Digital Language Learning (DL2)

General data

Field of study:

Humanities

Director:

BELDA MEDINA, JOSE RAMON

Website:

https://web.ua.es/es/dl2/indice.html

E-mail:

jr.belda@ua.es

Telephone:

+34 965903400 x 9438

Annual reports

Annual report

Enseñanza y aprendizaje de lenguas asistido por ordenador (CALL, Computer-assisted Language Learning)
Análisis de modelos y métodos de aprendizaje asistido por ordenador (comunicativo, integrativo, etc.) y uso de herramientas digitales (TIC). Sistemas de evaluación y acreditación de competencias lingüísticas mediante ordenador y herramientas digitales. Intelligent CALL (iCALL) y tecnologías emergentes: Realidad Aumentada (AR) y virtual (VR), inteligencia artificial (AI) y chatbots para el aprendizaje de idiomas. La tecnología de apoyo (Assistive Technology) en el aprendizaje de idiomas para el alumnado con necesidades especiales.
La gamificación en el aprendizaje de lenguas extranjeras y en la traducción
Uso de videojuegos en el aprendizaje de lenguas y en la traducción. Desarrollo de juegos digitales para el aprendizaje y acreditación de idiomas y la traducción. Teorías sobre el aprendizaje y la implementación de juegos y videojuegos en el aprendizaje de idiomas y la traducción.
Aprendizaje de lenguas mediante aplicaciones móviles (MALL Mobile Application language Learning)
Desarrollo de aplicaciones, recursos y materiales multimedia para el aprendizaje de idiomas en MALL. Uso e implementación de las aplicaciones móviles para el aprendizaje de idiomas. Teorías y modelos de aprendizaje de idiomas mediante el uso de móviles y tablets.
La comunicación mediada por ordenador (CMC) y el aprendizaje de lenguas
Teorías y métodos de aprendizaje de idiomas mediante la comunicación mediada por ordenador (síncrona, asíncrono, mixto). Análisis de competencias y factores determinantes en el aprendizaje de lenguas mediante entornos virtuales y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). La comunicación multimodal en el aprendizaje de idiomas mediante recursos digitales: teoría y práctica. El aprendizaje de idiomas y los recursos web (redes sociales, MOOCs, etc.)
Lingüística de corpus para el aprendizaje de idiomas (LC)
Herramientas y métodos en la LC. Tipología y análisis de corpora. La LC en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Corpus-Assisted Analysis of Digital Discourses.
Methods and tools for corpus analysis in studying digital discourses. Typology and classification of digital discourses. Analysis of interaction and communication in digital media. Studies on identity and representation in digital discourses. Impact of emerging technologies on the analysis of digital discourses.

Services offered
Results
Available relevant infrastructure

Services offered

Investigacón en la aplicación de la tecnología al aprendizaje de idiomas y su integración en el aula. Asesoramiento a instituciones públicas y entidades privadas sobre el uso de la tecnología para el aprendizaje del inglés. Creación e implementación de programas y aplicaciones para la enseñanza-aprendizaje del inglés, tanto de manera presencial como virtual

Desarrollo de videojuegos educativos orientados al aprendizaje del inglés

Elaboración de corpus especializados para el aprendizaje de idiomas

Elaboración de programas y asesoramiento en el uso de herramientas tecnológicas destinada a la evaluación de las competencias lingüísticas en inglés

Impartición de talleres y seminarios prácticos sobre la integración de la tecnología para el aprendizaje del inglés

Results

No data.

Available relevant infrastructure

No data.

Proyectos See search box

Project type:

Public

Competitive

European

From

RELEVANT CONTRIBUTIONS TO RESEARCH PROJECTS

Project title: Evaluación del nivel de conocimientos en lengua extranjera en el ámbito de la traducción y la interpretación por medio de un videojuegoING
Reference: GV/2017/164

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: GENERALITAT VALENCIANA
Starting date: 01/12/2017
Termination date: 30/11/2019
Project title: SENIOR'S LEARNING IN THE DIGITAL SOCIETYING
Reference: 2019-SK01-KA204-060649

Competitive: Yes

European: Yes

Public: Yes

Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
Starting date: 01/09/2019
Termination date: 31/08/2022
Project title: PEER TO PEER SUPPORT FOSTERING ACTIVE AGEINGING
Reference: 538403-LLP-1-2013-DK-GRUNDTVIG-GMP

Competitive: Yes

European: Yes

Public: Yes

Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
Starting date: 01/01/2014
Termination date: 30/06/2016
Project title: EDUCATIONAL SENIOR NETWORKING
Reference: 2014-1-SK01-KA204-000437

Competitive: Yes

European: Yes

Public: Yes

Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
Starting date: 01/09/2014
Termination date: 31/08/2017
Project title: Translation, multilingualism, information and comunication technologies and transference of knowledgeING
Reference: ACPE2-01

