Ir a cuerpo
Logo UA
Grups d'investigació
  Habilidades, competencias e instrucción

Dades generals

Àrea de coneixement:
Ciències Socials i Jurídiques
Correu electrònic:
Telèfon:
+34 965903400 x 3861

Memòries

Memòria anual
  • La adquisición del conocimiento y la competencia experta en ámbitos académicos y profesionales.
  • El papel de las habilidades en la enseñanza: Inteligencias múltiples y curriculum escolar.
  • Altas habilidades, creatividad y curriculum.
  • Motivación para el aprendizaje en el contexto educativo.
  • Evaluación y mejora de la enseñanza.
  • Diseño de instrucción.

 

 

Serveis que ofereixen

Investigación relacionada con la calidad de la enseñanza.

 

 

Resultats

Instrumentos de evaluación de centros educativos elaborados. Instrumentos de evaluación criterial de los aprendizajes escolares elaborados. Cursos de formación del profesorado impartidos. Asesoramiento en la evaluación de planes y programas. Asesoramiento en el diseño de investigaciones educativas. Análisis de datos estadísticos.

 

 

Infraestructura rellevant disponible

Sense dades.

 

PARTICIPACIÓ EN PROJECTES DE RECERCA (DESTACATS)
  • Denominació del projecte: Evaluación del rechazo escolar y variables psicoeducativas en Educación Secundaría Obligatoria: una perspectiva multinivel y longitudinal
    Competitiu:
    Europeu: No
    Públic:
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Data d'inici: 01/01/2019
    Data de finalització: 31/12/2021
  • Denominació del projecte: Análisis de las Pruebas de Acceso a la Universidad y su relación con PISA: Identificación de estándares curriculares y competenciales mediante enfoques psicométricos.
    Competitiu:
    Europeu: No
    Públic:
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION
    Data d'inici: 01/09/2021
    Data de finalització: 31/08/2024
  • Denominació del projecte: ¿Qué hace florecer la educación? Cómo el bienestar, la resiliencia, la competencia emocional y las metodologías de enseñanza innovadoras del docente contribuyen a afrontar los desafíos del siglo XXI
    Competitiu:
    Europeu: No
    Públic:
    Entitat/s financadora/es: CONSELLERIA DE INNOVACIÓN, UNIVERSIDADES, CIENCIA Y SOCIEDAD DIGITAL
    Data d'inici: 01/01/2021
    Data de finalització: 31/12/2022
  • Denominació del projecte: Ayudas predoctorales de Formación de Personal Investigador
    Competitiu:
    Europeu: No
    Públic:
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Data d'inici: 01/01/2014
    Data de finalització: 30/09/2016
  • Denominació del projecte: Integración de las competencias socioemocionales en los programas formativos de Educación Superior: un enfoque multimetodológico y transcultural
    Competitiu:
    Europeu: No
    Públic:
    Entitat/s financadora/es: MINISTERIO DE ECONOMIA Y EMPRESA
    Data d'inici: 01/01/2016
    Data de finalització: 31/12/2018

