implementación de las aplicaciones móviles para el aprendizaje de idiomas. Teorías y modelos de aprendizaje de idiomas mediante el uso de móviles y tablets.
La comunicación mediada por ordenador (CMC) y el aprendizaje de lenguas
Teorías y métodos de aprendizaje de idiomas mediante la comunicación mediada por ordenador (síncrona, asíncrono, mixto). Análisis de competencias y factores determinantes en el aprendizaje de lenguas mediante entornos virtuales y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). La comunicación multimodal en el aprendizaje de idiomas mediante recursos digitales: teoría y práctica. El aprendizaje de idiomas y los recursos web (redes sociales, MOOCs, etc.)
Lingüística de corpus para el aprendizaje de idiomas (LC)
Herramientas y métodos en la LC. Tipología y análisis de corpora. La LC en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Corpus-Assisted Analysis of Digital Discourses.
Methods and tools for corpus analysis in studying digital discourses. Typology and classification of digital discourses. Analysis of interaction and communication in digital media. Studies on identity and representation in digital discourses. Impact of emerging technologies on the analysis of digital discourses.

Services offered
Results
Available relevant infrastructure

Services offered

Investigacón en la aplicación de la tecnología al aprendizaje de idiomas y su integración en el aula. Asesoramiento a instituciones públicas y entidades privadas sobre el uso de la tecnología para el aprendizaje del inglés. Creación e implementación de programas y aplicaciones para la enseñanza-aprendizaje del inglés, tanto de manera presencial como virtual

Desarrollo de videojuegos educativos orientados al aprendizaje del inglés

Elaboración de corpus especializados para el aprendizaje de idiomas

Elaboración de programas y asesoramiento en el uso de herramientas tecnológicas destinada a la evaluación de las competencias lingüísticas en inglés

Impartición de talleres y seminarios prácticos sobre la integración de la tecnología para el aprendizaje del inglés

Results

No data.

Available relevant infrastructure

No data.

Proyectos See search box

Project type:

Public

Competitive

European

From

RELEVANT CONTRIBUTIONS TO RESEARCH PROJECTS

Project title: Evaluación del nivel de conocimientos en lengua extranjera en el ámbito de la traducción y la interpretación por medio de un videojuegoING
Reference: GV/2017/164

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: GENERALITAT VALENCIANA
Starting date: 01/12/2017
Termination date: 30/11/2019
Project title: SENIOR'S LEARNING IN THE DIGITAL SOCIETYING
Reference: 2019-SK01-KA204-060649

Competitive: Yes

European: Yes

Public: Yes

Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
Starting date: 01/09/2019
Termination date: 31/08/2022
Project title: PEER TO PEER SUPPORT FOSTERING ACTIVE AGEINGING
Reference: 538403-LLP-1-2013-DK-GRUNDTVIG-GMP

Competitive: Yes

European: Yes

Public: Yes

Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
Starting date: 01/01/2014
Termination date: 30/06/2016
Project title: EDUCATIONAL SENIOR NETWORKING
Reference: 2014-1-SK01-KA204-000437

Competitive: Yes

European: Yes

Public: Yes

Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
Starting date: 01/09/2014
Termination date: 31/08/2017
Project title: Translation, multilingualism, information and comunication technologies and transference of knowledgeING
Reference: ACPE2-01

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/02/2003
Termination date: 31/01/2004
Project title: Criterios de Evaluación para Corpus de Calidad en Inteligencia Artificial (CRITERIA)ING
Reference: FRAHUMANIDADES25-01

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: FUNDACION RAMON ARECES
Starting date: 03/11/2025
Termination date: 02/11/2028
Project title: Neotermed4All: Terminología y comunicación biomédica para la para la inclusión y digitalización en saludING
Reference: CIAICO/2024/81

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo
Starting date: 01/09/2025
Termination date: 31/08/2028
Project title: (CONGRESO GLOTECH 2025) Global Perspectives on Technology-Enhanced Language Learning and Translation.ING
Reference: CONGRESO GLOTECH 2025

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 20/05/2025
Termination date: 31/03/2026
Project title: Digital Language Learning (DL2) ING
Reference: UADIF24-11

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2025
Termination date: 31/12/2025
Project title: Digital Language Learning (DL2) VIGROB-344ING
Reference: VIGROB24-344