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/02/2003
Termination date: 31/01/2004
Project title: (CONGRESO GLOTECH) International Conference on Global Perspectives on Technology-Enhanced Language Learning and Translation.ING
Reference: CONGRESO GLOTECH

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 29/07/2024
Termination date: 30/06/2025
Project title: Digital Language Learning (DL2) ING
Reference: VIGROB23-344

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2024
Termination date: 31/12/2024
Project title: Traducció de clàssics valencians a llengües europees. Estudis literaris, lingüístics i traductològics comparats - VIGROB-125 ING
Reference: VIGROB23-125

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2024
Termination date: 31/12/2024
Project title: (VIGROB-344FI) Digital Language Learning (DL2)ING
Reference: UADIF23-14

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 01/01/2024
Termination date: 31/12/2024
Project title: (PERIODICA-FI) FONDO DE INVESTIGACIÓN IVA NOING
Reference: PERIODICA-FI

Competitive: Yes

European: No

Public: Yes

Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Starting date: 09/11/2023
Termination date: 31/12/2050

Publications See search box

Books

Book chapters

Articles

Conferences

From year

To year

RELEVANT CONTRIBUTIONS IN JOURNALS

Title: Enhancing Multimodal Interaction and Communicative Competence through Task-Based Language Teaching (TBLT) in Synchronous Computer-Mediated Communication (SCMC)
Authors: Belda-Medina, J.
Journals Education Sciences
Volume: 11
Pages: 723 - 735
Date: 2021
ISSN: 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11110723
RUA: http://hdl.handle.net/10045/119390
Title: Promoting inclusiveness, creativity and critical thinking through digital storytelling among EFL teacher candidates
Authors: Belda-Medina, J.
Journals International Journal of Inclusive Education
Volume: 26
Pages: 109 - 123
Date: 2022
ISSN: 1360-3116
DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2021.2011440
RUA: http://hdl.handle.net/10045/120140
Title: The Effect of Multiplayer Video Games on Incidental and Intentional L2 Vocabulary Learning: The Case of Among Us
Authors: CALVO FERRER, JOSE RAMON; Belda-Medina, J.
Journals Multimodal Technologies and Interaction
Volume: 5
Pages: 80 - 92
Date: 2021
ISSN: 2414-4088
DOI: https://doi.org/10.3390/mti5120080
RUA: https://www.mdpi.com/2414-4088/5/12/80
Title: ICTs and Project-Based Learning (PBL) in EFL: Pre-service Teachers` Attitudes and Digital Skills
Authors: Belda-Medina, J.
Journals International Journal of Applied Linguistics & English Literature (Online)
Volume: 10
Pages: 63 - 70
Date: 2021
ISSN: 2200-3452
Title: Towards a morphosyntactic classification of travel influencers hashtags on Instagram
Authors: Mykytka-Durkach, I.
Journals Sintagma
Volume:
Pages: -
Date:
ISSN: 0214-9141
Title: AI-Driven Digital Storytelling: A Strategy for Creating English as a Foreign Language (EFL) Materials
Authors: Belda-Medina, J.; Goddard, Max Benjamin
Journals International Journal of Linguistics Studies
Volume: 4
Pages: 40 - 49
Date: 2024
ISSN: 2754-2599
DOI: https://doi.org/10.32996/ijls
RUA: http://hdl.handle.net/10045/141068
Title: Assessing the Effect of Augmented Reality (AR) on English Language Learning and Student Motivation in Secondary Education
Authors: Belda-Medina, J.; , MARRAHI GOMEZ, VICTOR
Journals Frontiers in Education
Volume:
Pages: -
Date: 2024
ISSN: 2504-284X
DOI: http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2024.1359692
Title: Assessing pre-service teachers" knowledge and attitudes towards language testing for citizenship through LAMAS (Language Accreditation for Migration Attitudes Scale)
Authors: Belda-Medina, J.; Kokoskova, V.
Journals Language Assessment Quaterly
Volume: 21
Pages: 1 - 16
Date: 2024
ISSN: 1543-4303
Title: ChatGPT for Language Learning: Assessing Teacher Candidates' Skills and Perceptions using the Technology Acceptance Model (TAM)
Authors: Belda-Medina, J.; Kokoskova, V.
Journals Innovation in Language Learning and Teaching
Volume:
Pages: 1 - 15
Date: 2024
ISSN: 1750-1237
Title: Constructing persuasion in tourism promotion websites: A corpus-assisted study of hyphenated adjectives in English
Authors: Soto-Almela, Jorge
Journals ESP Today
Volume: 12(1)
Pages: 71 - 92
Date: 2024
ISSN: 2334-9050
DOI: https://doi.org/10.18485/esptoday.2024.12.1.4