Publicacions Mostra cercador

PUBLICACIONS EN REVISTES (DESTACADES)
  • Títol: Holw mentors think about the attainability of mentoring goals: The impact of mentoring type and mentoring context on the anticipated regulatory network and regulatory resources of potential mentors for school mentoring programs
    Autors: Mader, M.; Stoeger, H.; Veas, A.; Ziegler, A.
    Revistes: Frontiers in Psychology
    Volum: 12
    Pàgines: - 10
    Data: 2021
    ISSN: 1664-1078
    DOI: 10.3389/fpsyg.2021.737014
  • Títol: A comparative analysis of University Entrance Examinations using the construct comparability approach
    Autors: Veas, A.; Benítez, I.; Navas, L.; Gilar, R.; Gilar Corbí, R.
    Revistes: REVISTA DE EDUCACION
    Volum:
    Pàgines: 65 - 83
    Data: 2020
    ISSN: 0034-8082
    DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-388-447
  • Títol: A comparative analysis of University Entrance Examinations using the construct comparability approach
    Autors: Veas, A.; Benítez, I.; Navas, L.; Gilar, R.; Gilar Corbí, R.
    Revistes: REVISTA DE EDUCACION
    Volum:
    Pàgines: 65 - 83
    Data: 2020
    ISSN: 0034-8082
    DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-388-447
  • Títol: A comparative analysis of University Entrance Examinations using the construct comparability approach
    Autors: Veas, A.; Benítez, I.; Navas, L.; Gilar, R.; Gilar Corbí, R.
    Revistes: REVISTA DE EDUCACION
    Volum:
    Pàgines: 65 - 83
    Data: 2020
    ISSN: 0034-8082
    DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-388-447
  • Títol: Cyberbullying and Social Anxiety: A Latent Class Analysis among Spanish Adolescents
    Autors: Martínez-Monteagudo, M.C.; Delgado, B.; Inglés, C. J.; Escortell, R
    Revistes: International Journal of Environmental Research and Public Health
    Volum: 17
    Pàgines: -
    Data: 2020
    ISSN: 1661-7827
    DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph17020406
LLIBRES PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol: VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS. ACTIVIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS PARA NIÑOS/AS DE 3 A 8 AÑOS.
    Autors: Gomis,N; Blanco, M.; Ortega, M.; Cabanes, V.; Alonso, Y.
    Editorial: Ediciones Aljibe
    Data: 2018
    ISBN: 978-84-9700-856-3
  • Títol: Aprendizaje y rendimiento académico
    Autors: Castejón, J.L.
    Editorial: Editorial Club Universitario
    Data: 2014
    ISBN: 978-84-16113-76-7
  • Títol: Manual de Prácticas de Psicología Evolutiva en primer ciclo de Educación Infantil
    Autors: Delgado, B.; Gomis,N; Mañas,C.; Sánchez,V.
    Editorial: Editorial Club Universitario
    Data: 2013
    ISBN: 978-84-15941-12-5
  • Títol: PRÀCTIQUES DE PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT PER A MESTRES
    Autors: Gisbert, A.; Navarro,I; Valero,J.; León, M.J.; González,M.; Pérez,N; Gomis,N; Gion,S.; Sánchez,V.
    Editorial: Secretariat de Promoció del Valencià - Universitat d'Alacant
    Data: 2013
    ISBN: 978-84-9717-325-4
  • Títol: Psicología del desarrollo en la infancia y la adolescencia : manual de prácticas y casos para docentes
    Autors: Delgado, B.
    Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante
    Data: 2013
    ISBN: 978-84-9717-259-2
CAPÍTOLS DE LLIBRE PUBLICATS (DESTACATS)
  • Títol del capítol: Análisis de la incorporación de la perspectiva de género en el Grado de Humanidades de la Universidad de Alicante
    Autors: Ferrández Ferrer, A.; Nájera, E.; Consuegra Panaligan, Francisco Javier; Mira Abad, A.; Càmara, H.; Delgado, B.
    Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
    Pàgines: 689 - 697
    Data: 2020
    ISBN: 978-84-09-24478-2
    Títol del llibre: Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria.Convocatoria 2019-20.

