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Research groups
  Digital Language Learning (DL2)

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General data

Field of study:
Humanities
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Annual reports

Annual report
  • Enseñanza y aprendizaje de lenguas asistido por ordenador (CALL, Computer-assisted Language Learning)
    Análisis de modelos y métodos de aprendizaje asistido por ordenador (comunicativo, integrativo, etc.) y uso de herramientas digitales (TIC). Sistemas de evaluación y acreditación de competencias lingüísticas mediante ordenador y herramientas digitales. Intelligent CALL (iCALL) y tecnologías emergentes: Realidad Aumentada (AR) y virtual (VR), inteligencia artificial (AI) y chatbots para el aprendizaje de idiomas. La tecnología de apoyo (Assistive Technology) en el aprendizaje de idiomas para el alumnado con necesidades especiales.
  • La gamificación en el aprendizaje de lenguas extranjeras y en la traducción
    Uso de videojuegos en el aprendizaje de lenguas y en la traducción. Desarrollo de juegos digitales para el aprendizaje y acreditación de idiomas y la traducción. Teorías sobre el aprendizaje y la implementación de juegos y videojuegos en el aprendizaje de idiomas y la traducción.
  • Aprendizaje de lenguas mediante aplicaciones móviles (MALL Mobile Application language Learning)
    Desarrollo de aplicaciones, recursos y materiales multimedia para el aprendizaje de idiomas en MALL. Uso e implementación de las aplicaciones móviles para el aprendizaje de idiomas. Teorías y modelos de aprendizaje de idiomas mediante el uso de móviles y tablets.
  • La comunicación mediada por ordenador (CMC) y el aprendizaje de lenguas
    Teorías y métodos de aprendizaje de idiomas mediante la comunicación mediada por ordenador (síncrona, asíncrono, mixto). Análisis de competencias y factores determinantes en el aprendizaje de lenguas mediante entornos virtuales y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). La comunicación multimodal en el aprendizaje de idiomas mediante recursos digitales: teoría y práctica. El aprendizaje de idiomas y los recursos web (redes sociales, MOOCs, etc.)
  • Lingüística de corpus para el aprendizaje de idiomas (LC)
    Herramientas y métodos en la LC. Tipología y análisis de corpora. La LC en el aprendizaje de lenguas extranjeras.

 

 

Services offered

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Results

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Available relevant infrastructure

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RELEVANT CONTRIBUTIONS TO RESEARCH PROJECTS
  • Project title: Evaluación del nivel de conocimientos en lengua extranjera en el ámbito de la traducción y la interpretación por medio de un videojuego
    Competitive: Yes
    European: No
    Public: Yes
    Project sponsors: GENERALITAT VALENCIANA
    Starting date: 01/12/2017
    Termination date: 30/11/2019
  • Project title: SENIOR\u0027S LEARNING IN THE DIGITAL SOCIETY
    Competitive: Yes
    European: Yes
    Public: No
    Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
    Starting date: 01/09/2019
    Termination date: 31/08/2022
  • Project title: PEER TO PEER SUPPORT FOSTERING ACTIVE AGEING
    Competitive: Yes
    European: Yes
    Public: No
    Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
    Starting date: 01/01/2014
    Termination date: 30/06/2016
  • Project title: EDUCATIONAL SENIOR NETWORK
    Competitive: Yes
    European: Yes
    Public: No
    Project sponsors: EUROPEAN COMMISSION
    Starting date: 01/09/2014
    Termination date: 31/08/2017
  • Project title: Translation, multilingualism, information and comunication technologies and transference of knowledge
    Competitive: Yes
    European: No
    Public: Yes
    Project sponsors: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
    Starting date: 01/02/2003
    Termination date: 31/01/2004

Publications See search box

RELEVANT CONTRIBUTIONS IN JOURNALS
  • Title:  Enhancing Multimodal Interaction and Communicative Competence through Task-Based Language Teaching (TBLT) in Synchronous Computer-Mediated Communication (SCMC)
    Authors: Belda-Medina, J.
    Journals Education Sciences
    Volume: 11
    Pages: 723 - 735
    Date: 2021
    ISSN: 2227-7102
    DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11110723
    RUA: http://hdl.handle.net/10045/119390
  • Title:  Promoting inclusiveness, creativity and critical thinking through digital storytelling among EFL teacher candidates
    Authors: Belda-Medina, J.
    Journals International Journal of Inclusive Education
    Volume: 26
    Pages: 109 - 123
    Date: 2022
    ISSN: 1360-3116
    DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2021.2011440
    RUA: http://hdl.handle.net/10045/120140
  • Title: The Effect of Multiplayer Video Games on Incidental and Intentional L2 Vocabulary Learning: The Case of Among Us
    Authors: Calvo-Ferrer, J.R.; Belda-Medina, J.
    Journals Multimodal Technologies and Interaction
    Volume: 5
    Pages: 80 - 92
    Date: 2021
    ISSN: 2414-4088
    DOI: https://doi.org/10.3390/mti5120080
    RUA: https://www.mdpi.com/2414-4088/5/12/80
  • Title: ICTs and Project-Based Learning (PBL) in EFL: Pre-service Teachers` Attitudes and Digital Skills
    Authors: Belda-Medina, J.
    Journals International Journal of Applied Linguistics \u0026 English Literature (Online)
    Volume: 10
    Pages: 63 - 70
    Date: 2021
    ISSN: 2200-3452
  • Title: Impoliteness Strategies Reported and Issued on Website Reviews by Clients of New York and Madrid Social Services Centres
    Authors: Pacheco, R.
    Journals Journal of Intercultural Communication
    Volume: 2
    Pages: 1 - 10
    Date: 2022
    ISSN: 1404-1634
    DOI: https://doi.org/10.36923/jicc.v22i2.33
RELEVANT PUBLISHED BOOKS
  • Title: La terminología de la informática e Internet y su traducción.
    Authors: Belda-Medina, J.
    Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante
    Date: 2002
    ISBN: 84-7908-704-8
  • Title: Videojuegos y [para]traducción: Aproximación a la práctica localizadora
    Authors: Méndez González, R.; Calvo-Ferrer, J.R.
    Editorial: Comares
    Date: 2017
    ISBN: 978-84-9045-625-5
  • Title: Grammar in Gobbets: A Guide to English Grammar and Usage.
    Authors: Campos-Pardillos, M. A.; Lillo, A.; Pina-Medina, V.
    Editorial: Editorial Aguaclara
    Date: 2002
    ISBN: 84-8018-217-2
  • Title: Education for Seniors in Europe
    Authors: Belda-Medina, J.; , BELDA MEDINA, JR; , Bru Ronda, C.
    Editorial: Universidad Comenius de Bratislava
    Date: 2017
    ISBN: 978-80-223-4273-5
  • Title: La creatividad lingüística. Un estudio basado en la novela A Clockwork Orange de Anthony Burgess.
    Authors: Pina-Medina, V.
    Editorial: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Alicante
    Date: 2002
    ISBN: 84-7908-693-9
RELEVANT PUBLISHED BOOK CHAPTERS
  • Book chapter title: The Effects of Multilingualism in Medieval England: The Impact of French on Middle English Military Terminology 
    Authors: ; Belda-Medina, J.
    Editorial: Brill Academic Publishers
    Pages: 64 - 75
    Date: 2022
    ISBN:
    Book title: Bi- and Multilingualism from Various Perspectives of Applied Linguistics