RELEVANT PUBLISHED BOOKS

Title: La terminología de la informática e Internet y su traducción.
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante
Date: 2002
ISBN: 84-7908-704-8
Title: Videojuegos y [para]traducción: Aproximación a la práctica localizadora
Authors: Méndez González, R.; Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial: Comares
Date: 2017
ISBN: 978-84-9045-625-5
Title: Grammar in Gobbets: A Guide to English Grammar and Usage.
Authors: Campos-Pardillos, M. A.; Lillo, A.; Pina-Medina, V.
Editorial: Editorial Aguaclara
Date: 2002
ISBN: 84-8018-217-2
Title: Education for Seniors in Europe
Authors: Belda-Medina, J.; , Bru Ronda, C.
Editorial: Universidad Comenius de Bratislava
Date: 2017
ISBN: 978-80-223-4273-5
Title: La creatividad lingüística. Un estudio basado en la novela A Clockwork Orange de Anthony Burgess.
Authors: Pina-Medina, V.
Editorial: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Alicante
Date: 2002
ISBN: 84-7908-693-9
Title: Inteligencia Artificial y Tecnologías Inmersivas en el Aprendizaje de Idiomas
Authors: Belda-Medina, J.; , ABAD BATALLER, SANDRA
Editorial: EDITORIAL COMARES SL
Date: 2025
ISBN:
Title: Cultura, características sociales y descortesía
Authors: Pacheco, R.
Editorial: Editorial Tirant Lo Blanch
Date: 2024
ISBN: 9788411835664
Title: Digital Language Learning: New Approaches and Methods
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: PETER LANG GROUP AG
Date: 2024
ISBN:
Title: La Enseñanza del Inglés en la Era de la Inteligencia Artificial: Innovación Tecnológica y Pedagógica
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: PETER LANG GROUP AG
Date: 2024
ISBN:
Title: La Integración de la Realidad Aumentada en el aprendizaje del inglés
Authors: Marrahi Gómez, Victor; Belda-Medina, J.
Editorial: Editorial Tirant Lo Blanch
Date: 2024
ISBN: 978-84-1183-017-1
RUA: http://hdl.handle.net/10045/139771

RELEVANT PUBLISHED BOOK CHAPTERS

Book chapter title: Introducción al análisis del discurso en la era digital
Authors: Belda-Medina, J.; , Casañ-Pitarch, Ricardo
Editorial: Comares
Pages: 11 - 14
Date: 2020
ISBN:
Book title: Análisis del discurso en la era digital. Una recopilación de casos de estudio
Book chapter title: Mayores digitales plurilingües. El impacto del uso de la mensajería instantánea (IM) sobre la ansiedad idiomática en el aprendizaje del inglés
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Comares
Pages: 127 - 139
Date: 2020
ISBN:
Book title: Enseñanza-aprendizaje de lenguas en la era digital: investigación e innovación educativa

RUA: http://hdl.handle.net/10045/115961
Book chapter title: Some Remarks on the Idiosyncrasy of Serious Games and its Effects on Research Results
Authors: Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial: Academic Conferences and Publishing International Limited
Pages: 137 - 142
Date: 2019
ISBN:
Book title: Proceedings of the 13th European Conference on Games Based Learning
Book chapter title: El impacto del aprendizaje basado en proyectos (PBL) sobre las destrezas lingüísticas y digitalesde los estudiantes de Educación en ESL y CLIL
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
Pages: 1014 - 1023
Date: 2018
ISBN:
Book title: El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior
Book chapter title: Doblaje lúdico para la didáctica de la fonética inglesa
Authors: Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial:
Pages: 27 - 42
Date:
ISBN:
Book title: Realidades y desafíos de la tecnología aplicada a la traducción e interpretación
Book chapter title: Assessment of Students' Knowledge and Critical Thinking Skills in AI-Generated vs. Human-Generated Translations
Authors: Belda-Medina, J.
Editorial: Editorial Tirant Lo Blanch
Pages: 79 - 91
Date: 2024
ISBN:
Book title: Nuevas Tecnologías en la Lingüística y la Traducción
Book chapter title: El proyecto EDUC-AR: Integración de la Realidad Aumentada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa
Authors: Belda-Medina, J.; Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial: Tirant lo Blanch Editorial
Pages: 15 - 26
Date: 2024
ISBN:
Book title: Nuevas Tecnologías en la Lingüística y la Traducción
Book chapter title: El uso de la simulación de alta fidelidad para la adquisición de competencias en comunicación intercultural. El lingüista como mediador en contextos de salud
Authors: Pacheco, R.; Congost-Maestre, N.; , Santamaría Pérez, Isabel; , Lillo Crespo, M.; , Lillo Crespo, M.; Pérez Contreras, Pablo; , Angela Mura; , Pérez Escribano, Mª I.; , Pérez Escribano, M.; González Rodríguez, Luisa M.; Segura Jiménez, Ana
Editorial:
Pages: 145 - 158
Date: 2024
ISBN:
Book title: Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2024