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2025
Termination date: 31/12/2025

Publications See search box

Books

Book chapters

Articles

Conferences

From year

To year

RELEVANT CONTRIBUTIONS IN JOURNALS

Title: Enhancing Multimodal Interaction and Communicative Competence through Task-Based Language Teaching (TBLT) in Synchronous Computer-Mediated Communication (SCMC)
Authors: Belda-Medina, J.
Journals Education Sciences
Volume: 11
Pages: 723 - 735
Date: 2021
ISSN: 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11110723
RUA: http://hdl.handle.net/10045/119390
Title: Promoting inclusiveness, creativity and critical thinking through digital storytelling among EFL teacher candidates
Authors: Belda-Medina, J.
Journals International Journal of Inclusive Education
Volume: 26
Pages: 109 - 123
Date: 2022
ISSN: 1360-3116
DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2021.2011440
RUA: http://hdl.handle.net/10045/120140
Title: The Effect of Multiplayer Video Games on Incidental and Intentional L2 Vocabulary Learning: The Case of Among Us
Authors: CALVO FERRER, JOSE RAMON; Belda-Medina, J.
Journals Multimodal Technologies and Interaction
Volume: 5
Pages: 80 - 92
Date: 2021
ISSN: 2414-4088
DOI: https://doi.org/10.3390/mti5120080
RUA: https://www.mdpi.com/2414-4088/5/12/80
Title: ICTs and Project-Based Learning (PBL) in EFL: Pre-service Teachers` Attitudes and Digital Skills
Authors: Belda-Medina, J.
Journals International Journal of Applied Linguistics & English Literature (Online)
Volume: 10
Pages: 63 - 70
Date: 2021
ISSN: 2200-3452
Title: Towards a morphosyntactic classification of travel influencers hashtags on Instagram
Authors: Mykytka-Durkach, I.
Journals Sintagma
Volume:
Pages: -
Date:
ISSN: 0214-9141
Title: Una aproximación a la variación del floor transfer offset en español: conversación y tertulia
Authors: Server-Beneto, N.
Journals Revista Española de Lingüística Aplicada (RESLA)
Volume:
Pages: -
Date:
ISSN: 0213-2028
Title: Usos de los aproximadores como (que) español y com (que) catalán entre jóvenes bilingües en improvisación televisiva
Authors: Server-Beneto, N.
Journals Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación
Volume:
Pages: -
Date:
ISSN: 1576-4737
Title: AI Storytelling Tools: Leading Inclusive Education in Language Learning
Authors: Belda-Medina, J.
Journals CALICO Journal
Volume: 44
Pages: 1 - 18
Date: 2026
ISSN:
Title: AI vs. Human Grading: Reliability in EFL Language Assessment and Teachers" Perceptions of AI Tools
Authors: Belda-Medina, J.
Journals Journal of Computer Assisted Learning
Volume: 41
Pages: 1 - 18
Date: 2025
ISSN: 0266-4909
Title: AR-Enhanced AI Feedback and EFL Writing Engagement
Authors: Abad-Bataller, S. ; Soriano-Gonzalez, L.
Journals International Journal of English Language Studies
Volume: 7
Pages: 1 - 12
Date: 2025
ISSN: 2707-7578
DOI: https://doi.org/10.32996/ijels.2025.7.6.1