    RUA: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/detail/index/sArticle/57485
  • Book chapter title: WebQuest como herramienta para el fomento de metodologías activas en la asignatura de Lexicología Inglesa
    Authors: Espinosa Zaragoza, Isabel; Balteiro, I.; Sinyashina, Ekaterina; ; , Miguel Ángel Campos Pardillos; Calvo-Ferrer, J.R.; Cambra Paesa, Ana Cristina
    Editorial:
    Pages: 2745 - 2751
    Date: 2021
    ISBN:
    Book title: Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21
  • Book chapter title: El enfoque cultural de la reinserción de las personas sin hogar desde las webs de refugios españoles y estadounidenses 
    Authors: Pacheco, R.
    Editorial: Egregius ediciones
    Pages: -
    Date: 2021
    ISBN:
    Book title: Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades
  • Book chapter title: Implementació d\"un model de pràctiques multilingües en Ciències de la Salut
    Authors: Formigós Bolea, J.; , Formigós-Bolea, J.A.; Dubová, V.; Palmero Cabezas MM.; , Mayans Martorell, JC.; , Gallardo Fuster, V
    Editorial: UNIVERSIDAD DE ALICANTE
    Pages: 206 - 207
    Date: 2021
    ISBN:
    Book title: REDES-INNOVAESTIC 2021. Libro de Actas
  • Book chapter title: Las administraciones y las empresas comunican: protocolo, eventos, mercadotecnia y públicos internos (prólogo)
    Authors: Belda-Medina, J.
    Editorial: Tirant Humanidades
    Pages: 7 - 8
    Date: 2021
    ISBN:
    Book title: Las administraciones y las empresas comunican: protocolo, eventos, mercadotecnia y públicos internos
RELEVANT CONFERENCE PAPERS
  • Title: Exploring the effect of the video game Among Us on incidental and intentional vocabulary learning: An ongoing study
    Authors: Calvo-Ferrer, J.R.; Belda-Medina, J.
    Type of participation: Comunicación
    Conference name: 32nd International Conference on Foreign/Second Language Acquisition
    Event type: Europeo
    City of performance: Szczyrk (POLONIA)
    Date of performance: 20/05/2021
  • Title: Valores culturales compartidos al principio de la pandemia de COVID-19. Un análisis de anuncios de TV americanos y españoles
    Authors: Pacheco, R.
    Type of participation: Ponencia
    Conference name: Congreso Internacional NODOS del Conocimiento
    Event type: Europeo
    City of performance:
    Date of performance: 10/12/2020
  • Title: Raising intercultural competence and ELF-awareness through digital storytelling in a Task-based Language Learning and Teaching (TBLT) methodology
    Authors: Belda-Medina, J.
    Type of participation: Comunicación
    Conference name: ENRICH-2021 1st International Conference on ELF-aware Practices for Inclusive Multilingual Classrooms
    Event type: Internacional
    City of performance: Hellenic Open University Athen (GRECIA)
    Date of performance: 03/12/2021
  • Title: Rethinking the future: the integration of chatbots as artificial intelligence virtual tutors into language learning mobile apps
    Authors: Belda-Medina, J.; Calvo-Ferrer, J.R.
    Type of participation: Comunicación
    Conference name: 8th edition LINGBaW International Conference: Hierarchies, Boundaries and Continua in Linguistics
    Event type: Europeo
    City of performance: University of Lublin (POLONIA)
    Date of performance: 14/10/2021
  • Title: The effects of using Augmented Reality (AR) on receptive vocabulary knowledge among EFL students
    Authors: Belda-Medina, J.
    Type of participation: Comunicación
    Conference name: 18th International Conference of the Asia Association of Computer-Assisted Language Learning
    Event type: Internacional
    City of performance: Hoa Sen University (HSU) Ho Chi Minh City (VIETNAM)
    Date of performance: 26/11/2021