RUA: http://hdl.handle.net/10045/149205
Book chapter title: Exploring Didactic Video Game Localisation: Pre-Service Teachers" Perceived Usefulness for EFL Learning Gains
Authors: Calvo-Ferrer, J.R.
Editorial: Routledge
Pages: -
Date: 2024
ISBN:
Book title: Empirical studies in didactic audiovisual translation
Book chapter title: A contrastive corpus-assisted study of the portrayal of Afghan women in the Twitter discourse during the 2021 Taliban takeover
Authors: Alcaraz Mármol, Gema; Soto-Almela, Jorge
Editorial: Peter Lang
Pages: 287 - 311
Date: 2023
ISBN:
Book title: Investigating Discourse and Texts: Corpus-Assisted Analytical Perspectives

RELEVANT CONFERENCE PAPERS

Title: Exploring the effect of the video game Among Us on incidental and intentional vocabulary learning: An ongoing study
Authors: Calvo-Ferrer, J.R.; Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: 32nd International Conference on Foreign/Second Language Acquisition
Event type: Europeo
City of performance: Szczyrk (POLONIA)
Date of performance: 20/05/2021
Title: Valores culturales compartidos al principio de la pandemia de COVID-19. Un análisis de anuncios de TV americanos y españoles
Authors: Pacheco, R.
Type of participation: Ponencia
Conference name: Congreso Internacional NODOS del Conocimiento
Event type: Europeo
City of performance:
Date of performance: 10/12/2020
Title: Raising intercultural competence and ELF-awareness through digital storytelling in a Task-based Language Learning and Teaching (TBLT) methodology
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: ENRICH-2021 1st International Conference on ELF-aware Practices for Inclusive Multilingual Classrooms
Event type: Internacional
City of performance: Hellenic Open University Athen (GRECIA)
Date of performance: 03/12/2021
Title: Rethinking the future: the integration of chatbots as artificial intelligence virtual tutors into language learning mobile apps
Authors: Belda-Medina, J.; Calvo-Ferrer, J.R.
Type of participation: Comunicación
Conference name: 8th edition LINGBaW International Conference: Hierarchies, Boundaries and Continua in Linguistics
Event type: Europeo
City of performance: University of Lublin (POLONIA)
Date of performance: 14/10/2021
Title: The effects of using Augmented Reality (AR) on receptive vocabulary knowledge among EFL students
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: 18th International Conference of the Asia Association of Computer-Assisted Language Learning
Event type: Internacional
City of performance: Hoa Sen University (HSU) Ho Chi Minh City (VIETNAM)
Date of performance: 26/11/2021
Title: Attitudes Toward Language Testing for Migration: A Cross-Cultural Study of Pre-Service Teachers in Europe
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: International Conference on Applied Linguistics in the face of the challenges of a changing world
Event type: Internacional
City of performance: Poznan (POLONIA)
Date of performance: 24/09/2025
Title: Enhancing Language Learning with Augmented Reality: Innovative Approaches and Practices
Authors: Belda-Medina, J.; Calvo-Ferrer, J.R.
Type of participation: Ponencia invitada
Conference name: 3er Congreso Internacional de Lingüística Digital
Event type: Internacional
City of performance: Valencia (VALENCIA/ VALÈNCIA) (ESPAÑA)
Date of performance: 26/06/2025
Title: Generative AI in Education: Enhancing Teachers' Technological and Pedagogical Skills
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Ponencia invitada
Conference name: IWoDA¿25: International Workshop on Discourse Analysis: Digital (language) learning
Event type: Internacional
City of performance: FONDO DE VILA (A CORUÑA) (ESPAÑA)
Date of performance: 09/05/2025
Title: Inteligencia Artificial y Tecnologías Emergentes en la Producción de Materiales Didácticos en Inglés
Authors: , ABAD BATALLER, SANDRA; Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: XIV Congreso Internacional de Literatura, Lenguas y Traducción LiLETRAD
Event type: Internacional
City of performance: San Luis (ARGENTINA)
Date of performance: 19/03/2025
Title: La integración de la Realidad Aumentada en CLIL: Evaluación de la Adquisición de Vocabulario y Contenidos a través del Proyecto EDUC-AR
Authors: Belda-Medina, J.
Type of participation: Comunicación
Conference name: XIV Congreso Internacional de Lenguas, Literatura y Traducción 2025: «Retos y avances lingüísticos, traductológicos y literarios en la Era Digital»
Event type: Internacional
City of performance: San Luis, Argentina (ARGENTINA)
Date of performance: 19/03/2025