RELEVANT PUBLISHED BOOKS

Title: La terminología de la informática e Internet y su traducción.
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante
Date: 2002
ISBN: 84-7908-704-8
Title: Videojuegos y [para]traducción: Aproximación a la práctica localizadora
Authors: Méndez González, R.; Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial: Comares
Date: 2017
ISBN: 978-84-9045-625-5
Title: Grammar in Gobbets: A Guide to English Grammar and Usage.
Authors: Campos-Pardillos, M. A.; Lillo, A.; Pina-Medina, V.
Editorial: Editorial Aguaclara
Date: 2002
ISBN: 84-8018-217-2
Title: Education for Seniors in Europe
Authors: Belda-Medina, J.; , Bru Ronda, C.
Editorial: Universidad Comenius de Bratislava
Date: 2017
ISBN: 978-80-223-4273-5
Title: La creatividad lingüística. Un estudio basado en la novela A Clockwork Orange de Anthony Burgess.
Authors: Pina-Medina, V.
Editorial: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Alicante
Date: 2002
ISBN: 84-7908-693-9
Title: Inteligencia Artificial y Tecnologías Inmersivas en el Aprendizaje de Idiomas
Authors: Belda-Medina, J.; , ABAD BATALLER, SANDRA
Editorial: EDITORIAL COMARES SL
Date: 2025
ISBN:
Title: Tecnologías Inmersivas en la Enseñanza de Idiomas: Un Enfoque desde la Realidad Aumentada y Virtual
Authors: Abad-Bataller, S.
Editorial: Editorial Comares, Granada
Date: 2025
ISBN:
Title: Cultura, características sociales y descortesía
Authors: Pacheco, R.
Editorial: Editorial Tirant Lo Blanch
Date: 2024
ISBN: 9788411835664
Title: Digital Language Learning: New Approaches and Methods
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: PETER LANG GROUP AG
Date: 2024
ISBN: 9783631915646
DOI: 10.3726/b21639
RUA: http://hdl.handle.net/10045/152601
Title: La Enseñanza del Inglés en la Era de la Inteligencia Artificial: Innovación Tecnológica y Pedagógica
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: PETER LANG GROUP AG
Date: 2024
ISBN:

RELEVANT PUBLISHED BOOK CHAPTERS

Book chapter title: Introducción al análisis del discurso en la era digital
Authors: Belda-Medina, J.; , Casañ-Pitarch, Ricardo
Editorial: Comares
Pages: 11 - 14
Date: 2020
ISBN:
Book title: Análisis del discurso en la era digital. Una recopilación de casos de estudio
Book chapter title: Mayores digitales plurilingües. El impacto del uso de la mensajería instantánea (IM) sobre la ansiedad idiomática en el aprendizaje del inglés
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Comares
Pages: 127 - 139
Date: 2020
ISBN:
Book title: Enseñanza-aprendizaje de lenguas en la era digital: investigación e innovación educativa

RUA: http://hdl.handle.net/10045/115961
Book chapter title: Some Remarks on the Idiosyncrasy of Serious Games and its Effects on Research Results
Authors: Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial: Academic Conferences and Publishing International Limited
Pages: 137 - 142
Date: 2019
ISBN:
Book title: Proceedings of the 13th European Conference on Games Based Learning
Book chapter title: El impacto del aprendizaje basado en proyectos (PBL) sobre las destrezas lingüísticas y digitalesde los estudiantes de Educación en ESL y CLIL
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
Pages: 1014 - 1023
Date: 2018
ISBN:
Book title: El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior
Book chapter title: Doblaje lúdico para la didáctica de la fonética inglesa
Authors: Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial:
Pages: 27 - 42
Date:
ISBN:
Book title: Realidades y desafíos de la tecnología aplicada a la traducción e interpretación
Book chapter title: Enseñanza de la lengua inglesa mediante Traducción Audiovisual Didáctica y localización de videojuegos: opiniones y percepciones del alumnado
Authors: Jesus-Ortiz, E. ; Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial: Publicacions de la Universitat Jaume I
Pages: -
Date: 2026
ISBN:
Book title: Localización y accesibilidad en entornos multimedia: tecnologías, tendencias y percepciones
Book chapter title: La enseñanza de la traducción en la era digital: nuevas metodologías para el desarrollo de la competencia traductora mediante TAD y VGLOC
Authors: Jesus-Ortiz, E.
Editorial: Peter Lang
Pages: -
Date: 2026
ISBN:
Book title: Interfaces digitales: el futuro de la traducción y la interpretación en la era tecnológica
Book chapter title: Online Communication and Generative AI: Dynamics and quandaries
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Cambridge University Press (UK)
Pages: 120 - 132
Date: 2026
ISBN:
Book title: The Cambridge Handbook of Applied Sociolinguistics
Book chapter title: Perceived vs. Actual Learning in English as a Foreign Language with Video Game Localisation as an Audiovisual Resource
Authors: Jesus-Ortiz, E. ; Muñoz-Villena, A. J.
Editorial: Peter Lang
Pages: -
Date: 2026
ISBN:
Book title: Transforming Language Learning and Communication Across Multilingual and Digital Contexts
Book chapter title: Using AVT and Game Localisation as Audiovisual Resources in L2 English Learning
Authors: Jesus-Ortiz, E.
Editorial: Tirant Lo Blanch, Tirant Humanidades
Pages: -
Date: 2026
ISBN:
Book title: Digital Transformation in Foreign Language Education: Video Games, Virtual Simulation, and GenAI