    RUA: 10045/110633
  • Títol del capítol: Conociendo el perfil lingüístico de alumnado de Alto Rendimiento Académico del grado de Maestro de Educación Primaria: motivaciones, dificultades y propuestas de mejora
    Autors: Sanmartín, R.; Pérez, A.M.; Pérez-Sánchez, A.M.
    Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
    Pàgines: 435 - 444
    Data: 2020
    ISBN: 978-84-18348-11-2
    Títol del llibre: La docencia en la Enseñanza Superior. Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas.
  • Títol del capítol: Desarrollo y análisis psicométrico preliminar de una escala de evaluación docente en el Trabajo Fin de Grado y Trabajo Fin de Máster
    Autors: Veas, A.; Alejandro Veas Iniesta; Pablo Miñano Pérez; María Paz López Alacid; Bárbara Sánchez Sánchez; Pozo-Rico, T.; Teresa Pozo Rico; Juan Luis Castejón Costa; Carla González Gómez; María Lozano Barrancos
    Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
    Pàgines: 755 - 762
    Data: 2020
    ISBN: 978-84-09-24478-2
    Títol del llibre: Memòries de les xarxes d"investigació en docència universitàriapertanyent al ProgramaXarxes-I3CE d"Investigació en docènciauniversitària del curs 2019-20 / Memorias de las redes de investigac
  • Títol del capítol: Diseño, directrices y metodología para la enseñanza de la competencia socioemocional a través de entornos e-learning en los futuros docentes del siglo XXI: un alcance transcultural
    Autors: Pozo-Rico, T.; Gilar, R.
    Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
    Pàgines: 447 - 456
    Data: 2020
    ISBN: 978-84-09-24478-2
    Títol del llibre: Memòries de les xarxes d"investigació en docència universitàriapertanyent al ProgramaXarxes-I3CE d"Investigació en docènciauniversitària del curs 2019-20 / Memorias de las redes de investigac
  • Títol del capítol: El entrenamiento en emociones positivas a través de un  entorno e-learning para el logro del aprendizaje de la lectura
    Autors: Pozo-Rico, T.; Gilar, R.; Izquierdo, A; Gilar Corbí, R.
    Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
    Pàgines: 293 - 306
    Data: 2020
    ISBN: 9788418348549
    Títol del llibre: Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI
COMUNICACIONS A CONGRESSOS (DESTACADES)
  • Títol: Exploring Dynamic Performance Potential from a Synthetic Perspective
    Autors: Veas, A.
    Tipus de participació: Ponencia invitada
    Nom del congrés: I World Giftedness Center International Conference
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració: Dubai (EMIRATOS ÁRABES UNIDOS (Abu Dabi, Dubai,)
    Data de celebració: 18/10/2021
  • Títol: Miembro comité científico
    Autors: Veas, A.
    Tipus de participació: Comité científico
    Nom del congrés: XIX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y IV Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (REDES-INNOVAESTIC 2021)
    Tipus d'esdeveniment: Internacional
    Ciutat de celebració:
    Data de celebració: 10/06/2021
  • Títol: Definition of a feature vector to characterise learners in adaptive learning systems
    Autors: Molina-Carmona, R.; Rafael Molina-Carmona; Pertegal-Felices, M. L.; Alberto Real-Fernández; Llorens-Largo, F.; María Luisa Pertegal-Felices; Faraón Llorens Largo
    Tipus de participació: Ponencia
    Nom del congrés: Advancing research on technology, innovation, education and their social impact
    Tipus d'esdeveniment: Europeo
    Ciutat de celebració: Roma (ITALIA)
    Data de celebració: 24/04/2019
  • Títol: ST
    Autors: Navas, L.
    Tipus de participació: Comité científico
    Nom del congrés: Congreso Internacional de Orientación Universitaria
    Tipus d'esdeveniment: Europeo
    Ciutat de celebració: Zaragoza (ZARAGOZA)
    Data de celebració: 05/09/2018
  • Títol: EXPERIENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE CROSS-CULTURAL RESEARCH FROM DEVELOPING HIGHER EDUCATION
    Autors: Gilar, R.; Pozo-Rico, T.
    Tipus de participació: Ponencia
    Nom del congrés: Jure 2017 Education in a dynamic world: Facing the future
    Tipus d'esdeveniment: Europeo
    Ciutat de celebració: Helsinki (FINLANDIA (Incluidas las Islas Aland))
    Data de celebració: 04/07/2016