RELEVANT CONFERENCE PAPERS

Title: Exploring the effect of the video game Among Us on incidental and intentional vocabulary learning: An ongoing study
Authors: Calvo-Ferrer, J.R.; Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: 32nd International Conference on Foreign/Second Language Acquisition
Event type: Europeo
City of performance: Szczyrk (POLONIA)
Date of performance: 20/05/2021
Title: Valores culturales compartidos al principio de la pandemia de COVID-19. Un análisis de anuncios de TV americanos y españoles
Authors: Pacheco, R.
Type of participation: Ponencia
Conference name: Congreso Internacional NODOS del Conocimiento
Event type: Europeo
City of performance:
Date of performance: 10/12/2020
Title: Raising intercultural competence and ELF-awareness through digital storytelling in a Task-based Language Learning and Teaching (TBLT) methodology
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: ENRICH-2021 1st International Conference on ELF-aware Practices for Inclusive Multilingual Classrooms
Event type: Internacional
City of performance: Hellenic Open University Athen (GRECIA)
Date of performance: 03/12/2021
Title: Rethinking the future: the integration of chatbots as artificial intelligence virtual tutors into language learning mobile apps
Authors: Belda-Medina, J.; Calvo-Ferrer, J.R.
Type of participation: Comunicación
Conference name: 8th edition LINGBaW International Conference: Hierarchies, Boundaries and Continua in Linguistics
Event type: Europeo
City of performance: University of Lublin (POLONIA)
Date of performance: 14/10/2021
Title: The effects of using Augmented Reality (AR) on receptive vocabulary knowledge among EFL students
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: 18th International Conference of the Asia Association of Computer-Assisted Language Learning
Event type: Internacional
City of performance: Hoa Sen University (HSU) Ho Chi Minh City (VIETNAM)
Date of performance: 26/11/2021
Title: Empowering ASD Learners: Multimodal Digital Stories as Tools for Figurative Language and Reading Comprehension
Authors: Amorós Marco, Paula; Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: Diversity and Inclusivity in English Language Education (DIELE) International Conference
Event type: Internacional
City of performance: Stellenbosch University - CapeTown (SUDÁFRICA)
Date of performance: 26/06/2026
Title: ParatradIT-2026_UVigo_T&P. II Congreso Internacional de Paratraducción, Interlinguas y Transmedia
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Comité científico
Conference name: ParatradIT-2026_UVigo_T&P. II Congreso Internacional de Paratraducción, Interlinguas y Transmedia
Event type: Internacional
City of performance: (ESPAÑA)
Date of performance: 25/03/2026
Title: Digital Stories as a Multisensory Tool for Personalised Language Learning in Students with ASD
Authors: Belda-Medina, J.; Amorós Marco, Paula
Type of participation: Comunicación
Conference name: 4.º Congresso Internacional Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas (iTel2025)
Event type: Internacional
City of performance: Universidade Aberta (PORTUGAL)
Date of performance: 05/11/2025
Title: Large Language Models for Self-Assessment of Oral Production in EFL Contexts
Authors: Belda-Medina, J.; Soriano Gonzalez, Laura; Abad Bataller, Sandra
Type of participation: Comunicación
Conference name: Innovations in Language Education: Integrating Awareness, Pedagogy, and Technology International Conference
Event type: Internacional
City of performance: University of Birmingham (REINO UNIDO (Gran Bretaña e Irlanda del Norte))
Date of performance: 01/11/2025
Title: Enhancing Figurative Language Learning and Reading Comprehension in ASD Students through Multisensory Digital Stories
Authors: Amorós Marco, Paula; Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: Second Language Teaching and Acquisition in the Context of Multilingual Education (SELTAME) International Conference
Event type: Internacional
City of performance: Tbilisi State University - Tiblisi (GEORGIA)
Date of performance: 24/10/2025